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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的魯東大學(xué)心理學(xué)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年魯東大學(xué)心理學(xué)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在河北省份2019年的魯東大學(xué)心理學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是510分,對應(yīng)的最低錄取位次在80742名;
2、在山西省份2020年的魯東大學(xué)心理學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是511分,對應(yīng)的最低錄取位次在47954名;
3、在黑龍江省份2022年的魯東大學(xué)心理學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是415分,對應(yīng)的最低錄取位次在42987名;
4、在海南省份2021年的魯東大學(xué)心理學(xué)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是573分,對應(yīng)的最低錄取位次在14351名;
5、在海南省份2022年的魯東大學(xué)心理學(xué)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是579分,對應(yīng)的最低錄取位次在14135名;
6、在甘肅省份2019年的魯東大學(xué)心理學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是525分,對應(yīng)的最低錄取位次在6663名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 549 | 71533 |
2 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 510 | 80742 |
3 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 511 | 47954 |
4 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 493 | 40387 |
5 | (師范類)(辦學(xué)地點:校本部)心理學(xué)專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 533 | 5727 |
6 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 521 | 35397 |
7 | (師范類)(語種不限)心理學(xué)專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 511 | 37849 |
8 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 文科 | - | 573 | 5409 |
9 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 520 | 36681 |
10 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 457 | 23539 |
11 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 465 | 29747 |
12 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2019 | 吉林 | 文科 | - | 532 | 4375 |
13 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 475 | 22742 |
14 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 431 | 33776 |
15 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 454 | 39492 |
16 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 文科 | - | 509 | 6586 |
17 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | 415 | 42987 |
18 | (師范)心理學(xué)專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 345 | 87679 |
19 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 512 | 54446 |
20 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | 502 | 59799 |
21 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 527 | 95330 |
22 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 542 | 94022 |
23 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 552 | 18173 |
24 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 526 | 78317 |
25 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 524 | 101009 |
26 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 512 | 61264 |
27 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 506 | 63251 |
28 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 490 | 61836 |
29 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 490 | 70082 |
30 | (師范)心理學(xué)專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 502 | 78172 |
31 | (理工類,師范,4年,5000元/年)心理學(xué)專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 467 | 55022 |
32 | (理工類,師范,4年)心理學(xué)專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 471 | 54205 |
33 | (理工類,師范,4年,5000元/年)心理學(xué)專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | 461 | 54967 |
34 | 師范類心理學(xué)專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | 573 | 14351 |
35 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | 569 | 14454 |
36 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | 579 | 14135 |
37 | (師范)心理學(xué)專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 500 | 104717 |
38 | (師范)心理學(xué)專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 523 | 87139 |
39 | (師范)心理學(xué)專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 496 | 103527 |
40 | (師范)(語種:不限)心理學(xué)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 444 | 57290 |
41 | (師范)(語種不限)心理學(xué)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 391 | 123177 |
42 | (師范)心理學(xué)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 541 | 10009 |
43 | (師范)心理學(xué)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 463 | 48815 |
44 | (師范)(語種:不限)心理學(xué)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | 438 | 59190 |
45 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 513 | 42168 |
46 | (師范類)學(xué)費待定心理學(xué)專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 519 | 42603 |
47 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 551 | 11999 |
48 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 520 | 40181 |
49 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 503 | 46816 |
50 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 432 | 38531 |
51 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 447 | 41483 |
52 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 525 | 6663 |
53 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | 435 | 37102 |
54 | (師范類)心理學(xué)專業(yè) | 2019 | 青海 | 理科 | - | 406 | 9888 |
學(xué)校坐落在“中國最佳魅力城市”——煙臺,是一所以文理工農(nóng)為主體、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬綜合性大學(xué)。2012年,成為首批“山東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校”、服務(wù)國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目單位。2014年,獲批教育學(xué)博士后科研流動站。2017年,獲批“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高!焙汀叭珖咝嵺`育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”。2020年,被確定為山東省屬21所“雙高”建設(shè)高校之一!疚幕瘋鞒小繉W(xué)校于1930年始建于具有悠久歷史文化的千年古縣萊陽,歷經(jīng)山東省立第二鄉(xiāng)村師范學(xué)校、膠東公學(xué)、膠東師范學(xué)校、萊陽師范學(xué)校、萊陽師范?茖W(xué)校、煙臺師范專科學(xué)校、煙臺師范學(xué)院等歷史階段,以吳伯蕭、何其芳、臧克家、老舍、蕭平等為代表的一大批名師先賢曾在這里弘文勵教,培養(yǎng)了一大批投身革命、建設(shè)和改革實踐的優(yōu)秀人才,孕育形成了“厚德 博學(xué) 日新 篤行”的校訓(xùn)精神和“求是至善 尚實致用”的優(yōu)良校風(fēng)。2001年,原直屬山東省交通廳、建校于1978年的山東省交通學(xué)校并入。2006年,學(xué)校更名為魯東大學(xué)!巨k學(xué)條件】學(xué)校依山傍海,環(huán)境優(yōu)雅,是全國綠化模范單位、省級花園式單位、省級文明校園。校園占地3450畝,校舍建筑面積103萬平方米。固定資產(chǎn)總值21.7億元,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4.4億元。擁有1個國家級實驗教學(xué)示范中心,3個省級實驗教學(xué)示范中心,6個“十三五”山東省高校重點實驗室。圖書館藏書250.7萬冊、電子圖書108萬種。在校生3萬余人!緦W(xué)科建設(shè)】學(xué)校堅持學(xué)科立校,學(xué)科實力不斷增強,F(xiàn)設(shè)25個學(xué)院、74個研究院(所)、62個本科招生專業(yè),有1個博士后科研流動站、1個服務(wù)國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目、21個一級學(xué)科碩士點、20個專業(yè)碩士學(xué)位類別。擁有13個山東省重點學(xué)科。2020年,水利工程學(xué)科入選省屬高校“高水平學(xué)科”建設(shè)項目,是全省同學(xué)科中唯一的“優(yōu)勢特色學(xué)科”建設(shè)學(xué)科。工程學(xué)連續(xù)兩年穩(wěn)定在ESI全球排名前1%!窘虒W(xué)成果】學(xué)校堅持以人才培養(yǎng)為中心,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2007年,學(xué)校本科教學(xué)工作水平被教育部評為“優(yōu)秀”。2012年,成為山東省首批教師教育工作先進單位和省級教師教育基地。2017年,通過教育部本科教學(xué)工作審核評估。2019年,通過山東省美育評估和體育評估,F(xiàn)有10個國家級一流本科專業(yè)、1個國家級綜合改革試點專業(yè)、5個國家級特色專業(yè)建設(shè)點、1個國家級大學(xué)生實踐教育基地、12個省級一流本科專業(yè)、2個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、3個省級卓越工程師培養(yǎng)計劃試點專業(yè)、15個省級品牌特色專業(yè)、8個省級高水平應(yīng)用型立項建設(shè)專業(yè)(群)、2個省級教育服務(wù)新舊動能轉(zhuǎn)換專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)項目、5門國家級一流本科課程、23門省級一流本科課程、53門省級精品課程、3門省級雙語教學(xué)示范課程。在近三屆省級以上教學(xué)成果獎評審中,共獲獎74項,其中國家級一等獎1項(參與)、二等獎1項,省級一等獎7項。學(xué)校
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