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考生和家長選擇大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么,根據(jù)口碑選擇大學(xué)只適用于極少數(shù)的情況,根據(jù)自身對學(xué)校的了解也很少,那么就需要了解自己報考的意向大學(xué)了,本文黃老師幫分享自己對咸陽師范學(xué)院了解的經(jīng)驗,從多方面數(shù)據(jù)分析咸陽師范學(xué)院怎么樣好不好,希望大家對咸陽師范學(xué)院有更多的了解。
咸陽師范學(xué)院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省政府公辦本科學(xué)校,其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué),是二本類院校,根據(jù)校友反饋口碑不錯。下面是咸陽師范學(xué)院學(xué)校最新介紹: 咸陽師范學(xué)院是一所以教師教育為特色的省屬本科院校。學(xué)校肇始于1978年5月的“陜西師范大學(xué)咸陽專修科”。1978年12月,經(jīng)教育部批準(zhǔn),成立“咸陽師范?茖W(xué)!。2001年5月,與陜西省咸陽教育學(xué)院合并,成立咸陽師范學(xué)院。2004年10月,陜西廣播電視大學(xué)咸陽市分校并入。2016年7月,陜西省機電工程學(xué)校劃歸學(xué)校。 學(xué)校位于歷史文化名城——咸陽,有渭城和秦都兩個校區(qū),校園占地800余畝,有實習(xí)實訓(xùn)基地2650畝,校舍建筑面積50
女生最好就業(yè)的專業(yè)
1、經(jīng)濟類專業(yè)
經(jīng)濟類的專業(yè)非常好,金融、會計、工商管理等,一般經(jīng)管專業(yè)的學(xué)生大多都考了銀行,相對來說銀行比較吃香,中農(nóng)工建商一進(jìn)去就是正式工,最差勁的也可以進(jìn)郵政儲蓄,前景都比較樂觀,而且還可以考研,對于女孩子來說,穩(wěn)定才是最重要的。當(dāng)然了,這一類專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)的相對要高些…
2、漢語言文學(xué)專業(yè)
如果考生對于中文、文員、文學(xué)、編輯等比較感興趣的話,可以報漢語言文學(xué)專業(yè),這個專業(yè)所學(xué)的內(nèi)容大部分都是文學(xué)方面的,以后考公務(wù)員的話很多崗位,考研也有很多學(xué)校,即便直接參加工作也可以應(yīng)聘企業(yè)、黨政機關(guān)文秘文員,或者是報社編輯,主要從事應(yīng)用文寫作之類的,但是這個專業(yè)工作的時候競爭比較激烈,因為女孩子學(xué)文的挺多的…
3、漢語國際教育專業(yè)
如果考生英語很好的話可以選擇對漢語國際教育專業(yè),這個專業(yè)現(xiàn)在非常的熱門,漢語國際教育專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生,除可在國內(nèi)外學(xué)校從事對外漢語教學(xué)與研究工作之外,還可在新聞媒介、國家機關(guān)、文化管理和企事業(yè)單位從事相關(guān)工作。
4、師范類專業(yè)
學(xué)文的人無不想進(jìn)一所師范類的院校,因為這樣畢業(yè)的時候?qū)W校會直接發(fā)教師資格證書,不用自己再費勁的去考,在學(xué)校當(dāng)老師會相對容易些,教師對于一個女孩兒來講是再好不過的了。
5、藝術(shù)類專業(yè)
包括音樂學(xué)、繪畫、表演、攝影、影視廣告、形象設(shè)計等。一般而言,藝術(shù)類專業(yè)的女生自身形象氣質(zhì)素養(yǎng)較高,因此很容易給面試官留下深刻的印象。在這個眼球經(jīng)濟時代,要想自己的簡歷和自己一樣迅速的被用人單位記住,藝術(shù)專業(yè)女生的所展現(xiàn)的獨特氣質(zhì)相對容易讓用人單位一記如故,很容易應(yīng)聘成功。
二、女生適合學(xué)什么專業(yè)
1.大部分女生都具備語言天賦,具有細(xì)心、耐心等特質(zhì),適合做幼師、教師、會計、心理咨詢師等職業(yè),但適合的未必就是自己最理想的,女生要結(jié)合就業(yè)去選專業(yè)。
2.從長遠(yuǎn)考慮,女生適合學(xué)經(jīng)濟類相關(guān)專業(yè),因為學(xué)經(jīng)濟關(guān)乎國計民生,永不過時,而且學(xué)經(jīng)濟類相關(guān)專業(yè)也算是學(xué)了一個手藝,工作越久越吃香。適合女生學(xué)的經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)有金融學(xué)、金融工程、財政學(xué)、稅收學(xué)、經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)、投資學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易等,學(xué)財經(jīng)類專業(yè)推薦就讀于統(tǒng)計四校、金融四校、兩財一貿(mào)等院校,在這些學(xué)校畢業(yè)大部分學(xué)生都能找到很好的工作。
3.女生要追求穩(wěn)定可以學(xué)教育相關(guān)專業(yè),就讀于師范類院校,畢業(yè)以后可以考慮當(dāng)老師或者考公務(wù)員。這樣的專業(yè)有漢語言文學(xué)專業(yè)、英語專業(yè)、歷史學(xué)專業(yè)、思想政治教育專業(yè)等等,女生也可以報考學(xué)前教育、小學(xué)教育等專業(yè)。
4.女生要想賺錢多一點,可以學(xué)護(hù)理專業(yè),到大城市大醫(yī)院工作,薪水過萬是沒有問題的,但是也會相對累一些。此外醫(yī)學(xué)類里口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)也比較適合女生學(xué),但大多數(shù)情況下不招左撇子,具體應(yīng)以招生章程為準(zhǔn)。
以上是一些適合女生學(xué)的專業(yè)介紹,女生都想報考的專業(yè)必定競爭很激烈,所以要想在找工作時更有優(yōu)勢,就要在大學(xué)期間把專業(yè)知識學(xué)扎實,提前進(jìn)入實習(xí)準(zhǔn)備階段,實力才是硬道理。
三、最適合女生就業(yè)的十大專業(yè)排名
1、學(xué)前教育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握學(xué)前教育的基本理論、基本知識和基本技能,能在學(xué)前教育機構(gòu)從事教育、保育和研究工作的教師或管理人員。
核心課程:幼兒園語言教育、幼兒園數(shù)學(xué)教育、幼兒園音樂教育、幼兒園體育教育、幼兒美術(shù)教育、幼兒科學(xué)教育、幼兒健康教育、學(xué)前教育概論、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童社會性發(fā)展與教育、兒童文學(xué)、游戲理論與指導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教學(xué)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向:學(xué)前外語、幼兒音樂、幼兒舞蹈、美術(shù)設(shè)計與玩具開發(fā)、幼兒園組織與管理等。
