，實(shí)現(xiàn)“真教實(shí)練與上崗工作零適應(yīng)期”。2013年11月由山東省教育廳組織國(guó)內(nèi)從事職業(yè)教育研究、實(shí)踐和管理的行業(yè)頂級(jí)專家，對(duì)我�！奥�(lián)盟化校企對(duì)接、一體化產(chǎn)教融合”的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行鑒定，給予了充分肯定和高度評(píng)價(jià)(魯教科鑒字[2013]第90號(hào))。

特色之二工學(xué)交替，實(shí)崗實(shí)訓(xùn)的教學(xué)模式

學(xué)校以十八字職教理念中的“精練專業(yè)技能”為宗旨，實(shí)施“工學(xué)交替，實(shí)崗實(shí)訓(xùn)”的實(shí)踐教學(xué)模式。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和合作企業(yè)條件，在一定的時(shí)間段里，將學(xué)生課堂搬到企業(yè)，讓學(xué)生半天學(xué)理論，半天頂崗實(shí)踐，定期輪換不同崗位。由企業(yè)配備專業(yè)指導(dǎo)教師到企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和全程指導(dǎo)管理，學(xué)生分組分時(shí)上課和實(shí)訓(xùn)。這種教學(xué)模式使學(xué)生在學(xué)到理論知識(shí)和實(shí)踐技能的同時(shí)學(xué)習(xí)了企業(yè)文化，為將來就業(yè)、創(chuàng)業(yè)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

特色之三全程育人的思政教育

學(xué)校重視學(xué)生思想品德教育，恪守“育人為本，德育為先”，實(shí)施“五全育人”，開設(shè)“道德講堂”，把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。“五全育人”即教學(xué)全時(shí)段育人、管理全覆蓋育人、服務(wù)全過程育人、生活全天候育人、環(huán)境全方位育人。通過實(shí)施“五全育人”的思政教育，學(xué)生的德智體美綜合素質(zhì)全面提升，校園文明建設(shè)成效顯著。學(xué)校開設(shè)“道德講堂”，作為面向全校師生開展經(jīng)常性思想道德教育的載體與平臺(tái)，大力弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)廣大師生自覺成為中華傳統(tǒng)道德與的傳播者。通過“道德講堂”的開設(shè)與道德實(shí)踐活動(dòng)的開展，有效提升了全體師生的思想道德素質(zhì)與文明素養(yǎng)，有力地促進(jìn)了學(xué)校德育工作與精神文明建設(shè)。2012年“五全思政教育法”榮獲教育部思想政治工作司頒發(fā)的“首屆全國(guó)民辦高校黨的建設(shè)和思想政治工作優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”，2013年被中共青島市委宣傳部、青島市精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室聯(lián)合授予“2013年青島市道德講堂示范點(diǎn)”。

特色之四跟蹤服務(wù)的就業(yè)體系

學(xué)校堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，秉承“一切為學(xué)生服務(wù)”的工作理念,將“就業(yè)前置、全程推進(jìn)、強(qiáng)化內(nèi)涵、提升質(zhì)量”作為就業(yè)工作核心;狠抓“簽約率、企業(yè)質(zhì)量、專業(yè)對(duì)口率、提干率、月平均工資、自主創(chuàng)業(yè)率、國(guó)際就業(yè)率、企業(yè)滿意度、學(xué)生滿意度”九項(xiàng)就業(yè)工作指標(biāo);建立完善“跟蹤服務(wù)”的就業(yè)體系，即學(xué)生從入校入學(xué)教育起，就讓學(xué)生了解未來就業(yè)崗位;課程設(shè)置、教學(xué)方法與就業(yè)需求緊密銜接，雙師型老師深入企業(yè)一線，開展實(shí)踐教學(xué);實(shí)習(xí)實(shí)