1、2022年山東高考考生上山東電力高等?茖W校的最低錄取分數(shù)線需要423分,對應的最低錄取位次為332090名,招生錄取人數(shù)為100人;
2、2022年山東高考考生上山東電力高等?茖W校的最低錄取分數(shù)線需要431分,對應的最低錄取位次為313651名,招生錄取人數(shù)為975人;
3、2021年山東高考考生上山東電力高等?茖W校的最低錄取分數(shù)線需要410分,對應的最低錄取位次為337842名,招生錄取人數(shù)為100人;
4、2021年山東高考考生上山東電力高等?茖W校的最低錄取分數(shù)線需要417分,對應的最低錄取位次為325589名,招生錄取人數(shù)為953人;
5、2020年山東高考考生上山東電力高等?茖W校的最低錄取分數(shù)線需要389分,對應的最低錄取位次為369013名,招生錄取人數(shù)為940人;
1、2022年山東電力高等?茖W校在山東的最低錄取分數(shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
山東 | 2022 | 綜合 | - | 2段 | 100 | 423 | 332090 | 省政府 |
山東 | 2022 | 綜合 | - | 2段 | 975 | 431 | 313651 | 省政府 |
2、2021年山東電力高等?茖W校在山東的最低錄取分數(shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
山東 | 2021 | 綜合 | - | 2段 | 100 | 410 | 337842 | 省政府 |
山東 | 2021 | 綜合 | - | 2段 | 953 | 417 | 325589 | 省政府 |
3、2020年山東電力高等?茖W校在山東的最低錄取分數(shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
山東 | 2020 | 綜合 | - | 2段 | 940 | 389 | 369013 | 省政府 |
國家電網有限公司(以下簡稱“公司”)成立于2002年12月29日,是根據(jù)《公司法》規(guī)定設立的中央直接管理的國有獨資公司,是關系國民經濟命脈和國家能源安全的特大型國有重點骨干企業(yè)! ∩綎|電力高等?茖W校(以下簡稱“學校”)作為公司唯一直管的普通高等職業(yè)院校,成為公司發(fā)展鏈、價值鏈的重要組成部分和重點建設的公司企業(yè)大學。 家家泉水,戶戶垂楊。天下泉城濟南,是一座聞名遐邇的歷史文化名城。學校如同翱翔蒼穹的蒼鷹,雄踞在這座城市的最高端——興隆山腳下! ∽1958年建校以來,公司是電力行業(yè)的龍頭和主導企業(yè),學校始終堅持“根植行業(yè)、深融企業(yè)、服務發(fā)展、協(xié)同育人”的辦學理念,秉承“努力超越,追求卓越”的校訓,按照“師資雄厚,裝備一流,管理精益,特色鮮明”的發(fā)展定位,在輝煌的60多年辦學歷程中,探索開創(chuàng)了一條“行企!币惑w化辦學和學歷教育、職工培訓、技術服務“三駕馬車”并驅的創(chuàng)新發(fā)展之路。數(shù)十萬莘莘學子從這里走向電力行業(yè)的各個崗位,成為光明的使者;無數(shù)有志青年在這里放飛人生夢想,為我國電力事業(yè)和地方經濟發(fā)展作出了突出貢獻! W校的建設與發(fā)展,得到了上級領導的高度重視和關心支持。公司、省委省政府、省教育廳等各級領導先后多次來學校視察指導工作,極大促進了學校辦學實力的顯著提升,推動學校事業(yè)實現(xiàn)了跨越式發(fā)展! ∧壳,學校占地1860畝,建筑面積44.2萬平方米,固定資產原值20.29億元,圖書80.6萬冊。學校榮膺“中國最佳企業(yè)大學排行榜”第一名、“中國最具價值企業(yè)大學”等稱號,連續(xù)9年蟬聯(lián)“中國企業(yè)教育先進百強”。