星期六，我和媽媽去案山曉翠。我們迎著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，驅(qū)車到了案山曉翠。

秋天在樹(shù)梢上。銀杏樹(shù)的葉子變得半黃半綠，真像一只只小蝴蝶。香樟樹(shù)上結(jié)滿了黑黑的果實(shí)，正等待著種子的成熟。桂花樹(shù)上的桂花已經(jīng)凋謝，但有一棵樹(shù)上，還會(huì)看見(jiàn)一簇簇的桂花掩映在枝頭，我把鼻子湊上去聞了聞，這些小桂花還散發(fā)著清香。最有趣的是，一棵樹(shù)，葉子全落光了，惟有一朵粉紅色的花在枝頭綻放，形成了一道亮麗的風(fēng)景線。

秋天在大地上。松樹(shù)林的地上落滿了松針。泥土早已不見(jiàn)了蹤影，全部被落葉覆蓋了。我踩在落葉鋪成的地毯上，哇！又軟又松，發(fā)出沙沙的響聲。小草地枯黃了原本嫩綠的草地，變成一片金黃。

秋天在小河里。河邊的楊柳想蘸點(diǎn)水，洗洗它的臉，但是蘸不到了。河水里只印著她們美麗的身影。我摸摸河水，冷颼颼的，溫暖的小手一下子變成冷冰冰的了。河水清清的，游魚(yú)碎石歷歷可見(jiàn)。

有一只鴿子在地毯上嬉戲，似乎也在尋找秋天。鴿子的那身潔白的羽毛在樹(shù)林中若隱若現(xiàn)。

秋天在小河里，在樹(shù)梢上，更在我們小朋友的心里。

這篇作文以“找秋天”為線索，作者運(yùn)用語(yǔ)言生動(dòng)形象，將秋天的景象寫(xiě)得細(xì)致入微，字里行間透露出作者對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。文中多處運(yùn)用了比喻的修辭手法，文章富有文采，是一篇成功佳作。