2、會計專業(yè)
專業(yè)介紹:會計學(xué)是商業(yè)的語言,可以通過公司的賬面和會計知識來了解一個公司的整體運營狀態(tài)。通常會計專業(yè)的畢業(yè)生都會在就讀期間考初級會計職稱或畢業(yè)后參加注冊會計師資格證的考試,美國的CPA和英國的ACCA是目前世界上最大的國際注冊會計師協(xié)會,很多畢業(yè)生都選擇考取這兩個協(xié)會的資格證。
會計專業(yè)畢業(yè)生可勝任各類工業(yè)企業(yè)、商品流通企業(yè)、服務(wù)業(yè)、金融保險機構(gòu)等部門或單位的出納、會計核算、納稅申報、內(nèi)部審計、財務(wù)管理、物資管理、柜員、客戶經(jīng)理等工作;也可從事會計師事務(wù)所、代理記賬公司、財務(wù)公司的會計師助理、代理記賬、會計咨詢服務(wù)等職位。
3、計算機專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):
本專業(yè)主要面向IT行業(yè),培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的,具備較強計算機技術(shù)應(yīng)用能力、適度理論知識、崇高的職業(yè)素質(zhì),掌握辦公自動化高級應(yīng)用技術(shù)、圖形圖像處理、動畫制作、多媒體編輯與處理等信息處理崗位技能的高端技能型專門人才。
就業(yè)前景:
計算機專業(yè)一直是全國各大高校的熱門專業(yè),發(fā)展迅猛,伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,計算機專業(yè)人才的短缺現(xiàn)象將會越來越嚴(yán)重。在我國,IC人才、網(wǎng)絡(luò)存儲人才、電子商務(wù)人才、信息安全人才、游戲技術(shù)人才嚴(yán)中缺乏,只要技術(shù)過關(guān),高薪就業(yè)將不是問題。
4、航空服務(wù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)從事民航運輸業(yè)空中乘務(wù)服務(wù)的中級技能人才。
職業(yè)能力:
具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎(chǔ)知識;具有獲取新知識、新技能的意識和能力,能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會;有一定的協(xié)調(diào)能力和靈活的應(yīng)變能力;具有強烈的安全意識,重視環(huán)境保護(hù),并能解決一般性專業(yè)問題。同時具有下列專業(yè)能力:
1)能指導(dǎo)旅客使用客艙服務(wù)設(shè)施。
2)能了解旅客的心理需求,具有良好的服務(wù)意識,嚴(yán)格遵守業(yè)務(wù)操作規(guī)范。
3)能熟練規(guī)范運用崗位服務(wù)用語。
4)能掌握國內(nèi)和國際民航客貨運輸業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)知識,了解航空服務(wù)各個崗位的流程及與航空服務(wù)專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)。
5)能掌握客艙服務(wù)的內(nèi)容、要求以及安全、醫(yī)療急救技能。
6)能在正常和應(yīng)急情況下開啟、關(guān)閉艙門和應(yīng)急出口。
7)能處理旅客尋釁滋事、破壞公共秩序等不當(dāng)行為。
專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容:
民航服務(wù)英語、航空服務(wù)禮儀、演講與口才、民航基礎(chǔ)知識、民用客艙服務(wù)、民航運輸?shù)乩、空乘服?wù)技能、化妝、中外民俗等。
5、護(hù)理專業(yè)
就業(yè)前景:
隨著我國向老齡化社會轉(zhuǎn)變,將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏,保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才。另外,專門為個人服務(wù)的護(hù)理人員的需求量也將增大。
業(yè)內(nèi)專家介紹說,護(hù)理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一,同時,護(hù)理人才又是國際緊缺的人才之一。如護(hù)士在美國平均年薪達(dá)5萬美元,而美國缺護(hù)士30萬人。在澳洲,護(hù)士最容易找工作或獲得升遷,同時,只要擁有了澳洲注冊護(hù)士的資格,等于拿到了通向英聯(lián)邦國家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發(fā)達(dá)國家對護(hù)士均有許多優(yōu)惠的政策,因此,有深厚的專業(yè)知識、較高的素質(zhì)和流暢的國際交流語言的護(hù)士在國際上就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊。
6、英語專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有較強的運用英語進(jìn)行商務(wù)貿(mào)易、商務(wù)談判和企業(yè)管理的能力,適應(yīng)現(xiàn)代各類經(jīng)貿(mào)活動要求的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
核心課程:外貿(mào)英語(精讀、聽力、口語、泛讀)、劍橋商務(wù)英語、外貿(mào)應(yīng)用文與函電、英美概況、國際商法、國際貿(mào)易實務(wù)、經(jīng)貿(mào)英語翻譯、經(jīng)貿(mào)英語寫作、外刊經(jīng)貿(mào)知識選讀、社會調(diào)查、商務(wù)英語實習(xí)等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向:本專業(yè)方向掌握商務(wù)英語專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識,具備較強的英語應(yīng)用技能及商業(yè)運作能力,能從事商務(wù)管理與項目策劃工作的高等應(yīng)用型人才。該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后掌握商務(wù)運作的知識與技能,能熟練運用英語和計算機從事國際商務(wù)及秘書工作。
7、視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)
女生上大專,學(xué)什么專業(yè)就業(yè)前景好?
