新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的泰山學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年泰山學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、泰山學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年泰山學(xué)院招生辦官方公布的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道泰山學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在吉林省份2019年的泰山學(xué)院工商管理類專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是410分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在48428名；

2、在浙江省份2022年的泰山學(xué)院工商管理類專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是557分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在98676名；

3、在浙江省份2020年的泰山學(xué)院工商管理類專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是565分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在85062名；

4、在山東省份2021年的泰山學(xué)院工商管理類專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是490分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在171877名；

5、在山東省份2020年的泰山學(xué)院工商管理類專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是500分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在170091名；

6、在四川省份2019年的泰山學(xué)院工商管理類專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是513分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在34151名；

二、泰山學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、人力資源管理)工商管理類專業(yè)	2019	天津	文科	-	475	6849
2	(財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、人力資源管理)工商管理類專業(yè)	2019	天津	理科	-	461	23318
3	(財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、人力資源管理)工商管理類專業(yè)	2019	吉林	理科	-	410	48428
4	(含財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)專業(yè))工商管理類專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	557	98676
5	(含財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)專業(yè))工商管理類專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	552	96095
6	(含財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)專業(yè))工商管理類專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	-	-
7	(含財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)專業(yè))工商管理類專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	565	85062
8	(財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué))工商管理類專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	487	179948
9	(財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué))工商管理類專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	490	171877
10	(財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué))工商管理類專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	500	170091
11	(財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、人力資源管理)工商管理類專業(yè)	2019	山東	文科	-	529	33559
12	(財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、人力資源管理)工商管理類專業(yè)	2019	山東	理科	-	482	135484
13	(財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、人力資源管理)工商管理類專業(yè)	2019	湖北	文科	-	508	22061
14	(包含財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué))工商管理類專業(yè)	2021	湖南	歷史	歷史+不限	507	29535
15	(含財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)；收費(fèi)待定)工商管理類專業(yè)	2020	湖南	文科	-	533	28299
16	(包含財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué))工商管理類專業(yè)	2022	湖南	歷史	歷史+不限	481	37672
17	(含財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)制4年；學(xué)費(fèi)待定；住宿費(fèi)待定；外語(yǔ)語(yǔ)種不限；辦學(xué)地點(diǎn)山東省泰安市)工商管理類專業(yè)	2020	廣東	文科	-	465	71083
18	(含財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、人力資源管理專業(yè)學(xué)制：4年；住宿費(fèi)：待定；外語(yǔ)語(yǔ)種：不限；辦學(xué)地點(diǎn)：山東省泰山市)工商管理類專業(yè)	2019	廣東	文科	-	516	42489
19	(含財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、人力資源管理專業(yè))工商管理類專業(yè)	2019	廣東	理科	-	444	139258
20	(包含專業(yè)：財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、人力資源管理)工商管理類專業(yè)	2019	重慶	文科	-	514	17907
21	(包含專業(yè)財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué))工商管理類專業(yè)	2021	四川	文科	-	513	35706
22	(包含專業(yè)財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué))工商管理類專業(yè)	2020	四川	文科	-	497	35204
23	(包含專業(yè)：財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、人力資源管理)工商管理類專業(yè)	2019	四川	文科	-	513	34151
24	(包含專業(yè)財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué))工商管理類專業(yè)	2022	四川	文科	-	513	34837
25	(財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、人力資源管理，教學(xué)地點(diǎn)：山東省泰安市岱岳區(qū)泰安市東岳大街525號(hào)泰山學(xué)院)工商管理類專業(yè)	2019	陜西	文科	-	497	21382
26	(包含專業(yè)財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、人力資源管理)工商管理類專業(yè)	2019	青海	文科	-	466	2629
27	(校企合作，與山東華仁教育發(fā)展公司合作)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	478	202717

泰山學(xué)院和內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

泰山學(xué)院和成都東軟學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

泰山學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎?(屬于什么檔次水平)

泰山學(xué)院是985還是211大學(xué)?是985211嗎

泰山學(xué)院和湖北大學(xué)知行學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

泰山學(xué)院是本科還是�？�,屬于什么學(xué)歷類型

泰山學(xué)院是幾本大學(xué),什么類型檔次的院校

泰山學(xué)院屬于什么級(jí)別檔次?(算什么水平級(jí)別的單位)

