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考生和家長(zhǎng)選擇大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么,根據(jù)口碑選擇大學(xué)只適用于極少數(shù)的情況,根據(jù)自身對(duì)學(xué)校的了解也很少,那么就需要了解自己報(bào)考的意向大學(xué)了,本文黃老師幫分享自己對(duì)煙臺(tái)理工學(xué)院了解的經(jīng)驗(yàn),從多方面數(shù)據(jù)分析煙臺(tái)理工學(xué)院怎么樣好不好,希望大家對(duì)煙臺(tái)理工學(xué)院有更多的了解。
煙臺(tái)理工學(xué)院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省教育廳民辦本科學(xué)校,其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué),是二本類院校,根據(jù)校友反饋口碑不錯(cuò)。下面是煙臺(tái)理工學(xué)院學(xué)校最新介紹:煙臺(tái)理工學(xué)院原名煙臺(tái)大學(xué)文經(jīng)學(xué)院,位于山東省煙臺(tái)市。該校創(chuàng)建于2003年,2021年經(jīng)國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立建制的全日制普通本科高!,F(xiàn)有在校生15030人,其中本科生11687人、?粕3343人。2005年學(xué)校以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)教育部獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)條件和教學(xué)工作專項(xiàng)檢查;2006年在教育部對(duì)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》(21號(hào)令)落實(shí)情況的檢查中得到專家一致好評(píng);2012年順利通過(guò)山東省獨(dú)立學(xué)院檢查和山東省學(xué)士學(xué)位授予考察評(píng)
高考志愿填報(bào)指南還是要買(mǎi)的,上面有當(dāng)年高考所有招生政策、招生計(jì)劃、以及往年的參考投檔線。招生政策必須要自己研究,別的地方了解的政策不一定準(zhǔn)確。填什么志愿,院校代碼、專業(yè)代碼只有這本書(shū)上有,往年錄取分有網(wǎng)上的可查有的只能看這書(shū)。
《高考志愿填報(bào)指南》中以院校代號(hào)來(lái)區(qū)分院校,院校名稱左側(cè)的1個(gè)字母+3位數(shù)字為院校代號(hào)。有的院校有多個(gè)代號(hào),比如有些學(xué)校的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目與校本部是不同的院校代碼,還有的學(xué)校因?yàn)檎猩鷮I(yè)多,面向普通高考招生時(shí)也使用多個(gè)代碼?忌顖(bào)志愿時(shí)要加以注意。
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 天津 | (物) | 本科B | 473 | 40296 |
2022 | 天津 | (不限) | 本科B | 482 | 38550 |
2022 | 天津 | (物 或 化 或 生) | 本科B | 491 | 36769 |
2021 | 天津 | (物) | 本科B | 464 | 40831 |
2021 | 天津 | (不限) | 本科B | 474 | 38942 |
2020 | 天津 | (物) | 本科B | 480 | 40233 |
2020 | 天津 | (不限) | 本科B | 487 | 38835 |
2019 | 天津 | 理科 | 本科B | 408 | 29908 |
2019 | 天津 | 文科 | 本科B | 440 | 9182 |
2022 | 河北 | 歷史 | 本科 | 469 | 51709 |
2021 | 河北 | 歷史 | 本科 | 473 | 54321 |
2022 | 河北 | 物理 | 本科 | 455 | 146091 |
2021 | 河北 | 物理 | 本科 | 446 | 137128 |
2020 | 河北 | 理科 | 本科 | 474 | 140337 |
2019 | 河北 | 理科 | 本二 | 441 | 143482 |
2020 | 河北 | 文科 | 本科 | 508 | 35200 |
2019 | 河北 | 文科 | 本二 | 507 | 37810 |
2022 | 山西 | 理科 | 本二C | 400 | 17636 |
2021 | 山西 | 理科 | 本二C | 369 | 27048 |
2020 | 山西 | 理科 | 本二C | 423 | 23274 |
2019 | 山西 | 理科 | 本二C | 393 | 36089 |
2022 | 山西 | 文科 | 本二C | 419 | 11283 |
2021 | 山西 | 文科 | 本二C | 396 | 16471 |
2020 | 山西 | 文科 | 本二C | 448 | 8481 |
2019 | 山西 | 文科 | 本二C | 461 | 9398 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 334 | 55996 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 315 | 55124 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 337 | 56019 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 361 | 54578 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 374 | 18148 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 398 | 18905 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 455 | 16237 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 460 | 15988 |
