山東煙臺(tái)一中學(xué)課上,學(xué)生們正在認(rèn)真聽課。（李楠楠　攝）

　　23日,山東省教育廳發(fā)布消息,山東省高考英語(yǔ)改用全國(guó)卷,恢復(fù)高考英語(yǔ)聽力。得知有變,有高中學(xué)生家長(zhǎng)抱怨,“高考指揮棒,把家長(zhǎng)學(xué)生揮得直犯暈�！弊尲议L(zhǎng)“犯暈”的不僅是高三學(xué)生離高考僅有8個(gè)月,應(yīng)對(duì)變化的時(shí)間短,更是改革的不確定性與細(xì)節(jié)的不明了。

　　用大綱卷　還是新課標(biāo)卷?

　　山東省高考英語(yǔ)將恢復(fù)聽力,由山東卷改用全國(guó)卷。對(duì)此,山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)韓梅說(shuō):“學(xué)校一直堅(jiān)持聽力練習(xí),這方面影響不大。改用全國(guó)卷影響更大,我們最關(guān)心的是最終選用新課標(biāo)卷還是大綱卷�！毙抡n標(biāo)卷與大綱卷的題型不一樣,大綱卷中第二部分包括單項(xiàng)填空,這與之前山東卷一致。而新課標(biāo)卷中則不包含單項(xiàng)填空。希望教育部門能盡早明確考試方向。

　　“另外,全國(guó)卷比山東卷‘動(dòng)手’題型多一些,新課標(biāo)一卷和二卷,分別包含語(yǔ)法填空、單詞拼寫、短文改錯(cuò)題型,在山東卷中沒(méi)有。”煙臺(tái)牟平一中一位高三英語(yǔ)老師說(shuō)。

　　聽力考了　算不算分?

聽聞高考英語(yǔ)聽力要恢復(fù),煙臺(tái)大部分高三師生開始準(zhǔn)備改變?cè)瓉?lái)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,順應(yīng)新的英語(yǔ)高考要求,但很多老師表示,這也很難。

　　“主要是這次變化很多問(wèn)題沒(méi)有明確�！睙熍_(tái)一中高三英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)滕愛軍說(shuō),“高考考聽力對(duì)我們影響不大,但考了算不算分這個(gè)很關(guān)鍵,我們了解的高考全國(guó)新課標(biāo)卷有兩套,一套是新課標(biāo)一,滿分180分,聽力30分只是作為參考；一套是新課標(biāo)二,滿分150分,聽力30分,聽力成績(jī)算進(jìn)總成績(jī)。到底考哪個(gè),沒(méi)有明確說(shuō)。一卷和二卷的難度也大不相同。這讓我們很難把握!”

　　在23日的有關(guān)部門召開的新聞發(fā)布會(huì)上,對(duì)此問(wèn)題并沒(méi)有作出規(guī)定。

　　“三年早知道”　咋縮成了8個(gè)月?

　　高考英語(yǔ)確定要用全國(guó)卷了,剛�？家荒甑穆犃σ矊⒒謴�(fù)。24日,高考新變化讓正在備考的煙臺(tái)各個(gè)高中的高三師生有點(diǎn)“猝不及防”。一位老師告訴記者,按教育部規(guī)定,關(guān)于高考改革重大變化須遵循“三年早知道”原則。

　　距離高考只剩下8個(gè)月才發(fā)布如此重大的高考變化,是否違背“三年早知道”原則呢?

　　“去年明確說(shuō)不考聽力,孩子已經(jīng)大半年沒(méi)有練習(xí)了,剛停考一年又恢復(fù),這不是朝令夕改嗎?”有家長(zhǎng)抱怨,“高考指揮棒,把家長(zhǎng)學(xué)生揮得直犯暈。”

　　農(nóng)村學(xué)生更吃力

“去年取消高考聽力,高中的聽力練習(xí)基本上就停了。”菏澤市曹縣一中高三級(jí)部主任任慧敏說(shuō),政策下來(lái)以后,教研室討論之后決定下周就恢復(fù)高三聽力練習(xí),高一、高二學(xué)生也將加強(qiáng)聽力練習(xí)。

　　省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)韓梅說(shuō):“原來(lái)高三學(xué)生是每周二、周四的早讀進(jìn)行20分鐘聽力練習(xí),內(nèi)容多是教材文章,并未做題。接下來(lái),根據(jù)政策調(diào)整,我們也將提高聽力練習(xí)頻率,聽力形式上也進(jìn)行改變,以做題代替聽課文�！�

　　“得知消息后并沒(méi)有感到吃驚,恢復(fù)聽力是必須的,聽說(shuō)讀寫能力缺一不可�！弊筒┦薪虒W(xué)研究室相關(guān)負(fù)責(zé)人?淑紅說(shuō):“淄博市現(xiàn)在高三的學(xué)生去年仍在進(jìn)行著聽力練習(xí),有些學(xué)校也一直在給學(xué)生練聽力。整體來(lái)說(shuō)并不難,農(nóng)村學(xué)�；謴�(fù)起來(lái)可能比較吃力。”

　　孩子上高中的王先生說(shuō),規(guī)定來(lái)得太突然了,有點(diǎn)措手不及,應(yīng)該給大家一個(gè)接受的緩沖時(shí)間,兩年兩改政策,太隨意了。

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開聽力課

　　除了學(xué)生、家長(zhǎng)外,不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“因政策而動(dòng)”。新東方英語(yǔ)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳一龍說(shuō):“接下來(lái)會(huì)開設(shè)英語(yǔ)聽力培訓(xùn)的課程,但課程課時(shí)不會(huì)太多,會(huì)有技巧性和針對(duì)性地為大家安排英語(yǔ)聽力的輔導(dǎo),學(xué)生平時(shí)的自我積累也是一方面。英語(yǔ)聽力這一塊不會(huì)給考生拖后腿�！�

　　面對(duì)這一改變,京翰教育負(fù)責(zé)人劉老師說(shuō),對(duì)于英語(yǔ)聽力培訓(xùn)我們一直沒(méi)有放棄,如今恢復(fù)英語(yǔ)聽力考試,在下一步教學(xué)中會(huì)針對(duì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)理解的不同程度,為他們量身定做教學(xué)課程。(李楠楠周國(guó)芳杜凱華)