1、威海海洋職業(yè)學院是211還是985

威海海洋職業(yè)學院不是211也不是985大學，率屬于省政府的是�？茖W校。根據(jù)威海海洋職業(yè)學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，威海海洋職業(yè)學院不是本科,屬于�？聘咝＃�威海海洋職業(yè)學院坐落于美麗的海濱之城——山東威海，是一所經(jīng)山東省人民政府批準、國家教育部備案的國有公辦全日制普通高等�？茖W校。學院以思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神，緊緊圍繞山東省新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程，以立德樹人為根本，以“辦人民滿意的教育”為目標，以提升學生核心素養(yǎng)為重點，以推進依法治校為手段，全面實施“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、開放活�！彼�。

2、威海海洋職業(yè)學院2023年最新簡介

威海海洋職業(yè)學院坐落于美麗的海濱之城——山東威海，是一所經(jīng)山東省人民政府批準、國家教育部備案的國有公辦全日制普通高等�？茖W校。學院以思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神，緊緊圍繞山東省新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程，以立德樹人為根本，以“辦人民滿意的教育”為目標，以提升學生核心素養(yǎng)為重點，以推進依法治校為手段，全面實施“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、開放活�！彼拇蟀l(fā)展戰(zhàn)略，穩(wěn)步向建設(shè)“雙高”院校目標邁進。專業(yè)貼近需求，海洋特色鮮明。根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，重點打造海洋水產(chǎn)食品、船舶智能制造、電子商務(wù)技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、國際郵輪乘務(wù)管理、人工智能物聯(lián)網(wǎng)、藥品與醫(yī)療器械七大專業(yè)群，目前開設(shè)了水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測、船舶工程技術(shù)、工業(yè)機器人、會計、港口物流管理、電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、云計算技術(shù)與應(yīng)用等33個專業(yè)。建有2個省級品牌專業(yè)群、1個省級高水平專業(yè)群，3個全國高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)。搭建成長平臺，推進“名師工程”。實施教師成長工程，制定了新入職教師、青年教師、骨干教師、專業(yè)帶頭人、專家5個階段“階梯式”發(fā)展標準，搭建了教師專業(yè)成長平臺，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足的“雙師型”教師隊伍。實施“名師工程”，擁有4名二級教授、1名國家級教學名師、10名省級教學名師、1個省級教學團隊、1個省級黃大年式教師團隊，獲批建設(shè)4個省級名師工作室，2個技藝技能傳承創(chuàng)新平臺，通過名師引領(lǐng)提升師資隊伍整體專業(yè)水平。設(shè)施設(shè)備先進，辦學條件一流。設(shè)有航海模擬實訓(xùn)室、輪機模擬實訓(xùn)室、大學生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)基地、微藻餌料藻種培養(yǎng)實訓(xùn)室等專業(yè)實訓(xùn)室，圖書館、體育館、報告廳設(shè)施設(shè)備配備齊全，功能先進，為學生豐富知識、增長見識、鍛煉體魄搭建了平臺。打造科研平臺，增強服務(wù)能力。建有“山東省船舶控制工程與智能系統(tǒng)工程技術(shù)研究中心”“山東省船舶智能裝置與系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”“山東省海洋經(jīng)濟藻類資源開發(fā)與利用工程技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”“山東省高等學校高技術(shù)船舶控制工程技術(shù)研發(fā)中心”等12個省、市級科研平臺、創(chuàng)新平臺，加快推進各種專利、項目研究，促進科研成果的轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。成立了“威海市海洋生物健康促進中心”，構(gòu)建科學規(guī)范的海洋生物疫病防控體系，1500多萬元的儀器設(shè)備高效運行，已通過國家水生動物防疫系統(tǒng)實驗室檢測能力驗證，將重點開展海洋生物疫病檢測、海洋環(huán)境監(jiān)測、微藻研發(fā)、藥物分析、飼料加工等技術(shù)研究和產(chǎn)業(yè)服務(wù)，為區(qū)域海洋經(jīng)濟創(chuàng)新綠色發(fā)展提供技術(shù)支撐。實施學歷教育和非學歷教育并舉，對全市各類專業(yè)技術(shù)人員提供繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)服務(wù)，積極發(fā)揮作為“山東省海洋與漁業(yè)實用人才培訓(xùn)基地”、“威海市技能鑒定所”等培訓(xùn)基地和鑒定機構(gòu)的職能，開展各類實用人才培訓(xùn)和技能鑒定。狠抓質(zhì)量工程，加快信息化建設(shè)。全力推進質(zhì)量保障體系建設(shè)，完善學校、專業(yè)、課程、教師、學生不同層面的質(zhì)量保證機制，實施全面、全員、全過程質(zhì)量管理，成為山東省第一批內(nèi)部質(zhì)保體系診改工作實施方案審核通過的22所高職院校之一。加強文獻信息資源基礎(chǔ)建設(shè)、精品共享課程資源庫建設(shè)、虛擬仿真實訓(xùn)平臺建設(shè)，成立“山東省移動云教學大數(shù)據(jù)研究中心”，利用好藍墨云班課等數(shù)據(jù)平臺，拓展網(wǎng)絡(luò)學習空間應(yīng)用的廣度與深度，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化的學習體系。重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，夯實就業(yè)保障。建設(shè)運營1萬平方米的“大學生雙創(chuàng)孵化基地”和省級眾創(chuàng)空間，打造了以市場為主導(dǎo)、以企業(yè)為指導(dǎo)、以學生為主體、以高校為依托的“產(chǎn)學研”緊密結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校企合作模式。