2022 | 遼寧 | 歷史 | 本科 | 462 | 20931 |
2021 | 遼寧 | 歷史 | 本科 | 500 | 20662 |
2022 | 遼寧 | 物理 | 本科 | 426 | 79249 |
2021 | 遼寧 | 物理 | 本科 | 407 | 77880 |
2020 | 遼寧 | 理科 | 本科 | 430 | 73123 |
2019 | 遼寧 | 理科 | 本科 | 433 | 74780 |
2020 | 遼寧 | 文科 | 本科 | 517 | 16135 |
2019 | 遼寧 | 文科 | 本科 | 521 | 15657 |
2022 | 吉林 | 理科 | 本二A | 376 | 51265 |
2021 | 吉林 | 理科 | 本二A | 318 | 55796 |
2020 | 吉林 | 理科 | 本二A | 384 | 51181 |
2019 | 吉林 | 理科 | 本二A | 388 | 53695 |
2022 | 吉林 | 文科 | 本二A | 414 | 16225 |
2021 | 吉林 | 文科 | 本二A | 371 | 19553 |
2020 | 吉林 | 文科 | 本二A | 442 | 14969 |
2019 | 吉林 | 文科 | 本二A | 436 | 15879 |
2022 | 黑龍江 | 理科 | 本二A | 370 | 60425 |
2021 | 黑龍江 | 理科 | 本二A | 347 | 61148 |
2020 | 黑龍江 | 理科 | 本二A | 378 | 65668 |
2019 | 黑龍江 | 理科 | 本三 | 387 | 67605 |
2022 | 黑龍江 | 文科 | 本二A | 406 | 17152 |
2021 | 黑龍江 | 文科 | 本二A | 406 | 16734 |
2020 | 黑龍江 | 文科 | 本二A | 428 | 16420 |
2019 | 黑龍江 | 文科 | 本三 | 435 | 17432 |
2022 | 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 478 | 51734 |
2021 | 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 480 | 53160 |
2022 | 江蘇 | 物理(物理+不限) | 本科 | 451 | 150235 |
2021 | 江蘇 | 物理(物理+不限) | 本科 | 430 | 144712 |
2020 | 江蘇 | 理科 | 本二 | 321 | 138118 |
2019 | 江蘇 | 理科 | 本二 | 313 | 139332 |
2020 | 江蘇 | 文科 | 本二 | 299 | 45095 |
2019 | 江蘇 | 文科 | 本二 | 295 | 45915 |
2022 | 安徽 | 理科 | 本二 | 450 | 145678 |
2022 | 安徽 | 理科 | 專科 | 362 | 230563 |
2021 | 安徽 | 理科 | 本二 | 424 | 149374 |
2021 | 安徽 | 理科 | ? | 200 | 225474 |
2020 | 安徽 | 理科 | 本二 | 458 | 134967 |
2019 | 安徽 | 理科 | 本二 | 442 | 134468 |
2019 | 安徽 | 理科 | 專科 | 303 | 213697 |
2022 | 安徽 | 文科 | 本二 | 493 | 43302 |
2022 | 安徽 | 文科 | ? | 374 | 120252 |
2021 | 安徽 | 文科 | 本二 | 521 | 49788 |
2021 | 安徽 | 文科 | ? | 415 | 116515 |
2020 | 安徽 | 文科 | 本二 | 518 | 35986 |
2020 | 安徽 | 文科 | ? | 412 | 114462 |
2019 | 安徽 | 文科 | 本二 | 523 | 37731 |
2019 | 安徽 | 文科 | ? | 397 | 127327 |
2022 | 山東 | 1段 | 451 | 266498 | |
2022 | 山東 | 1段 | 458 | 249628 | |
2022 | 山東 | 2段 | 313 | 523888 | |
2021 | 山東 | 1段 | 458 | 245181 | |
2021 | 山東 | 1段 | 463 | 235164 | |
2021 | 山東 | 2段 | 318 | 468319 | |
2020 | 山東 | 1段 | 457 | 255813 | |
2020 | 山東 | 1段 | 468 | 234354 | |
2020 | 山東 | 2段 | 222 | 518508 | |
2019 | 山東 | 理科 | 本科 | 450 | 179170 |
2019 | 山東 | 理科 | 本科 | 458 | 169017 |
2019 | 山東 | 理科 | ? | 259 | 303710 |
2019 | 山東 | 文科 | 本科 | 513 | 46843 |
2019 | 山東 | 文科 | 專科 | 226 | 221056 |
2022 | 河南 | 理科 | 本二 | 437 | 254266 |
2022 | 河南 | 理科 | ? | 282 | 463257 |
2021 | 河南 | 理科 | 本二 | 400 | 297990 |
2021 | 河南 | 理科 | 專科 | 209 | 456476 |
