訓(xùn)和就業(yè)高度接軌;學(xué)校根據(jù)不同崗位要求的職業(yè)素質(zhì)、通用能力、主要能力和輔助能力，課程設(shè)置分為“素質(zhì)課(含通用素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì))”、“通用能力課(含公共通用能力和職業(yè)通用能力)”和“崗位能力課(含主要崗位能力和輔助崗位能力)”，與學(xué)生就業(yè)緊密結(jié)合，極大地提升了學(xué)生的就業(yè)競爭力。

學(xué)校校友會堅持“跟蹤兩年，服務(wù)終身”的服務(wù)宗旨，讓所有學(xué)生都能保持和學(xué)校的緊密聯(lián)系，幫助有困難的學(xué)生再就業(yè)，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供人力資源和資金等支持，扎實有效的就業(yè)工作，使得學(xué)生、家長、企業(yè)三方滿意度大幅提升，為實現(xiàn)高就業(yè)率、高就業(yè)質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)后的可持續(xù)發(fā)展提供了有利保障。

近十多年來，經(jīng)過不斷摸索完善，多措并舉，就業(yè)工作成效顯著。近3年，平均總體就業(yè)率保持在99%以上，學(xué)校先后榮獲“最佳品牌就業(yè)獎”、“品牌教育最佳就業(yè)獎”、“山東省高校信息服務(wù)先進單位”、青島市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精英BEST大賽“最佳組織獎”、創(chuàng)業(yè)大學(xué)工作站“優(yōu)秀組織獎”等榮譽，同時被央視教育頻道、《人民日報》、《中國青年報》等主流媒體肯定，被譽為“就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量”雙高院校。

★堅持教學(xué)中心地位，不斷提升育人質(zhì)量

1.學(xué)院始終堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以教學(xué)為中心，以學(xué)生為本位，嚴(yán)抓教學(xué)管理，建立了完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系及規(guī)范的教學(xué)管理制度。每學(xué)期學(xué)院都進行一次歷時一個月的期中教學(xué)大檢查，從院長到學(xué)生全員參與，領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課，學(xué)生評教、評管，教師評學(xué)、評管。定期開展教師基本功大賽、示范課、授課比賽、說課比賽等教學(xué)競賽活動。我校教師在山東省民辦高校第三屆青年教師教學(xué)大賽中有2名教師獲二等獎;在第二屆全國高校微課教學(xué)比賽中有1名教師獲一等獎，3名教師獲三等獎，大大提高了教師的實踐教學(xué)水平。

2.學(xué)院成立了學(xué)術(shù)委員會、教學(xué)委員會與督導(dǎo)委員會,對學(xué)院的教學(xué)改革與發(fā)展做出前瞻性規(guī)劃;指導(dǎo)教學(xué)工作規(guī)劃(含學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)計劃)和重大教學(xué)改革措施,提供實施方案;指導(dǎo)學(xué)術(shù)科研、課程教學(xué)、人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)制定等,使學(xué)院整體教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

3.不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強品牌特色專業(yè)建設(shè)，帶動學(xué)校整體專業(yè)水平穩(wěn)步提升。學(xué)�，F(xiàn)有電腦藝術(shù)設(shè)計、印刷技術(shù)、電氣自動化技術(shù)3個省級特色專業(yè)，汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)被列為市級重點建設(shè)專業(yè)，物流管理、建筑工程技術(shù)、旅游管理等6個專業(yè)為校級特色專業(yè)