已在孵企業(yè)110家，每天有千余名大學生在此活動，2018年大學生創(chuàng)業(yè)項目參加了中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽榮獲銀獎，大學生雙創(chuàng)協(xié)會蟬聯(lián)兩屆全國百強創(chuàng)業(yè)社團，宋希堯同學榮獲“山東優(yōu)秀大學生創(chuàng)業(yè)者”稱號，學院被省委、省政府授予“山東省就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進集體”，被全國高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會授予“2020年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作典型案例學�！�。建立黨政重視就業(yè)、專業(yè)導(dǎo)向就業(yè)、教學面向就業(yè)、機制支撐就業(yè)、教師引導(dǎo)就業(yè)、學生立足就業(yè)、部門專司就業(yè)的齊抓共管的就業(yè)保障運行機制，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供強力人才支撐。堅持立德樹人，提升學生素養(yǎng)。成立“明德學院”，以“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化與藍色海洋文化”三種文化為教育核心，開設(shè)60門通識課程，通過傳統(tǒng)文化熏陶、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、社團活動開展等，培養(yǎng)學生的人文情懷、拼搏精神、團隊意識、領(lǐng)導(dǎo)能力、社交能力、表達能力、學習能力、全球視野和社會責任感，幫助學生找到適合自我發(fā)展的方向和興趣，為人生的長跑提供源源不斷的動力和能量。深挖紅色資源，傳承和發(fā)揚好永懷精神，構(gòu)建以永懷雕塑、永懷廣場、永懷報告廳、《佩瑜懷瑾》話劇為一體的“一像一場一廳一劇”的“永懷精神”育人格局，思政育人經(jīng)驗做法被《光明日報》、《大眾日報》、《中國教育報》等主流媒體重點報道，被山東省教育廳《教育工作簡報》專版刊登。校政企多方聯(lián)動，產(chǎn)學研深度融合。成立了由政府、學院、園區(qū)和產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)共同組成的理事會，構(gòu)建“合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的新機制；作為理事單位牽頭成立了海洋食品質(zhì)量安全檢測、海洋生物健康促進產(chǎn)業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟等3個省級職業(yè)教育集團，開展集團化辦學；與南京55所、新邁爾（北京）科技有限公司等實行現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)；與家家悅集團、成山集團、三星重工等合作建立“訂單班”；與山東省漁業(yè)技術(shù)推廣站等合作共建實驗實訓(xùn)室，與百步亭船業(yè)有限公司合作建造“海院號”綜合實訓(xùn)船；與威高集團、迪沙藥業(yè)等320多家企業(yè)進行深入的校企合作；與京東集團、亞馬遜AWS、共好未來（北京）科技有限分公司等共建4個混合所有制二級學院。注重對外交流，加強境內(nèi)外合作。當選中德職業(yè)教育產(chǎn)教聯(lián)盟中方理事會常務(wù)副理事單位、中德智能制造產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)示范基地、中德職業(yè)教育與產(chǎn)教融合合作示范項目、中德職業(yè)技術(shù)教育網(wǎng)對德合作試點示范單位、中國-東盟職業(yè)教育國際合作聯(lián)盟常務(wù)理事單位、上海合作組織成員國職業(yè)教育聯(lián)盟理事單位、泰中教育聯(lián)盟會員單位，入選教育部“智能制造領(lǐng)域中外人文交流人才培養(yǎng)基地項目”第二批籌建合作院校；積極響應(yīng)“一帶一路”國際產(chǎn)學研合作聯(lián)盟威海倡議，與韓國金泉大學、韓國國立交通大學、臺灣大仁科技大學、烏克蘭地球儀科學技術(shù)發(fā)展有限公司等簽訂合作協(xié)議，就人才培養(yǎng)、文化交流等達成合作意向；依托成山泰國項目建設(shè)“成山國際學院”，建成威海海洋職業(yè)學院泰國宣素那他分校，參與了中國海外職業(yè)技術(shù)學院-緬甸萬寶礦業(yè)校區(qū)項目，申報了12本工業(yè)漢語教材，為走向國際化奠定了基礎(chǔ)。加強黨建引領(lǐng)，堅定不移推進全面從嚴治黨。繼承和發(fā)揚偉大建黨精神，牢固樹立抓好黨建是最大政績的理念，認真貫徹落實中央關(guān)于全面從嚴治黨的部署要求，把管黨治黨與辦學治校、改革發(fā)展、安全穩(wěn)定等中心工作同部署、同落實、同考核。層層簽定黨風廉政建設(shè)責任書，扎實開展廉政風險防范管理。增強思政工作的責任感和使命感，著力構(gòu)筑具有凝聚力和引領(lǐng)力的意識形態(tài)陣地。學院入選全國職業(yè)院�！爸腔坌�園50強”、“產(chǎn)教融合50強”、“雙創(chuàng)100強”，是“中國職業(yè)技術(shù)教育學會職教質(zhì)量保障與評估研究委員會常務(wù)理事單位”、“全國船舶工業(yè)職業(yè)教育教學指導(dǎo)委員會副主任委員單位”、“中國現(xiàn)代漁業(yè)職教集團理事單位和副秘書長單位”、“全國水產(chǎn)技術(shù)推廣人員培訓(xùn)基地”、“全國水產(chǎn)科普教育示范基地”、“全國云教學工具示范�！薄ⅰ�'青年之聲'國學教育示范基地”、“山東省就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進集體”、“山東省校企合作先進單位”、“山東省第二批教育信息化示范單位”、“山東省海洋與漁業(yè)職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會委員單位”、“山東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)基地”、“山東省海洋與漁業(yè)實用人才培訓(xùn)基地”、“山東省遠洋漁業(yè)船員培訓(xùn)基地”、“山東省服務(wù)外包人才培訓(xùn)機構(gòu)”、“山東省省級現(xiàn)代漁業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地”、“山東省基層漁技人員定點培訓(xùn)基地” ，優(yōu)美的校園環(huán)境被評為“威海市花園式單位”。