2020 | 河南 | 理科 | 本二 | 471 | 214321 |
2020 | 河南 | 理科 | ? | 213 | 447612 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二 | 429 | 215808 |
2019 | 河南 | 理科 | ? | - | - |
2022 | 河南 | 文科 | 本二 | 445 | 100731 |
2022 | 河南 | 文科 | 專科 | 263 | 298750 |
2021 | 河南 | 文科 | 本二 | 494 | 70291 |
2021 | 河南 | 文科 | ? | 326 | 231496 |
2020 | 河南 | 文科 | 本二 | 504 | 60432 |
2020 | 河南 | 文科 | ? | 326 | 244367 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二 | 484 | 62681 |
2019 | 河南 | 文科 | ? | 288 | 248721 |
2022 | 海南 | (物) | 本科 | 504 | 31255 |
2022 | 海南 | (物 或 化 或 生) | 本科 | 506 | 30779 |
2022 | 海南 | (不限) | 本科 | 508 | 30274 |
2021 | 海南 | (不限) | 本科 | 485 | 33654 |
2021 | 海南 | (物) | 本科 | 485 | 33654 |
2020 | 海南 | (物) | 本科 | 480 | 33229 |
2020 | 海南 | (史 或 地 或 物) | 本科 | 497 | 29609 |
2020 | 海南 | (不限) | 本科 | 506 | 27576 |
2020 | 海南 | (物 或 化 或 生) | 本科 | 506 | 27576 |
2019 | 海南 | 理科 | 本科B | 513 | 21473 |
2019 | 海南 | 文科 | 本科B | 560 | 9040 |
2022 | 貴州 | 理科 | 本二 | 373 | 118886 |
2021 | 貴州 | 理科 | 本二 | 374 | 121174 |
2020 | 貴州 | 理科 | 本二 | 397 | 115912 |
2019 | 貴州 | 理科 | 本二 | 378 | 119938 |
2022 | 貴州 | 文科 | 本二 | 478 | 40130 |
2021 | 貴州 | 文科 | 本二 | 482 | 41061 |
2020 | 貴州 | 文科 | 本二 | 483 | 34614 |
2019 | 貴州 | 文科 | 本二 | 474 | 35267 |
2022 | 陜西 | 理科 | 本二 | 396 | 98617 |
2021 | 陜西 | 理科 | 本二 | 391 | 94249 |
2020 | 陜西 | 理科 | 本二 | 398 | 99977 |
2019 | 陜西 | 理科 | 本二 | 408 | 104989 |
2022 | 陜西 | 文科 | 本二 | 421 | 40508 |
2021 | 陜西 | 文科 | 本二 | 408 | 44565 |
2020 | 陜西 | 文科 | 本二 | 468 | 29667 |
2019 | 陜西 | 文科 | 本二 | 455 | 35760 |
2022 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 357 | 78137 |
2021 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 357 | 76218 |
2020 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 384 | 77135 |
2019 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 400 | 78053 |
2022 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 425 | 26367 |
2021 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 433 | 26536 |
2020 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 464 | 23618 |
2019 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 443 | 28804 |
2022 | 青海 | 理科 | 本二 | 324 | 18367 |
2021 | 青海 | 理科 | 本二 | 312 | 19547 |
2020 | 青海 | 理科 | 本二 | 352 | 14694 |
2019 | 青海 | 理科 | 本三 | 348 | 16587 |
2022 | 青海 | 文科 | 本二 | 397 | 5940 |
2021 | 青海 | 文科 | 本二 | 372 | 6848 |
2020 | 青海 | 文科 | 本二 | 426 | 4524 |
2019 | 青海 | 文科 | 本三 | 431 | 4372 |
2022 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 372 | 21459 |
2021 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 366 | 21064 |
2020 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 390 | 20117 |
2019 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 401 | 20569 |
2022 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 450 | 7079 |