培養(yǎng)目標(biāo):主要培養(yǎng)有一定藝術(shù)素養(yǎng),掌握視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計基本理論和專業(yè)技能,在各級各類視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計、出版教育和生產(chǎn)制作單位工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計和應(yīng)用表現(xiàn)能力是本專業(yè)的核心能力。
就業(yè)前景:社會上對視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)方面的人才需求量與日俱增。雖然國內(nèi)各主要藝術(shù)院校和性大學(xué)藝術(shù)系的有關(guān)專業(yè)都不斷地在擴大招生人數(shù),但培養(yǎng)出的設(shè)計專業(yè)人才還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會的需要,呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的狀態(tài)。由于商品市場的刺激和需求,視覺傳達(dá)設(shè)計行業(yè)一直是社會熱門行業(yè)。視覺傳達(dá)設(shè)計行業(yè)的應(yīng)用已無處不在,各類展覽展示發(fā)布機構(gòu)、超市、銀行、大中型商場櫥窗、企事業(yè)單位宣傳機構(gòu)等越來越多地依賴于視覺傳達(dá)行業(yè)的介入。
8、人力資源管理專業(yè)
主要課程:管理學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、管理信息系統(tǒng),統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法、人力資源管理、組織行為學(xué)、勞動經(jīng)濟學(xué)。
就業(yè)方向:人力資源的發(fā)展方向,是在開發(fā)實用型人才的同時培養(yǎng)創(chuàng)造性人才,尤其是要培養(yǎng)貼近市場脈搏、應(yīng)用高科技參與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的人才。在近十年內(nèi),企業(yè)里最缺乏的人才是,將理論轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒陌最I(lǐng)、技能嫻熟而出色的藍(lán)領(lǐng)以及能創(chuàng)新的各類人才。
9、旅游管理專業(yè)
專業(yè)介紹:旅游管理學(xué)學(xué)科是工商管理學(xué)科一級學(xué)科下的二級學(xué)科。旅游管理學(xué)是一門研究旅游業(yè)經(jīng)營管理的新興學(xué)科。隨著國際經(jīng)濟的一體化、中國加入WTO,中國旅游經(jīng)濟和旅游產(chǎn)業(yè)已成為中國國民經(jīng)濟和世界經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)體系中最具活力的部分。旅游管理專業(yè)是旅游學(xué)、管理學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科交叉的性專業(yè)。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有旅游管理專業(yè)知識,能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位與各類企業(yè)從事旅游事業(yè)管理與現(xiàn)代企業(yè)管理的高級專門人才。
就業(yè)方向:酒店管理方向、旅行社管理方向、旅游風(fēng)景區(qū)管理方向、會展旅游管理方向、餐飲管理方向、休閑娛樂管理方向、旅游行政管理方向等。就酒店管理方向而言,目前我國有星級酒店9751家,并且正處于酒店改制轉(zhuǎn)型期,8000多家公有制的酒店要進(jìn)入市場經(jīng)濟,對酒店管理人才的需求大大增加,而且酒店管理者的待遇在管理層中算較高的。
10、室內(nèi)設(shè)計專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有良好藝術(shù)修養(yǎng)、掌握系統(tǒng)設(shè)計理論和現(xiàn)代設(shè)計方法;掌握家具造型、結(jié)構(gòu)設(shè)計與家具制造工藝的基本理論知識和基本技能;掌握室內(nèi)設(shè)計的基本原理和方法;在木材加工業(yè)和家具與室內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域從事家具設(shè)計、工藝設(shè)計、室內(nèi)裝飾設(shè)計與工程的人才。
主要課程:美術(shù)、計算機輔助設(shè)計、人體工效學(xué)、裝飾材料學(xué)、木質(zhì)材料學(xué)、家具與室內(nèi)設(shè)計史、家具造型設(shè)計、家具結(jié)構(gòu)設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計原理、室內(nèi)裝飾工程。
就業(yè)方向:畢業(yè)生可在裝飾裝潢公司、園林、規(guī)劃、展示展覽公司、建材商場等單位,從事建筑室、內(nèi)外裝飾設(shè)計、施工管理及廣告設(shè)計、材料市場營銷等工作。就業(yè)崗位如室內(nèi)裝飾行業(yè)的一線設(shè)計助理、效果圖設(shè)計師、裝飾工程資料員、預(yù)算員、裝飾項目助理等崗位;中小型裝飾企業(yè)主案設(shè)計師、設(shè)計總監(jiān)、項目經(jīng)理、軟裝飾設(shè)計師、陳設(shè)設(shè)計師和企業(yè)經(jīng)營者。
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 河北 | 歷史 | 本科 | 520 | 22885 |
2021 | 河北 | 歷史 | 本科 | 525 | 23349 |
2022 | 河北 | 物理 | 本科 | 496 | 95288 |
2021 | 河北 | 物理 | 本科 | 494 | 92936 |
2020 | 河北 | 理科 | 本科 | 521 | 96977 |
2019 | 河北 | 理科 | 本二 | 486 | 102802 |
2020 | 河北 | 文科 | 本科 | 539 | 20675 |
2019 | 河北 | 文科 | 本二 | 541 | 22016 |
2022 | 山西 | 理科 | 本二A | 486 | 42975 |
2021 | 山西 | 理科 | 本二A | 479 | 48968 |
2020 | 山西 | 理科 | 本二A | 502 | 53870 |
2019 | 山西 | 理科 | 本二A | 471 | 55406 |
2022 | 山西 | 文科 | 本二A | 506 | 8988 |
2022 | 山西 | 文科 | 本二B | 461 | 22081 |
2021 | 山西 | 文科 | 本二A | 525 | 9437 |
2020 | 山西 | 文科 | 本二A | 522 | 9957 |
