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山東首次采用新高考。
采用新高考,就沒有了文理分科。沒有了文理分科,過往錄取數(shù)據(jù)的參考價值就會大幅下降。所以今年的山東高考生都特別擔(dān)心自己的志愿填報。對于山東新高考的特點(diǎn),這里無需多說,相信每位考生都知道今年和以往的變化。專欄本節(jié)內(nèi)容僅對山東新高考的志愿填報方式展開一個探討。
今年山東的高考生可以填報96個志愿,從填報的數(shù)量上看,96個志愿相信能嚇壞不少外省的考生,尤其是執(zhí)行文理分科省份的考生。96個的志愿數(shù)量不僅大,而且比以往的難度也增加不少。今年山東的高考志愿怎樣填呢?市面上有很多位次的折算方法。這些折算方法靠譜嗎?每一種折算方法看似都很有道理,不過在敬雯老師看來,這些折算方法都有著很多局限性。
為什么說這些折算方法都有局限性呢?原因很簡單,折算方法都是固定值。然而報考是動態(tài)的,50多萬考生都會有折算方法嗎?根本不可能,此外折算方法還忽視了新高考最為重要的一個特點(diǎn)——專業(yè)+院校。
專業(yè)+院校最大的好處是沒有了專業(yè)調(diào)劑,初衷也是為了讓考生選擇到自己感興趣的專業(yè)。這樣的方式雖然更符合考生的需要,但卻會讓熱門的專業(yè)更熱,冷門的專業(yè)更冷。如此一來,還能用位次的折算方法嗎?熱門專業(yè)的錄取位次會推高,而那些極其冷門的專業(yè)不知道會下降多少。專業(yè)+院校的特點(diǎn)讓位次的折算沒有多大意義,同時專業(yè)的限科要求,更是讓這樣的折算失去了價值。
其一,選學(xué)校VS選專業(yè)?這是一個始終存在的兩難選擇。專業(yè)是人才培養(yǎng)的平臺,學(xué)校是專業(yè)發(fā)展的平臺,好的專業(yè)不可能脫離學(xué)校而存在,考生要在選學(xué)校、選專業(yè)二者之間找到一個最佳平衡點(diǎn)。
其二,省內(nèi)院校VS省外院校?相比之下,省內(nèi)院校招生計劃更多、分?jǐn)?shù)預(yù)估更準(zhǔn)、錄取機(jī)會更大、求學(xué)成本更低、職業(yè)發(fā)展更優(yōu)。因此,考生應(yīng)兼顧內(nèi)外、省內(nèi)優(yōu)先,在“穩(wěn)、!碧蓐犞懈嗟嘏渲檬(nèi)院校。
其三,興趣導(dǎo)向VS分?jǐn)?shù)導(dǎo)向?適合的學(xué)校和專業(yè)是更高的起點(diǎn),考生應(yīng)興趣優(yōu)先、兼顧分?jǐn)?shù),可借助于測評軟件,根據(jù)身心狀況、興趣特長、性格特點(diǎn)、綜合能力、家庭條件等,縮小目標(biāo)專業(yè)的范圍。
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