2021 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 458 | 7452 |
2020 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 488 | 6198 |
2019 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 490 | 6849 |
2022 | 新疆 | 理科 | 本二 | 308 | 35609 |
2021 | 新疆 | 理科 | 本二 | 332 | 30187 |
2020 | 新疆 | 理科 | 本二 | 361 | 28951 |
2019 | 新疆 | 理科 | 本二 | 367 | 31223 |
2022 | 新疆 | 文科 | 本二 | 343 | 12374 |
2021 | 新疆 | 文科 | 本二 | 362 | 11694 |
2020 | 新疆 | 文科 | 本二 | 398 | 10484 |
2019 | 新疆 | 文科 | 本二 | 432 | 9171 |
煙臺(tái)理工學(xué)院 | 煙臺(tái)理工學(xué)院院;緦傩 | |
創(chuàng)建時(shí)間 | 2003年 | |
院校性質(zhì) | 民辦 | |
院校類型 | ||
率屬于 | 省教育廳 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/? | 本科 | |
省/市 | 山東 | |
碩士點(diǎn) | ||
博士點(diǎn) | ||
院校地址 | http://www.yitsd.edu.cn/ | |
招生電話 | ["0535-6915009"] | |
招生網(wǎng)址 | http://zs.yitsd.edu.cn/ |
煙臺(tái)理工學(xué)院原名煙臺(tái)大學(xué)文經(jīng)學(xué)院,位于山東省煙臺(tái)市。該校創(chuàng)建于2003年,2021年經(jīng)國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立建制的全日制普通本科高校,F(xiàn)有在校生15030人,其中本科生11687人、?粕3343人。2005年學(xué)校以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)教育部獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)條件和教學(xué)工作專項(xiàng)檢查;2006年在教育部對(duì)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》(21號(hào)令)落實(shí)情況的檢查中得到專家一致好評(píng);2012年順利通過(guò)山東省獨(dú)立學(xué)院檢查和山東省學(xué)士學(xué)位授予考察評(píng)審。學(xué)校先后獲“山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范院!薄吧綎|省教育國(guó)際交流與合作工作先進(jìn)單位”“山東省普通高校學(xué)生宿舍管理優(yōu)秀單位”“山東省高校后勤工作先進(jìn)單位”“山東省高校校園綠化與管理先進(jìn)單位”“年度山東最佳社會(huì)聲譽(yù)高校”“年度招生宣傳最具公信力高!钡葮s譽(yù)稱號(hào),2021年榮獲煙臺(tái)市“市級(jí)文明校園”榮譽(yù)稱號(hào),先后8次獲“全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽山東賽區(qū)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。2015年學(xué)校當(dāng)選中國(guó)獨(dú)立學(xué)院協(xié)作會(huì)常務(wù)理事單位。學(xué)校東臨黃海,西依青山,環(huán)境優(yōu)雅,氣候宜人,是育人治校的理想場(chǎng)所。我校具有獨(dú)立的、設(shè)施齊全的辦學(xué)條件和完善的學(xué)生服務(wù)設(shè)施。已建成教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館、宿舍樓、餐廳等建筑;擁有多媒體教室、大型計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、語(yǔ)音室、各類實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代化的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施;還有大學(xué)生文體中心及完備的體育場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、排球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等體育活動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施;圖書(shū)資料、實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備等均能滿足教學(xué)需求,F(xiàn)有館藏紙質(zhì)圖書(shū)83.45萬(wàn)冊(cè),另與煙臺(tái)大學(xué)共建共享50萬(wàn)冊(cè),有電子圖書(shū)資源13.65TB。學(xué)校設(shè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、會(huì)計(jì)與金融學(xué)院、文法學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、人工智能學(xué)院、食品與生物工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部(馬克思主義學(xué)院)、體育教學(xué)部。