高考填報(bào)志愿時(shí)，心儀的大學(xué)多少分可以上是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是小編為大家整理的陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院最近三年的最低分和最低位次，希望對(duì)大家有所幫助。

一、陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分可以上

一、2022年陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上

1、2022年陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為322分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為130261;

2、2022年陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線為304分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為150021;

3、2022年陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為262分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為168794;

4、2022年陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為257分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為151912;

5、2022年陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為183分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為225541;

二、2021年陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上

1、2021年陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線為348分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為118544;

2、2021年陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在福建歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線為313分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為72290;

3、2021年陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為262分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為75915;

4、2021年陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為234分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為23897;

5、2021年陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為130分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為65406;

三、2020年陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上

1、2020年陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為421分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為109200;

2、2020年陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為322分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為122092;

3、2020年陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為285分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為199298;

4、2020年陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為200分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為212592;

5、2020年陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為166分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為-;

二、陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡稱陜西機(jī)電職院）創(chuàng)辦于1986年，是陜西省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的省屬公辦全日制普通高等職業(yè)院校，前身是合署辦學(xué)的國家級(jí)重點(diǎn)中職、首批改革發(fā)展示范�！�—陜西省電子工業(yè)學(xué)校和陜西電子工業(yè)職工大學(xué)，隸屬于陜西省教育廳。學(xué)校地處炎帝故里、西部工業(yè)重鎮(zhèn)、陜西省第二大城市寶雞市。

學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，實(shí)施以愛國、文化、管理、課堂、實(shí)踐、讀書、體育、美育、勞動(dòng)“九維育人”模式，全面提升辦學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。近年來，學(xué)校先后被評(píng)為“陜西省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“全國信息產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“首批國家職業(yè)教育改革發(fā)展示范�！薄ⅰ笆着鷩�家和陜西省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院�！�、“教育部‘互聯(lián)網(wǎng)+中國制造2025’產(chǎn)教融合促進(jìn)計(jì)劃建設(shè)院校”、“教育部中德職業(yè)教育汽車機(jī)電合作項(xiàng)目院校”；成為“國家電子信息高技能人才培訓(xùn)基地”、“國家制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)工程實(shí)施院�！薄ⅰ瓣兾麟娮勇毥碳瘓F(tuán)”和“寶雞市現(xiàn)代裝備制造職教集團(tuán)”牽頭單位；師生在國家和省、市職業(yè)院校技能大賽中爭金奪銀，榮獲國家和省級(jí)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)120多項(xiàng)，團(tuán)體總分連續(xù)多年名列全省前茅。

學(xué)校以培養(yǎng)崗位型、技能型、應(yīng)用型技術(shù)技能人才為目標(biāo)，充分發(fā)揮機(jī)電、制造類學(xué)科和專業(yè)優(yōu)勢，校企聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案，形成了機(jī)電、電子、汽車、信息、加工制造等特色鮮明的裝備制造專業(yè)體系，在全國率先試點(diǎn)實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制，校企融合育人，探索建立的“理論實(shí)踐一體化”教學(xué)模式和“校企雙元”育人機(jī)制在全國深有影響，人才培養(yǎng)質(zhì)量深受社會(huì)認(rèn)可。

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