2019 | 山西 | 文科 | 本二A | 521 | 10718 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 430 | 29352 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 453 | 22521 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 471 | 23109 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 481 | 24973 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 464 | 7023 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 485 | 7804 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 489 | 10996 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 507 | 8921 |
2022 | 遼寧 | 歷史 | 本科 | 483 | 16726 |
2021 | 遼寧 | 歷史 | 本科 | 517 | 16884 |
2022 | 遼寧 | 物理 | 本科 | 489 | 49904 |
2021 | 遼寧 | 物理 | 本科 | 479 | 52014 |
2020 | 遼寧 | 理科 | 本科 | 466 | 56992 |
2019 | 遼寧 | 理科 | 本科 | 465 | 60433 |
2020 | 遼寧 | 文科 | 本科 | 527 | 14024 |
2019 | 遼寧 | 文科 | 本科 | 533 | 12904 |
2022 | 吉林 | 理科 | 本二A | 475 | 22742 |
2021 | 吉林 | 理科 | 本二A | 471 | 20449 |
2020 | 吉林 | 理科 | 本二A | 495 | 22488 |
2019 | 吉林 | 理科 | 本二A | 502 | 23800 |
2022 | 吉林 | 文科 | 本二A | 452 | 10506 |
2021 | 吉林 | 文科 | 本二A | 415 | 14541 |
2020 | 吉林 | 文科 | 本二A | 491 | 8283 |
2019 | 吉林 | 文科 | 本二A | 484 | 9659 |
2022 | 黑龍江 | 理科 | 本二A | 444 | 32535 |
2021 | 黑龍江 | 理科 | 本二A | 436 | 32315 |
2020 | 黑龍江 | 理科 | 本二A | 471 | 34345 |
2019 | 黑龍江 | 理科 | 本二A | 472 | 38947 |
2022 | 黑龍江 | 文科 | 本二A | 383 | 21777 |
2021 | 黑龍江 | 文科 | 本二A | 464 | 8915 |
2020 | 黑龍江 | 文科 | 本二A | 459 | 11514 |
2019 | 黑龍江 | 文科 | 本二A | 462 | 13004 |
2022 | 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 491 | 43099 |
2022 | 浙江 | 1段 | 554 | 102441 | |
2021 | 浙江 | 1段 | 550 | 98049 | |
2020 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2020 | 浙江 | 2段 | 560 | 90980 | |
2019 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2019 | 浙江 | 2段 | 554 | 97177 | |
2022 | 安徽 | 理科 | 本二 | 488 | 99421 |
2021 | 安徽 | 理科 | 本二 | 480 | 97542 |
2020 | 安徽 | 理科 | 本二 | 505 | 91620 |
2019 | 安徽 | 理科 | 本二 | 477 | 96809 |
2022 | 安徽 | 文科 | 本二 | 493 | 43051 |
2022 | 安徽 | 文科 | 本二 | 513 | 27784 |
2021 | 安徽 | 文科 | 本二 | 556 | 24727 |
2020 | 安徽 | 文科 | 本二 | 526 | 29698 |
2019 | 安徽 | 文科 | 本二 | 532 | 30398 |
2022 | 福建 | 歷史(歷史+(選考化學(xué)或地理)) | 本科 | 512 | 15281 |
2022 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 本科 | 518 | 13603 |
2021 | 福建 | 歷史(歷史+(選考化學(xué)或地理)) | 本科 | 512 | 15490 |
2021 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 本科 | 513 | 15215 |
2022 | 福建 | 物理(物理+(選考化學(xué)或生物)) | 本科 | 500 | 52080 |
2022 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 本科 | 508 | 47597 |
2021 | 福建 | 物理(物理+(選考化學(xué)或生物)) | 本科 | 503 | 51739 |
2021 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 本科 | 517 | 44700 |
2022 | 江西 | 理科 | 本二 | 468 | 96187 |
2022 | 江西 | 理科 | 本二 | 477 | 85076 |
2021 | 江西 | 理科 | 本二 | 483 | 79524 |
2020 | 江西 | 理科 | 本二 | 498 | 72929 |
2019 | 江西 | 理科 | 本二 | 484 | 69381 |
2022 | 江西 | 文科 | 本二 | 492 | 37661 |
2022 | 江西 | 文科 | 本二 | 511 | 24351 |
2021 | 江西 | 文科 | 本二 | 545 | 19636 |
2020 | 江西 | 文科 | 本二 | 524 | 20680 |
2019 | 江西 | 文科 | 本二 | 537 | 18184 |
2022 | 山東 | 1段 | 483 | 190335 | |
2022 | 山東 | 1段 | 487 | 178920 | |
2021 | 山東 | 1段 | 489 | 173805 | |
2020 | 山東 | 1段 | 497 | 175861 | |
2019 | 山東 | 理科 | 本科 | 481 | 138034 |
2019 | 山東 | 文科 | 本科 | 531 | 32603 |
2022 | 河南 | 理科 | 本二 | 500 | 135000 |
2021 | 河南 | 理科 | 本二 | 504 | 137053 |
2020 | 河南 | 理科 | 本二 | 528 | 133199 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二 | 479 | 139124 |
2022 | 河南 | 文科 | 本二 | 479 | 63579 |
2022 | 河南 | 文科 | 本二 | 517 | 30019 |
2021 | 河南 | 文科 | 本二 | 547 | 29417 |
