學生在校學習期間,有下列情況之一的,可以轉專業(yè):
(一)學生確有特長,轉專業(yè)、轉學更能發(fā)揮其特長的; 這種情況一般要求你大一第一學期績點高,成績好。學校會有轉專業(yè)機會,需要面試。
(二)學生入學后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷,經學校指定的醫(yī)療單位診斷確認,不能在原專業(yè)學習,但尚能在本;蚱渌叩葘W校相關專業(yè)學習的;
(三)經學校認可,學生確有某種特殊困難,不轉專業(yè)或不轉學則無法繼續(xù)學習的;
(四)本科學生學習確有困難,要求轉入?茖W習的;
(五)根據就業(yè)形勢和社會對人才需求情況,學校認為確實有必要調整少量學生專業(yè)的。
系部 | 專業(yè) |
---|---|
機械工程系 | 數(shù)控技術、機電設備維修與管理、數(shù)控設備應用與維護(包括工業(yè)機器人應用技術方向)、模具設計與制造(包括3D打印制造技術方向)、智能控制技術 |
機制工藝系 | 機械制造與自動化、機械設計與制造、精密機械技術、工業(yè)機器人技術 |
汽車工程系 | 焊接技術與自動化、汽車檢測與維修技術、汽車營銷與服務、汽車電子技術、新能源汽車技術 |
電氣及自動化系 | 電氣自動化技術、應用電子技術(智能產品開發(fā)方向)、建筑智能化工程技術、機電一體化技術 |
信息工程與藝術設計系 | 計算機應用技術、計算機網絡技術、軟件技術、建筑裝飾工程技術、大數(shù)據技術與應用、動漫制作技術(虛擬現(xiàn)實應用技術方向)、廣告設計與制作、軟件技術(校企合作) |
經濟管理系 | 電子商務、物流管理(第三方物流、企業(yè)物流方向)、房地產經營與管理、國際商務、會計、物流金融管理、勞動與社會保障、電子商務(校企合作) |
基礎部 | --- |
技師部 | --- |
全國高職專科教學改革試點專業(yè):機械設計與制造專業(yè)
《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015—2018 年)》項目認定骨干專業(yè):軟件技術、計算機網絡技術、計算機應用技術
山東省級示范專業(yè)群:機電一體化專業(yè)群
山東省級特色專業(yè):機械設計與制造、模具設計與制造、數(shù)控技術、電子商務、軟件技術、物流管理
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