開(kāi)設(shè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、公共事業(yè)管理、跨境電子商務(wù)、經(jīng)濟(jì)與金融、投資學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、法學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、英語(yǔ)、日語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、車(chē)輛工程、汽車(chē)服務(wù)工程、金屬材料工程、通信工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、人工智能、自動(dòng)化、機(jī)器人工程、食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、生物工程、建筑學(xué)、工程管理、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)共37個(gè)本科專業(yè),及機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化(中德合作辦學(xué))本科。開(kāi)設(shè)建設(shè)工程管理、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理、機(jī)電一體化技術(shù)、食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、休閑服務(wù)與管理、商務(wù)英語(yǔ)、應(yīng)用韓語(yǔ)、現(xiàn)代文秘共13個(gè)?茖I(yè)。學(xué)校師資力量雄厚,已形成了一支結(jié)構(gòu)合理、具有較高教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)科研能力的師資隊(duì)伍。學(xué)校特有的“教師教學(xué)發(fā)展中心”,作為教學(xué)發(fā)展的引擎和教師成長(zhǎng)的樂(lè)園,在促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)方面發(fā)揮了特殊功能,F(xiàn)有專任教師833人,具有碩士、博士學(xué)位的教師713人,占比85.6%,高級(jí)職稱315人,占比37.8%。擁有山東省黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè),省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè),享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專家1人,山東省有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人,省級(jí)教學(xué)名師5人,現(xiàn)有博士后合作導(dǎo)師1人、博士生導(dǎo)師2人、碩士生導(dǎo)師27人。學(xué)校倡導(dǎo)校本教研,以教研促教改,教科研水平穩(wěn)步提升,服務(wù)社會(huì),服務(wù)地方能力加強(qiáng),F(xiàn)有教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目6項(xiàng),省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng),省級(jí)教改項(xiàng)目11項(xiàng),省級(jí)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目1個(gè),省級(jí)優(yōu)秀教材1部,省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè),省級(jí)一流課程2門(mén),省級(jí)一流專業(yè)2個(gè),省級(jí)一流教材1門(mén)。近年來(lái),我校教師獲得全國(guó)高校微課競(jìng)賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng);在山東省高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽、山東省高等學(xué)校教師微課教學(xué)比賽、山東省高校青年教師多媒體教學(xué)課件競(jìng)賽等7類比賽中獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、省級(jí)二等獎(jiǎng)10項(xiàng)、省級(jí)三等獎(jiǎng)7項(xiàng)、省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)20項(xiàng);另獲得外研社“教學(xué)之星”等獎(jiǎng)項(xiàng)3項(xiàng)?蒲蟹矫娅@國(guó)家級(jí)立項(xiàng)1項(xiàng)、省部級(jí)15項(xiàng)、市廳級(jí)75項(xiàng)。建校以來(lái)共發(fā)表學(xué)術(shù)論文649篇,其中核心論文141篇、SCI21篇、EI15篇、CSSCI4篇、ISTP2篇、CPCI7篇;國(guó)家專利24項(xiàng),其中發(fā)明專利6項(xiàng),實(shí)用新型專利18項(xiàng);出版編著137部。