2020 | 河南 | 文科 | 本二 | 547 | 27436 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二 | 524 | 29666 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 502 | 21383 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 505 | 20357 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 511 | 18346 |
2021 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 536 | 21348 |
2021 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 537 | 21008 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 462 | 89834 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 473 | 82121 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+化學(xué)) | 本科 | 476 | 80019 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+化學(xué)) | 本科 | 480 | 77677 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 481 | 77154 |
2020 | 湖北 | 理科 | 本二 | 474 | 80734 |
2019 | 湖北 | 理科 | 本二 | 456 | 81773 |
2020 | 湖北 | 文科 | 本二 | 501 | 20743 |
2019 | 湖北 | 文科 | 本二 | 511 | 21078 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 461 | 51499 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 493 | 30425 |
2021 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 519 | 23534 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 464 | 108725 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 497 | 84603 |
2020 | 湖南 | 理科 | 本二 | 494 | 84830 |
2019 | 湖南 | 理科 | 本二 | 466 | 87075 |
2020 | 湖南 | 文科 | 本二 | 543 | 23073 |
2019 | 湖南 | 文科 | 本二 | 534 | 24517 |
2022 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 497 | 43182 |
2022 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 499 | 42190 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 502 | 48709 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 506 | 45710 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 本科 | 509 | 128294 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 本科 | 516 | 118427 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 本科 | 497 | 138500 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 本科 | 502 | 131106 |
2020 | 廣東 | 理科 | 本科 | 469 | 145135 |
2019 | 廣東 | 理科 | 本科 | 450 | 131619 |
2020 | 廣東 | 文科 | 本科 | 496 | 45882 |
2019 | 廣東 | 文科 | 本科 | 516 | 42763 |
2022 | 廣西 | 理科 | 本二 | 424 | 79550 |
2021 | 廣西 | 理科 | 本二 | 426 | 79238 |
2020 | 廣西 | 理科 | 本二 | 433 | 75288 |
2019 | 廣西 | 理科 | 本二 | 402 | 92980 |
2022 | 廣西 | 文科 | 本二 | 487 | 24129 |
2021 | 廣西 | 文科 | 本二 | 484 | 22124 |
2020 | 廣西 | 文科 | 本二 | 450 | 22257 |
2019 | 廣西 | 文科 | 本二 | 443 | 29889 |
2022 | 海南 | (物) | 本科 | 563 | 17337 |
2022 | 海南 | (史 或 地 或 政) | 本科 | 573 | 15311 |
2022 | 海南 | (不限) | 本科 | 580 | 13954 |
2022 | 海南 | (史 或 地) | 本科 | 583 | 13390 |
2021 | 海南 | (史 或 地 或 政) | 本科 | 563 | 16290 |
2021 | 海南 | (物) | 本科 | 568 | 15302 |
2021 | 海南 | (史 或 地) | 本科 | 571 | 14735 |
2021 | 海南 | (不限) | 本科 | 575 | 13970 |
2020 | 海南 | (史 或 地 或 政) | 本科 | 550 | 18122 |
2020 | 海南 | (物) | 本科 | 559 | 16336 |
2020 | 海南 | (史 或 地) | 本科 | 563 | 15591 |
2020 | 海南 | (不限) | 本科 | 571 | 14105 |
2019 | 海南 | 理科 | 本科A | 580 | 12241 |
2019 | 海南 | 文科 | 本科A | 628 | 4153 |
2022 | 重慶 | 歷史 | 本科 | 497 | 14210 |
2021 | 重慶 | 歷史 | 本科 | 524 | 17761 |
2022 | 重慶 | 物理 | 本科 | 485 | 50160 |
2021 | 重慶 | 物理 | 本科 | 521 | 49858 |
2020 | 重慶 | 理科 | 本二 | 481 | 51357 |
2019 | 重慶 | 理科 | 本二 | 498 | 53788 |
2020 | 重慶 | 文科 | 本二 | 518 | 15473 |
2019 | 重慶 | 文科 | 本二 | 523 | 15291 |
2022 | 四川 | 理科 | 本二 | 448 | 160719 |
2022 | 四川 | 理科 | 本二 | 502 | 96834 |
2021 | 四川 | 理科 | 本二 | 505 | 99400 |
2020 | 四川 | 理科 | 本二 | 514 | 96183 |
2019 | 四川 | 理科 | 本二 | 519 | 106220 |
2022 | 四川 | 文科 | 本二 | 525 | 26550 |
2021 | 四川 | 文科 | 本二 | 527 | 26014 |
