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高考填報志愿的時候,想必很多人關(guān)心大學(xué)的特色王牌專業(yè),特色專業(yè)是指一所學(xué)校的某一專業(yè),在教育目標(biāo)、師資隊伍、課程體系、教學(xué)條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面,具有較高的辦學(xué)水平和鮮明的辦學(xué)特色,已產(chǎn)生較好的辦學(xué)效益和社會影響,是一種高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、高質(zhì)量的專業(yè),是“人無我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我新”的專業(yè)。那么銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色王牌專業(yè)有哪些有哪些呢,一起來看看。
根據(jù)銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院本科招生網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)可知,銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)類型有省重點、培育專業(yè):材料工程技術(shù)專業(yè)、機械制造及自動化專業(yè)、護理專業(yè)、建筑工程技術(shù)專業(yè)等。
序號 | 專業(yè)層次 | 數(shù)量 | 專業(yè) |
---|---|---|---|
1 | 省重點、培育專業(yè) | 4 | 材料工程技術(shù)、機械制造及自動化、護理、建筑工程技術(shù) |
高考每年的招生都是有計劃。也就是說名額是固定的,如果考生填了這個志愿被錄取了,然后不去就讀,選擇復(fù)讀,這就是浪費了招生的一個名額。所以如果考生選擇復(fù)讀,那么就盡量選擇不要填報志愿。
但是很多考生和家長都存在這樣一種心理。就是先填報了再說,看錄取結(jié)果再決定是否復(fù)讀。只能說非常不提倡這種行為,不僅是占據(jù)名額,對于考生的誠信也有一定的影響。目前一些省市針對這種情況,采取了一定的措施,將一些被錄取后不去大學(xué)報到的學(xué)生的這種不誠信的行為,記錄在檔案中。
銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè) | ||
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院系名稱 | 包含專業(yè) | 本專科 |
機電工程學(xué)院 | 機電一體化技術(shù) | ? |
工業(yè)機器人技術(shù) | 專科 | |
電氣自動化技術(shù) | ? | |
現(xiàn)代移動通信技術(shù) | ? | |
汽車檢測與維修技術(shù) | ? | |
師范教育與管理學(xué)院 | 大數(shù)據(jù)與會計 | ? |
現(xiàn)代物流管理 | ? | |
學(xué)前教育 | ? | |
動漫制作技術(shù) | 專科 | |
旅游管理 | ? | |
漢語 | ? | |
初等教育 | ? | |
建筑與材料工程學(xué)院 | 建筑裝飾工程技術(shù) | 專科 |
建筑工程技術(shù) | ? | |
材料工程技術(shù) | ? | |
工程測量技術(shù) | ? | |
陶瓷設(shè)計與工藝 | ? | |
建設(shè)工程管理 | ? | |
鐵道交通運營管理 | 專科 | |
孫思邈醫(yī)學(xué)院 | 中藥學(xué) | ? |
助產(chǎn) | ? | |
康復(fù)治療技術(shù) | ? | |
護理 | ? | |
藥學(xué) | ? | |
藥品經(jīng)營與管理 | 專科 |
銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的全日制公辦高等職業(yè)院校。行政隸屬銅川市人民政府,上級業(yè)務(wù)主管部門是陜西省教育廳。學(xué)院現(xiàn)有新區(qū)、虎頭山、黃堡三個校區(qū),其中新區(qū)校區(qū)地處銅川市新區(qū)朝陽路西段,F(xiàn)有館藏紙質(zhì)圖書36.65萬冊;建有校內(nèi)專業(yè)實驗實訓(xùn)室71個,校外實習(xí)基地87個。校內(nèi)建成機械制造、電工電子與自動化、建筑工程技術(shù)、材料工程、護理、人文科學(xué)和計算機等7個實訓(xùn)中心,教學(xué)儀器設(shè)備總值3600余萬元,實踐教學(xué)用房總面積21700平方米。建院以來,學(xué)院各項事業(yè)取得了長足發(fā)展,已為社會培養(yǎng)了8000多名各類技術(shù)技能人才。學(xué)院現(xiàn)設(shè)師范教育與管理學(xué)院、機電工程學(xué)院、建筑與材料工程學(xué)院、孫思邈醫(yī)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、基礎(chǔ)部、培訓(xùn)部7個教學(xué)單位和12個黨政群機構(gòu),F(xiàn)有教職工298人,其中專任教師188人,具有研究生學(xué)位的教師35人,具有高級職稱教師38人。目前學(xué)院面向四川、重慶、河南、山西、青海、內(nèi)蒙、寧夏等9省市招生,現(xiàn)已初步形成了人文、機電、建工、醫(yī)學(xué)四個專業(yè)群,專業(yè)設(shè)置及學(xué)生人數(shù)逐年增加。開設(shè)三年制高職專業(yè)30個,五年制高職專業(yè)14個,其中,央財支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)項目1個,省級專業(yè)改革試點項目2個;建成省級重點專業(yè)5個,6個院級重點專業(yè);央財支持建設(shè)實訓(xùn)基地1個,省級示范性實訓(xùn)基地3個;建成省級精品課程1門,院級精品課程 18 門。建成職業(yè)技能鑒。
陜西總共有多少所大學(xué)
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