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商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機電一體化技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-05-30 07:03:44 高考升學(xué)網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電一體化技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電一體化技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機電一體化技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電一體化技術(shù)專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的機電一體化技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電一體化技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在陜西省份2021年的商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是237分,對應(yīng)的最低錄取位次在156802名;

2、在陜西省份2020年的商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電一體化技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是246分,對應(yīng)的最低錄取位次在86488名;

3、在陜西省份2019年的商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電一體化技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是185分,對應(yīng)的最低錄取位次在85934名;

4、在甘肅省份2021年的商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電一體化技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是188分,對應(yīng)的最低錄取位次在81881名;

5、在甘肅省份2019年的商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是166分,對應(yīng)的最低錄取位次在132785名;

6、在新疆省份2019年的商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電一體化技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是295分,對應(yīng)的最低錄取位次在22053名;

二、商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電一體化技術(shù)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 山西 文科 - 130 85927
2 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 山西 理科 - 132 103062
3 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 河南 理科 - - -
4 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 陜西 文科 - 384 53481
5 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 陜西 理科 - 237 156802
6 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 陜西 文科 - 246 86488
7 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 陜西 理科 - - -
8 (教學(xué)地點:陜西省商洛市商州區(qū)商鞅大道西段丹南新區(qū)校本部)機電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 陜西 文科 - 185 85934
9 (教學(xué)地點:陜西省商洛市商州區(qū)商鞅大道西段丹南新區(qū)校本部)機電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 陜西 理科 - 154 172186
10 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 陜西 理科 - 156 164565
11 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 陜西 文科 - 239 83430
12 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 甘肅 文科 - 188 81881
13 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 甘肅 理科 - 183 111902
14 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 甘肅 文科 - 289 78517
15 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 甘肅 理科 - 181 123239
16 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 甘肅 文科 - 196 82539
17 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 甘肅 理科 - 166 132785
18 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 甘肅 理科 - - -
19 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 甘肅 文科 - - -
20 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 新疆 文科 - 295 22053
21 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 新疆 理科 - 260 46300
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三、商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于2005年,是經(jīng)陜西省人民政府批準、國家教育部備案,陜西省教育廳和商洛市人民政府共建共管的綜合性全日制公辦高職院校。學(xué)院坐落于秦楚文化交匯地、享有“秦嶺最美是商洛”美譽的“中國氣候康養(yǎng)之都”商洛市。前身是有百年歷史的商洛師范學(xué)校和70余年歷史的省部級重點中專商洛市衛(wèi)生學(xué)校。學(xué)院先后被授予省級“文明校園”、省級“平安校園”、中央財政支持建設(shè)項目學(xué)校、教育部《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃》試點項目學(xué)校、陜西省專業(yè)綜合改革試點項目學(xué)校。學(xué)院校園占地577畝,固定資產(chǎn)5.5億元,建筑面積21萬㎡,教學(xué)儀器設(shè)備總價值8200萬元,館藏圖書56.4萬冊;校內(nèi)實驗實訓(xùn)館室154個,校外實習(xí)實訓(xùn)基地128個,F(xiàn)有二級甲等附屬醫(yī)院、駕駛員培訓(xùn)學(xué)校、實驗中學(xué)和實驗幼兒園各1所。合作共建集醫(yī)療、醫(yī)養(yǎng)、醫(yī)教和研發(fā)為一體的區(qū)域性、綜合性、設(shè)1500張位的三級甲等醫(yī)院商洛醫(yī)療康養(yǎng)中心——商洛國際醫(yī)學(xué)中心已投入運營。學(xué)院現(xiàn)招生三年制高職專業(yè)25個、五年一貫制高職專業(yè)7個、“三二”連讀五年制高職專業(yè)10個,業(yè)已形成了醫(yī)學(xué)、護理、教育、財經(jīng)、機電、建筑、汽車等7大專業(yè)類群。建成7個省級重點專業(yè)(護理、臨床醫(yī)學(xué)、小學(xué)教育、學(xué)前教育、機電一體化技術(shù)、建筑工程管理、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)),中央財政支持建設(shè)專業(yè)3個(護理、臨床醫(yī)學(xué)、學(xué)前教育),教育部認定《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃》骨干專業(yè)1個(臨床醫(yī)學(xué)專業(yè))、校企合作試點項目1個(汽車檢測與維修生產(chǎn)型實訓(xùn)基地);省“一流專業(yè)”培育項目、省級專業(yè)綜合改革試點項目3個(臨床醫(yī)學(xué)、護理、學(xué)前教育)。學(xué)院設(shè)有護理系、醫(yī)學(xué)系、師范教育系、機電工程系、公共課教學(xué)部、思政部和體育部等二級教學(xué)單位。學(xué)院師資力量雄厚、人才培養(yǎng)質(zhì)量上乘。現(xiàn)有教職工619人,院本部351人,附屬醫(yī)院268人;院內(nèi)正高級職稱者15人、副高級職稱者64人、研究生學(xué)歷者68人、“雙師型”教師255人,全國模范教師1人,全國優(yōu)秀教師1人,陜西省模范教師1人、省有突出貢獻專家1人、省級教學(xué)名師2人、省教書育人楷模1人、省級優(yōu)秀教師2人、省級職教名師3人、商洛市有突出貢獻拔尖人才5人,F(xiàn)有全日制在校生8000余人。建院以來,為社會培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才和高技能人才2.1萬余名,應(yīng)屆畢業(yè)生平均就業(yè)率達90%以上,用人單位滿意度達95%以上,招生擴大到全國15個省、市、自治區(qū)。學(xué)院積極探索產(chǎn)教融合、校企合作多元化辦學(xué)格局,推動企業(yè)深度參與協(xié)同育人。與多家上市公司、行業(yè)重點企業(yè)建立了“訂單式”培養(yǎng)校企合作關(guān)系。近兩年,與重慶德克特、成都云華、湖北崇瑞、陜西華山集團等開展深度合作辦學(xué),探索建立了4所混合所有制二級學(xué)院;與西安國際醫(yī)學(xué)投資股份有限公司建立了3類“崗前強化培訓(xùn)班”,與日本介護支援會共建“老年保健與護理華洋定向培訓(xùn)班”、與韓國大邱大學(xué)就醫(yī)學(xué)康養(yǎng)類專業(yè)達成合作

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