2020 | 四川 | 文科 | 本二 | 513 | 24952 |
2019 | 四川 | 文科 | 本二 | 525 | 26056 |
2022 | 貴州 | 理科 | 本二 | 402 | 89702 |
2021 | 貴州 | 理科 | 本二 | 428 | 69297 |
2020 | 貴州 | 理科 | 本二 | 447 | 67712 |
2019 | 貴州 | 理科 | 本二 | 430 | 71154 |
2022 | 貴州 | 文科 | 本二 | 529 | 15405 |
2021 | 貴州 | 文科 | 本二 | 536 | 15493 |
2020 | 貴州 | 文科 | 本二 | 529 | 14102 |
2019 | 貴州 | 文科 | 本二 | 520 | 15232 |
2022 | 云南 | 理科 | 本二 | 500 | 48672 |
2021 | 云南 | 理科 | 本二 | 492 | 54603 |
2020 | 云南 | 理科 | 本二 | 500 | 53065 |
2019 | 云南 | 理科 | 本二 | 495 | 52860 |
2022 | 云南 | 文科 | 本二 | 567 | 14688 |
2021 | 云南 | 文科 | 本二 | 554 | 15527 |
2020 | 云南 | 文科 | 本二 | 536 | 16263 |
2019 | 云南 | 文科 | 本二 | 532 | 17847 |
2022 | 陜西 | 理科 | 本二 | 406 | 91110 |
2022 | 陜西 | 理科 | 本二 | 429 | 75132 |
2021 | 陜西 | 理科 | 本二 | 424 | 72067 |
2021 | 陜西 | 理科 | ? | 381 | 100220 |
2020 | 陜西 | 理科 | 本二 | 438 | 71162 |
2020 | 陜西 | 理科 | 專科 | 367 | 119537 |
2019 | 陜西 | 理科 | 本二 | 455 | 72302 |
2019 | 陜西 | 理科 | ? | 388 | 117050 |
2022 | 陜西 | 文科 | 本二 | 453 | 26211 |
2022 | 陜西 | 文科 | 本二 | 472 | 18888 |
2021 | 陜西 | 文科 | 本二 | 483 | 18351 |
2021 | 陜西 | 文科 | 專科 | 441 | 32573 |
2020 | 陜西 | 文科 | 本二 | 501 | 18292 |
2020 | 陜西 | 文科 | ? | 416 | 50181 |
2019 | 陜西 | 文科 | 本二 | 507 | 17913 |
2019 | 陜西 | 文科 | ? | 447 | 38332 |
2022 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 449 | 30851 |
2021 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 446 | 32220 |
2020 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 459 | 35390 |
2019 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 459 | 43159 |
2022 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 491 | 6559 |
2021 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 509 | 6758 |
2020 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 524 | 7240 |
2019 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 517 | 8148 |
2022 | 青海 | 理科 | 本一 | 335 | 16633 |
2021 | 青海 | 理科 | 本一 | 385 | 9928 |
2020 | 青海 | 理科 | 本一 | 407 | 8228 |
2019 | 青海 | 理科 | 本二 | 405 | 9987 |
2022 | 青海 | 文科 | 本一 | 437 | 2991 |
2021 | 青海 | 文科 | 本一 | 435 | 3019 |
2020 | 青海 | 文科 | 本一 | 468 | 2328 |
2019 | 青海 | 文科 | 本二 | 473 | 2369 |
2022 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 411 | 13861 |
2021 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 413 | 13043 |
2020 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 434 | 12733 |
2019 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 450 | 12649 |
2022 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 488 | 3240 |
2021 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 503 | 3616 |
2020 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 526 | 3052 |
2019 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 534 | 3019 |
2022 | 新疆 | 理科 | 本二 | 375 | 22113 |
2021 | 新疆 | 理科 | 本二 | 392 | 19987 |
2020 | 新疆 | 理科 | 本二 | 411 | 20264 |
2019 | 新疆 | 理科 | 本二 | 429 | 20213 |
2022 | 新疆 | 文科 | 本二 | 424 | 4786 |
2021 | 新疆 | 文科 | 本二 | 450 | 4757 |
2020 | 新疆 | 文科 | 本二 | 462 | 4906 |
2019 | 新疆 | 文科 | 本二 | 488 | 4843 |
咸陽師范學(xué)院 | 咸陽師范學(xué)院院校基本屬性 | |
創(chuàng)建時間 | 1978年 | |
院校性質(zhì) | 公辦 | |
院校類型 | 師范 | |
率屬于 | 省政府 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/? | 本科 | |
省/市 | 陜西 | |
碩士點 | ||
博士點 | ||
院校地址 | http://www.xysfxy.cn | |
招生電話 | ["029-33720888"] | |
招生網(wǎng)址 | http://zsb.xync.edu.cn |