并先后榮獲“山東省省級文明單位”、“山東省富民興魯勞動獎狀”、“山東省優(yōu)秀校園文明單位”、“全國一流電力企業(yè)”、“全國五一勞動獎狀”等榮譽稱號。資源整合構筑“行企!币惑w化辦學新格局 學校誕生、發(fā)展、成長的歷程,是公司堅持“科教興企”戰(zhàn)略、走創(chuàng)新發(fā)展之路的生動體現(xiàn)。 學校前身系始建于1958年6月的青島動力?茖W校,幾經遷校易名。1997年7月,學校與山東電力職工大學、山東電力集團公司黨校整合重組,搬遷至濟南現(xiàn)址,實現(xiàn)了山東電力教育培訓資源的整合。1999年4月,學校與原山東電力科學研究院合并重組,確立了校院合一、產學研一體化的新型辦學體制,實現(xiàn)了山東電力科技與教育資源的整合。2008年12月,公司以學校為依托,組建成立了國網技術學院;2009年11月,學校上劃直屬國家電網公司管理,承擔起公司技術技能人才培養(yǎng)的神圣使命;2012年-2017年,學校先后設立成都、長春、西安、蘇州、鄭州等五家區(qū)域分院,及山西、湖北、天津、江西、豐滿等五家合作基地,實現(xiàn)了公司教育培訓資源的整合! ∫試H一流企業(yè)大學為發(fā)展目標,以現(xiàn)代職業(yè)教育為發(fā)展方向,歷經多次戰(zhàn)略整合,學校與國網技術學院“兩塊牌子、一套人馬、整體運作”,成功搭建了“行業(yè)-企業(yè)-學!币惑w化的辦學平臺與體制,實現(xiàn)了學歷教育、職工培訓、技術服務“三駕馬車”并驅,打造成為了國家電力行業(yè)高素質技術技能人才培養(yǎng)培訓基地,建立起了電力行業(yè)大職業(yè)教育格局! ∽鳛楣景l(fā)展鏈、人力鏈、價值鏈的重要一環(huán),作為公司重點建設的企業(yè)大學,學校與電網行業(yè)、各省電力企業(yè)建立“共同體”,實施“行企!币惑w化辦學。國家電網公司、各省電力公司、直屬產業(yè)公司等行業(yè)、企業(yè),為學校提供財力、物力、人力支撐;共同開發(fā)專業(yè)、人才培養(yǎng)方案,共建課程體系和標準、生產性實訓基地,共組專兼結合的“雙棲型”教學團隊,共同承擔高職教育、新員工入職培訓、高端技術技能培訓,培養(yǎng)電力生產、建設、管理、服務高素質技術技能型人才! W校大力推進內部管理體制改革,實現(xiàn)了教學系部與專業(yè)培訓部、教務教學管理組織體系、學生學員管理組織體系的一體化,師資統(tǒng)籌培養(yǎng)、使用,設施統(tǒng)籌建設、使用! ∧壳,學校已發(fā)展成為國家電網有限公司技術技能人才培養(yǎng)基地,全產業(yè)鏈培訓服務平臺、國際合作交流平臺,職業(yè)教育發(fā)展研究中心、技能等級評價中心、知識集成中心;成為東北電力大學、河海大學、三峽大學、長沙理工大學等具有強電專業(yè)的大學師資培訓基地、大學生分段聯(lián)合培養(yǎng)基地,以及面向公司的“現(xiàn)代學徒制”高職人才培養(yǎng)基地。 學校服務規(guī)模大、范圍廣、效果好。2009-2017年,培養(yǎng)學生15000人、培訓技術技能人才20萬人、技能鑒定11萬余人,大大提升了企業(yè)員工技術技能水平,支撐了作為國家經濟命脈的電力行業(yè)快速發(fā)展。一流的專業(yè)與裝備支撐特色辦學 一流的企業(yè)大學,要有一流的專業(yè)與裝備。 學校按照“對接產業(yè)、結構合理、重點突破、協(xié)調發(fā)展”的原則, 基于發(fā)、輸、變、配、供、用、調控、信通、建設等電力生產全過程,圍繞學歷教育與培訓、技術服務并舉,優(yōu)化建設了熱能與發(fā)電、輸配電線路、電氣運行、電氣檢修、電力營銷、信息
曲阜師范大學轉專業(yè)政策規(guī)
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