泰山學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線2024多少分?(今年排名多少可以上)

信陽(yáng)師范學(xué)院和泰山學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

泰山學(xué)院在山東錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

泰山學(xué)院和天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、泰山學(xué)院師資和院系介紹

泰山學(xué)院于1958年9月開(kāi)始舉辦高等教育，辦學(xué)歷史可追溯到1905年創(chuàng)辦的泰安府官立師范學(xué)堂。2002年3月教育部批復(fù)舉辦本科教育，2012年9月轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆∈泄步�、以省為主”的管理體制，2012年11月通過(guò)教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估,2013年被評(píng)為全國(guó)高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育研究與實(shí)踐先進(jìn)單位,2015年確立了建設(shè)升級(jí)版的應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)目標(biāo),2017年獲批碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位,2018年確立了建設(shè)以教師教育為鮮明特色的高水平應(yīng)用型大學(xué)的發(fā)展目標(biāo),2019年圓滿完成教育部本科教學(xué)審核評(píng)估專家組進(jìn)�？疾旄黜�(xiàng)工作,2021年成功入選山東省應(yīng)用型本科高校建設(shè)首批支持單位。獲批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個(gè)，省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)7個(gè)。引進(jìn)國(guó)家級(jí)高層次領(lǐng)軍人才2名。學(xué)校現(xiàn)有南、北兩個(gè)校區(qū)，占地面積1378畝，建筑面積54萬(wàn)平方米，建有原黨和國(guó)家主要領(lǐng)導(dǎo)人設(shè)在高校的第一座圖書館——萬(wàn)里圖書館�，F(xiàn)有15個(gè)二級(jí)學(xué)院，66個(gè)本科專業(yè)，涵蓋文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)等9大學(xué)科門類。面向全國(guó)27個(gè)省（市、自治區(qū)）招生,全日制普通在校生近2萬(wàn)人�，F(xiàn)有教職工1456人，其中專任教師1003人，博士286人，占 28.5%；碩士580 人，碩士及以上人員占比 86.3%，教授96人，副教授315人，兼職教授300余人，副高級(jí)及以上人員占比41%。擁有省級(jí)及以上各類專業(yè)技術(shù)拔尖人才33人，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)，省青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)6個(gè)，省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)。學(xué)校是山東省19所省級(jí)教師教育基地之一，也是山東省首批具有公費(fèi)師范生招生資格的9所高校之一。學(xué)校始終致力于高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)。先后建成省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等省級(jí)科研創(chuàng)新平臺(tái)10個(gè)，建成院士工作站1個(gè)，校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科12個(gè)，校級(jí)優(yōu)勢(shì)學(xué)科22個(gè)。2002年以來(lái)先后獲得國(guó)家級(jí)項(xiàng)目63項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金49項(xiàng)，獲省部級(jí)項(xiàng)目130項(xiàng)�！笆�三五”以來(lái)共承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金等國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目27項(xiàng)。師生先后在“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽等多項(xiàng)賽事中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)253項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)823項(xiàng)。積極推進(jìn)校企合作專業(yè)建設(shè)，合作專業(yè)（方向）14個(gè)。圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，堅(jiān)持“T”型產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)理念，建設(shè)與龍頭企業(yè)緊密融合，政府、行業(yè)和其他企業(yè)參與的產(chǎn)業(yè)學(xué)院4個(gè)。學(xué)校始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，積極參與省市新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程�，F(xiàn)有教育部綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，全國(guó)第三批大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革示范點(diǎn)項(xiàng)目1個(gè)，山東省人才培養(yǎng)模擬創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)1個(gè)，省級(jí)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目3個(gè)，省級(jí)高水平應(yīng)用型立項(xiàng)建設(shè)專業(yè)（群）4個(gè)。省級(jí)精品課程39門，省級(jí)一流課程8門，思政“金課”2門，23門課程獲批全省聯(lián)盟線上課程。制定實(shí)施服務(wù)泰安行動(dòng)計(jì)劃，大力開(kāi)展應(yīng)用型研究和產(chǎn)學(xué)研合作，在區(qū)域旅游規(guī)劃、基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)、旅游管理人才培養(yǎng)、中小企業(yè)管理人員培