咸陽師范學(xué)院是一所以教師教育為特色的省屬本科院校。學(xué)校肇始于1978年5月的“陜西師范大學(xué)咸陽專修科”。1978年12月,經(jīng)教育部批準(zhǔn),成立“咸陽師范?茖W(xué)!薄2001年5月,與陜西省咸陽教育學(xué)院合并,成立咸陽師范學(xué)院。2004年10月,陜西廣播電視大學(xué)咸陽市分校并入。2016年7月,陜西省機電工程學(xué)校劃歸學(xué)校! W(xué)校位于歷史文化名城——咸陽,有渭城和秦都兩個校區(qū),校園占地800余畝,有實習(xí)實訓(xùn)基地2650畝,校舍建筑面積50萬平方米。學(xué)?傎Y產(chǎn)14.57億元,儀器設(shè)備總值1.66億元。學(xué)校面向全國28個。ㄊ校⒆灾螀^(qū)招生,F(xiàn)有全日制在校生18000余人,留學(xué)生30余人。 學(xué),F(xiàn)設(shè)有16個二級學(xué)院、33個研究機構(gòu),有本科專業(yè)54個(師范類專業(yè)19個、非師范類專業(yè)35個),涵蓋文學(xué)、理學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9個學(xué)科門類。現(xiàn)有國家級專業(yè)改革試點項目1項,省級名牌專業(yè)1個,省級特色專業(yè)建設(shè)點7個,省級一流專業(yè)7個,省級精品資源共享課26門,省級教學(xué)團隊6個,省級大學(xué)生校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育基地1個,省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)5個,省級實驗教學(xué)示范中心9個,省級大學(xué)生校外實踐教育基地3個,省級專業(yè)改革試點項目4項,省級教改項目23項,省級教學(xué)成果獎12項,省級優(yōu)秀教材獎8部。獲批陜西高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究與培訓(xùn)基地、陜西省實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、陜西省高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點學(xué)院、陜西省示范性高等學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機構(gòu)。省級新工科研究與實踐項目1項、省級教師教育類在線開放課程1門,省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程3門,省級以上大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目348項,獲省部級以上各類學(xué)科競賽獎1000余項! W(xué),F(xiàn)有教職工1250余人,具有教授、副教授等高級職稱人員400余人,具有博士、碩士占比80%以上。教師中有享受國務(wù)院特殊津貼3人,陜西省有突出貢獻(xiàn)中青年專家”“三秦人才”、中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、科學(xué)技術(shù)獎評審專家、社科聯(lián)專家等50余人,省級教學(xué)名師6人,咸陽市第四批跨世紀(jì)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、科學(xué)技術(shù)拔尖人才、有突出貢獻(xiàn)專家、三五人才8人! 〗陙恚瑢W(xué)校先后承擔(dān)國家級科研項目45項,省部級科研項目436項,廳局級科研項目485項;獲省部級科研獎勵22項,廳局級科研獎勵120項;教職工在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文5442篇,年均發(fā)表1026篇,其中核心期刊911篇,被SCI、EI、CA等收錄283篇。中國史(歷史地理學(xué))為省級優(yōu)勢學(xué)科,“關(guān)中古代陵寢文化研究中心”“陜西鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展研究中心”為陜西(高校)哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地。設(shè)有陜西省社會科學(xué)普及基地、咸陽市和楊凌示范區(qū)教師教育中心、咸陽市干部教育培訓(xùn)基地和咸陽發(fā)展研究院! W(xué)校圖書館館藏豐富,現(xiàn)有紙質(zhì)圖書168萬余冊,特色文獻(xiàn)10033種!断剃枎煼秾W(xué)院學(xué)報》于1986年創(chuàng)刊,曾獲“全國高校社科優(yōu)秀期刊”、陜西省“高校社科優(yōu)秀期刊”“優(yōu)秀科技期刊獎”“編輯出版優(yōu)秀獎”。其中《學(xué)報》的“秦漢文史研究”欄目連續(xù)獲得全國和陜西省高校社科學(xué)報優(yōu)秀欄目獎。編輯出版《秦漢研究》刊物,秦漢文化研究在全國具有一定影響力! W(xué)校堅持開放辦學(xué),與美國、德國、澳大利亞、俄羅斯、波蘭、韓國、日本等19個國家及香港、臺灣地區(qū)的82所大學(xué)、科研機構(gòu)建立了友好合作關(guān)系,800余名師生通過“項目”帶動,分別赴菲律賓、泰國擔(dān)任漢語志愿者、赴新加坡幼兒園任教、赴韓國開展交換交流、游學(xué)活動以及通過“2+2”“3+1”的形式赴美國、韓國留學(xué)攻讀雙學(xué)位和碩士、博士學(xué)位。先后聘請10個國家的100余位外籍教師來校任教,已培養(yǎng)留學(xué)生650多名! W(xué)校先后榮獲“全國語言文字工作先進(jìn)集體”“全國社會實踐先進(jìn)集體”“國家級語言文字規(guī)范化示范校”、陜西省“文明校園”、陜西省“園林式單位”、陜西省“依法治校示范校”、陜西省教育系統(tǒng)“先進(jìn)基層黨委”、陜西省教育系統(tǒng)“創(chuàng)佳評差”最佳單位、“陜西高校先進(jìn)校級黨委”、陜西省“平安校園”等稱號。2018年獲批陜西省一流應(yīng)用型本科院校建設(shè)單位,獲批碩士學(xué)位授予單位立項建設(shè)單位! 〗ㄐ40年來,學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,堅持以立德樹人為根本,累計為社會輸送了10萬余名高級應(yīng)用型人才,大批畢業(yè)生已經(jīng)成為政府管理部門、企事業(yè)單位、高等院校和科研院所的骨干力量! ‘(dāng)前,學(xué)校以“十三五”規(guī)劃為指南,全面落實“五個扎實”和“追趕超越”要求,在“一流學(xué)院”建設(shè)的新起點上,持續(xù)推進(jìn)“四個一流”建設(shè),全面深化改革,正朝著加快建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)的目標(biāo)努力奮斗。
咸陽師范學(xué)院重點特色專業(yè)有學(xué)前教育、學(xué)前教育(高等繼續(xù)教育特色專業(yè))、漢語言文學(xué)、旅游管理、物理學(xué)、化學(xué)、地理科學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、歷史學(xué)、書法學(xué)、小學(xué)教育、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語、思想政治教育、體育學(xué)、教育學(xué)、材料科學(xué)與工程、數(shù)學(xué)、中國語言文學(xué)、歷史地理學(xué)、美術(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)(書法)、音樂與舞蹈學(xué)、設(shè)計學(xué)、地理學(xué)、馬克思主義理論、外國語言文學(xué)、工商管理
序號 | 評級名稱 | 數(shù)量 | 專業(yè)/學(xué)科名稱 |