山東鋁業(yè)職業(yè)學院是公辦還是民辦,屬于什么檔次

山東濰坊市有哪些本科民辦大學 2023年分數(shù)線排名

山東中醫(yī)藥高等�？茖W校是公辦還是民辦,屬于什么檔次

山東濰坊市有哪些二本民辦大學 2023年分數(shù)線排名

山東工業(yè)職業(yè)學院是公辦還是民辦,屬于什么檔次

山東服裝職業(yè)學院是公辦還是民辦,屬于什么檔次

山東濟南市有哪些民辦大學 2023年分數(shù)線排名

山東濟南市有哪些二本民辦大學 2023年分數(shù)線排名

山東德州市有哪些本科民辦大學 2023年分數(shù)線排名

山東英才學院是公辦還是民辦,屬于什么檔次

山東外貿(mào)職業(yè)學院是公辦還是民辦,屬于什么檔次

山東威海市有哪些本科民辦大學 2023年分數(shù)線排名

3、威海海洋職業(yè)學院開設(shè)專業(yè)一覽表

威海海洋職業(yè)學院開設(shè)專業(yè)有工業(yè)機器人技術(shù)、機電一體化技術(shù)、飛機機電設(shè)備維修、電氣自動化技術(shù)、智能控制技術(shù)、港口與航道工程技術(shù)、船舶工程技術(shù)、船舶電子電氣技術(shù)、船舶檢驗、輪機工程技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、云計算技術(shù)應(yīng)用、酒店管理與數(shù)字化運營、大數(shù)據(jù)與會計、國際郵輪乘務(wù)管理、藥品生物技術(shù)、水生動物醫(yī)學、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、藥品經(jīng)營與管理、動物藥學、食品質(zhì)量與安全、醫(yī)用電子儀器技術(shù)、食品藥品監(jiān)督管理

威海海洋職業(yè)學院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本�？�
機電工程系	工業(yè)機器人技術(shù)	�？�
	機電一體化技術(shù)	�？�
	飛機機電設(shè)備維修	�？�
	電氣自動化技術(shù)	�？�
	智能控制技術(shù)	�？�
船舶工程系	港口與航道工程技術(shù)	�？�
	船舶工程技術(shù)	專科
	船舶電子電氣技術(shù)	�？�
	船舶檢驗	�？�
	輪機工程技術(shù)	�？�
信息工程系	物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	專科
	電子商務(wù)	�？�
	云計算技術(shù)應(yīng)用	專科
經(jīng)濟管理系	酒店管理與數(shù)字化運營	�？�
	大數(shù)據(jù)與會計	專科
	國際郵輪乘務(wù)管理	�？�
海洋生物與醫(yī)藥系	藥品生物技術(shù)	�？�
	水生動物醫(yī)學	�？�
	水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)	�？�
	藥品經(jīng)營與管理	專科
	藥品生物技術(shù)	�？�
	動物藥學	�？�
食品工程系	食品質(zhì)量與安全	專科
	醫(yī)用電子儀器技術(shù)	�？�
	食品藥品監(jiān)督管理	�？