學(xué)校堅(jiān)持“以生為本,以師興校,以質(zhì)量求生存,以特色促發(fā)展,以服務(wù)社會(huì)為己任”的發(fā)展思路,積極探索“基于職業(yè)勝任力目標(biāo)導(dǎo)向的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革”,搭建多元平臺(tái),構(gòu)建實(shí)踐能力培養(yǎng)體系,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。近五年來(lái),學(xué)校人才培養(yǎng)成果顯著。有1230名學(xué)子考取了研究生,其中2020年考取研究生333人。近年來(lái),學(xué)校組織學(xué)生參加全國(guó)全省各類學(xué)科競(jìng)賽,獲得世界級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng),國(guó)家一等獎(jiǎng)75項(xiàng)、國(guó)家二等獎(jiǎng)263項(xiàng)、國(guó)家三等獎(jiǎng)412項(xiàng)、國(guó)家優(yōu)秀獎(jiǎng)15項(xiàng)、國(guó)家優(yōu)勝獎(jiǎng)16項(xiàng)、省特等獎(jiǎng)27項(xiàng)、省一等獎(jiǎng)155項(xiàng)、省二等獎(jiǎng)249項(xiàng)、省三等獎(jiǎng)266項(xiàng)、省優(yōu)秀獎(jiǎng)52項(xiàng)、省優(yōu)勝獎(jiǎng)10項(xiàng)等,合計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)1558項(xiàng)。為促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,2021年4月成立了學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略咨詢委員會(huì)、院校研究所、信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院等機(jī)構(gòu)。在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的形勢(shì)下,學(xué)校積極探索校企定制、雙師共導(dǎo)的深度合作辦學(xué)新模式。成立校企協(xié)作理事會(huì),以校企合作促就業(yè)促發(fā)展,培養(yǎng)應(yīng)用型人才,實(shí)現(xiàn)企業(yè)需求與高校人才培養(yǎng)的無(wú)縫對(duì)接。近年來(lái),學(xué)校與校外企業(yè)、研究所建立了152個(gè)成熟穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)試驗(yàn)園作為特色鮮明的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地,充分融入地方經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)與新興行業(yè)發(fā)展,為在校生提供“雙創(chuàng)”平臺(tái),先后有71家學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目入駐試驗(yàn)園,孵化30個(gè)項(xiàng)目注冊(cè)成立公司。隨著教育改革與開(kāi)放的不斷深入,學(xué)校加快了對(duì)外交流、開(kāi)放辦學(xué)的步伐。2008年學(xué)校經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)獲得接收外國(guó)留學(xué)生資格;2010年經(jīng)國(guó)家外專局批準(zhǔn)獲得聘請(qǐng)外國(guó)專家資格;2017年成立國(guó)際教育交流學(xué)院,整合校內(nèi)中德合作辦學(xué)項(xiàng)目、工商管理國(guó)際班項(xiàng)目和留學(xué)生教育等資源,為廣大師生提供了更加廣闊的國(guó)際化發(fā)展空間。目前已與美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、澳大利亞、韓國(guó)、日本等28所高校建立了友好合作關(guān)系,為在校生創(chuàng)造了到合作院校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)、專升本、本升碩等機(jī)會(huì)。在新的歷史起點(diǎn)上,學(xué)校將以“十四五”規(guī)劃調(diào)研與制定為契機(jī),全面加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),以更加開(kāi)放的思維、更加創(chuàng)新的視角,把握時(shí)代脈搏,探尋教育規(guī)律,力爭(zhēng)把學(xué)校建成有靈魂、有溫度、有責(zé)任、有特色的全國(guó)同類院校水平領(lǐng)先的地方性應(yīng)用型創(chuàng)業(yè)型大學(xué)。(2021年10月)
煙臺(tái)理工學(xué)院重點(diǎn)特色專業(yè)有新聞學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、車(chē)輛工程、通信工程、生物工程、會(huì)計(jì)學(xué)、工程管理、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
序號(hào) | 評(píng)級(jí)名稱 | 數(shù)量 | 專業(yè)/學(xué)科名稱 |
---|---|---|---|
1 | 校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè) | 7 | 新聞學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、車(chē)輛工程、通信工程、生物工程、會(huì)計(jì)學(xué)、工程管理 |
2 | 省級(jí)特色專業(yè) | 2 | 會(huì)計(jì)學(xué)、工程管理 |