---|---|---|---|
1 | 國家級一流專業(yè) | 1 | 學(xué)前教育 |
2 | 省級特色專業(yè) | 6 | 學(xué)前教育(高等繼續(xù)教育特色專業(yè))、漢語言文學(xué)、學(xué)前教育、旅游管理、物理學(xué)、化學(xué) |
3 | 省級一流專業(yè) | 11 | 漢語言文學(xué)、地理科學(xué)、化學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、歷史學(xué)、書法學(xué)、小學(xué)教育、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、英語、思想政治教育 |
4 | 校級重點學(xué)科 | 7 | 體育學(xué)、教育學(xué)、材料科學(xué)與工程、物理學(xué)、數(shù)學(xué)、中國語言文學(xué)、歷史學(xué) |
5 | 省級名牌專業(yè) | 1 | 化學(xué) |
6 | 省級優(yōu)勢學(xué)科 | 1 | 歷史地理學(xué) |
7 | 校級扶持學(xué)科 | 9 | 美術(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)(書法)、音樂與舞蹈學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、設(shè)計學(xué)、地理學(xué)、馬克思主義理論、外國語言文學(xué)、工商管理 |
序號 | 專業(yè)層次 | 數(shù)量 | 專業(yè) |
---|---|---|---|
1 | 省級(直轄市) | 5 | 化學(xué)、物理學(xué)、旅游管理、學(xué)前教育(高等繼續(xù)教育特色專業(yè))、漢語言文學(xué) |
咸陽師范學(xué)院開設(shè)專業(yè)有計算機應(yīng)用技術(shù)、中文、小學(xué)數(shù)學(xué)教育、應(yīng)用英語、旅游管理、學(xué)前教育、物流管理、公共事業(yè)管理、社會工作、國際商務(wù)、財務(wù)管理、經(jīng)濟學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理、日語、英語、軟件工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、音樂學(xué)、舞蹈表演、舞蹈學(xué)、金融數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、服裝與服飾設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、書法學(xué)、美術(shù)學(xué)、化學(xué)工程與工藝、生物科學(xué)(師范類)、化學(xué)(師范類)、材料化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、體育教育、思想政治教育、教育技術(shù)學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、小學(xué)教育、電氣工程及其自動化、電子信息科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、電磁場與無線技術(shù)、物理學(xué)、漢語國際教育、廣告學(xué)、新聞學(xué)、播音與主持藝術(shù)、漢語言文學(xué)、秘書學(xué)、測繪工程、土地資源管理、地理科學(xué)、歷史學(xué)、地理信息科學(xué)
咸陽師范學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè) | ||
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院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本? |
職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 計算機應(yīng)用技術(shù) | 專科 |
中文 | ? | |
小學(xué)數(shù)學(xué)教育 | ? | |
應(yīng)用英語 | 專科 | |
旅游管理 | ? | |
學(xué)前教育 | ? | |
經(jīng)濟與管理學(xué)院 | 物流管理 | 本科 |
公共事業(yè)管理 | 本科 | |
社會工作 | 本科 | |
國際商務(wù) | 本科 | |
財務(wù)管理 | 本科 | |
旅游管理 | 本科 | |
經(jīng)濟學(xué) | 本科 | |
文化產(chǎn)業(yè)管理 | 本科 | |
外國語學(xué)院 | 日語 | 本科 |
英語 | 本科 | |
計算機學(xué)院 | 軟件工程 | 本科 |
計算機科學(xué)與技術(shù) | 本科 | |
物聯(lián)網(wǎng)工程 | 本科 | |
音樂學(xué)院 | 音樂學(xué) | 本科 |
舞蹈表演 | 本科 | |
舞蹈學(xué) | 本科 | |
數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院 | 金融數(shù)學(xué) | 本科 |
信息與計算科學(xué) | 本科 | |
統(tǒng)計學(xué) | 本科 | |
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) | 本科 | |
小學(xué)數(shù)學(xué)教育 | ? | |
設(shè)計學(xué)院 | 服裝與服飾設(shè)計 | 本科 |
產(chǎn)品設(shè)計 | 本科 | |
視覺傳達(dá)設(shè)計 | 本科 | |
環(huán)境設(shè)計 | 本科 | |
于右任書法學(xué)院 | 書法學(xué) | 本科 |
美術(shù)學(xué)院 | 美術(shù)學(xué) | 本科 |
化學(xué)與化工學(xué)院 | 化學(xué)工程與工藝 | 本科 |
生物科學(xué)(師范類) | 本科 | |
化學(xué)(師范類) | 本科 | |
材料化學(xué) | 本科 | |
應(yīng)用化學(xué) | 本科 | |
體育學(xué)院 | 體育教育 | 本科 |
馬克思主義學(xué)院 | 思想政治教育 | 本科 |
教育科學(xué)學(xué)院 | 學(xué)前教育 | 本科 |
教育技術(shù)學(xué) | 本科 | |
應(yīng)用心理學(xué) | 本科 | |
小學(xué)教育 | 本科 | |
物理與電子工程學(xué)院 | 電氣工程及其自動化 | 本科 |
電子信息科學(xué)與技術(shù) | 本科 | |
電子信息工程 | 本科 | |
電磁場與無線技術(shù) | 本科 | |
物理學(xué) | 本科 | |
文學(xué)與傳播學(xué)院 | 漢語國際教育 | 本科 |
廣告學(xué) | 本科 | |
新聞學(xué) | 本科 | |
播音與主持藝術(shù) | 本科 | |
漢語言文學(xué) | 本科 | |
秘書學(xué) | 本科 | |
資源環(huán)境與歷史文化學(xué)院 | 測繪工程 | 本科 |
土地資源管理 | 本科 | |
地理科學(xué) | 本科 | |
歷史學(xué) | 本科 | |
地理信息科學(xué) | 本科 |
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