3 | 校級(jí)特色專業(yè) | 3 | 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、市場(chǎng)營(yíng)銷、新聞學(xué) |
4 | 省級(jí)一流本科專業(yè) | 2 | 會(huì)計(jì)學(xué)、工程管理 |
序號(hào) | 專業(yè)層次 | 數(shù)量 | 專業(yè) |
---|---|---|---|
1 | 省級(jí)(直轄市) | 2 | 工程管理、會(huì)計(jì)學(xué) |
煙臺(tái)理工學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)有漢語(yǔ)言文學(xué)、法學(xué)、新聞學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、現(xiàn)代文秘、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、投資學(xué)、經(jīng)濟(jì)與金融、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、人工智能、自動(dòng)化、機(jī)器人工程、英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、日語(yǔ)、機(jī)電一體化技術(shù)、車(chē)輛工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、跨境電子商務(wù)、工商企業(yè)管理、建筑學(xué)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、建設(shè)工程管理、工程管理、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理、環(huán)境設(shè)計(jì)、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、食品質(zhì)量與安全、食品科學(xué)與工程、生物工程
煙臺(tái)理工學(xué)院包含院系和開(kāi)設(shè)專業(yè) | ||
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院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本? |
文法學(xué)院 | 漢語(yǔ)言文學(xué) | 本科 |
法學(xué) | 本科 | |
新聞學(xué) | 本科 | |
網(wǎng)絡(luò)與新媒體 | 本科 | |
現(xiàn)代文秘 | ? | |
會(huì)計(jì)與金融學(xué)院 | 會(huì)計(jì)學(xué) | 本科 |
財(cái)務(wù)管理 | 本科 | |
審計(jì)學(xué) | 本科 | |
投資學(xué) | 本科 | |
經(jīng)濟(jì)與金融 | 本科 | |
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) | 專科 | |
大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理 | ? | |
人工智能學(xué)院 | 人工智能 | 本科 |
自動(dòng)化 | 本科 | |
機(jī)器人工程 | 本科 | |
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 | 英語(yǔ) | 本科 |
商務(wù)英語(yǔ) | 本科 | |
朝鮮語(yǔ) | 本科 | |
日語(yǔ) | 本科 | |
商務(wù)英語(yǔ) | 專科 | |
機(jī)電工程學(xué)院 | 機(jī)電一體化技術(shù) | ? |
車(chē)輛工程 | 本科 | |
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 | 本科 | |
信息工程學(xué)院 | 通信工程 | 本科 |
物聯(lián)網(wǎng)工程 | 本科 | |
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 本科 | |
電子信息科學(xué)與技術(shù) | 本科 | |
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 | 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 本科 |
工商管理 | 本科 | |
市場(chǎng)營(yíng)銷 | 本科 | |
人力資源管理 | 本科 | |
跨境電子商務(wù) | 本科 | |
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | ? | |
工商企業(yè)管理 | ? | |
市場(chǎng)營(yíng)銷 | ? | |
建筑工程學(xué)院 | 建筑學(xué) | 本科 |
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) | 本科 | |
建設(shè)工程管理 | ? | |
工程管理 | 本科 | |
房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理 | 專科 | |
環(huán)境設(shè)計(jì) | 本科 | |
食品與生物工程學(xué)院 | 食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè) | ? |
食品質(zhì)量與安全 | 本科 | |
食品科學(xué)與工程 | 本科 | |
生物工程 | 本科 |
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