一、江蘇理工學院陜西高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年陜西高考理科類考生上江蘇理工學院的最低錄取分數(shù)線需要438分，對應(yīng)的最低錄取位次為69133名，招生錄取人數(shù)為24人;

2、2021年陜西高考理科類考生上江蘇理工學院的最低錄取分數(shù)線需要430分，對應(yīng)的最低錄取位次為68174名，招生錄取人數(shù)為24人;

3、2020年陜西高考理科類考生上江蘇理工學院的最低錄取分數(shù)線需要441分，對應(yīng)的最低錄取位次為69186名，招生錄取人數(shù)為21人;

4、2022年陜西高考文科類考生上江蘇理工學院的最低錄取分數(shù)線需要470分，對應(yīng)的最低錄取位次為19457名，招生錄取人數(shù)為6人;

5、2021年陜西高考文科類考生上江蘇理工學院的最低錄取分數(shù)線需要482分，對應(yīng)的最低錄取位次為18753名，招生錄取人數(shù)為6人;

二、江蘇理工學院在陜西的近三年的排名多少可以上

1、2022年江蘇理工學院在陜西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
陜西	2022	理科	本二	24	438	69133	省政府
陜西	2022	文科	本二	6	470	19457	省政府

2、2021年江蘇理工學院在陜西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
陜西	2021	理科	本二	24	430	68174	省政府
陜西	2021	文科	本二	6	482	18753	省政府

3、2020年江蘇理工學院在陜西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
陜西	2020	理科	本二	21	441	69186	省政府
陜西	2020	文科	本二	9	477	26326	省政府

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三、江蘇理工學院2023年最新學校簡介

江蘇理工學院是省屬全日制普通高校，地處被譽為“千載讀書地，現(xiàn)代創(chuàng)新城”的國家歷史文化名城、長江三角洲重要的現(xiàn)代制造業(yè)基地——江蘇省常州市。學校創(chuàng)建于1984年，歷經(jīng)常州職業(yè)師范學院、常州技術(shù)師范學院、江蘇技術(shù)師范學院等時期，2012年更名為江蘇理工學院。學校是碩士學位授予單位、教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀單位、全國首批職教師資培訓重點建設(shè)基地和江蘇省首批決策咨詢研究基地。學校各類校舍建筑面積近60萬平方米，教學儀器設(shè)備總值超過3億元，中外文藏書190萬余冊。設(shè)有機械工程學院、化學與環(huán)境工程學院、教育學院、職業(yè)教育學部等21個教學科研單位，建有中興通訊信息工程學院、智能網(wǎng)聯(lián)汽車產(chǎn)業(yè)學院、新能源汽車學院、智能制造學院、醫(yī)療器械學院、深蘭人工智能學院、劉海粟藝術(shù)設(shè)計學院等多個行業(yè)產(chǎn)業(yè)學院和研究院，開設(shè)62個本科專業(yè)，招收教育、機械、資源與環(huán)境碩士研究生，形成了以工科為主、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學格局。學�，F(xiàn)有全日制在校本科生19000余人（含留學生）、碩士研究生700余人�，F(xiàn)有教職工1500余人，專任教師1200余人，其中高級職稱教師近600人、博士學位教師近500人，博碩研究生導師200余人，聘請院士、國家高層次人才特殊支持計劃等知名專家學者150余人擔任客座教授、特聘教授和產(chǎn)業(yè)教授。現(xiàn)有院士2人（雙聘）、享受國務(wù)院特殊津貼6人、全國優(yōu)秀教師1人、教育部高校教指委委員2人、曾憲梓教師獎7人，江蘇省突貢、“雙創(chuàng)人才”、“333工程”“外專百人”、“特聘教授”、教學名師、“青藍工程”、優(yōu)青等近200人次；國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個、江蘇省優(yōu)秀教學團隊和科技創(chuàng)新團隊11個。學校堅持“以人為本、注重能力、分型培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)理念，以行業(yè)產(chǎn)業(yè)定專業(yè)布局，以經(jīng)濟社會發(fā)展需求定人才規(guī)格，以科技進步和產(chǎn)業(yè)升級定教學內(nèi)容，培養(yǎng)卓越職教師資和應(yīng)用型高級專門人才�，F(xiàn)有教育部產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地、國家級大學生校外實踐教學基地、江蘇省職教教師教育協(xié)同創(chuàng)新實驗區(qū)、江蘇省重點建設(shè)產(chǎn)業(yè)學院、江蘇省現(xiàn)代職教體系貫通培養(yǎng)項目等省級以上人才培養(yǎng)平臺（項目）20余個（項），省級和國家級一流（品牌、特色）專業(yè)、一流（精品）課程、規(guī)劃（重點）教材等近120余個（門、部），獲得國家級教學成果獎2項、省級教學成果獎19項。近五年，學生在中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽、“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生電子設(shè)計競賽等各類科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中獲國家級、省級獎勵2500余項。建校以來，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)輸送了7萬多名畢業(yè)生，培訓了數(shù)萬名中高職教師及其他專業(yè)技術(shù)人員。畢業(yè)生深受用人單位的歡迎，就業(yè)率持續(xù)保持在95%以上。學校緊密結(jié)合國家發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展特色，優(yōu)化學科結(jié)構(gòu)，加強應(yīng)用研究，形成了機械工程、環(huán)境科學與工程、教育學等一批引領(lǐng)性學科，打造了“職業(yè)技術(shù)教育”“資源循環(huán)利用”等學科亮點�，F(xiàn)有江蘇省重點（培育、建設(shè)）學科7個，國家級技術(shù)轉(zhuǎn)移中心示范機構(gòu)、國家大學科技園分園、省工程（技術(shù)研究）中心、省高校重點（建設(shè)）實驗室等省級以上學科科研平臺20個。近五年，學校獲省部級科研成果獎近60項，其中全國教育科學研究優(yōu)秀成果一等獎1項、二等獎和三等獎各1項，教育部高等學�？茖W研究優(yōu)秀成果（人文社科）三等獎2項、科學技術(shù)進步獎（推廣類）二等獎1項，江蘇省科學技術(shù)獎二等獎1項；主持承擔了國家科技支撐計劃重大項目、國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目等國家和省部級科研項目近260項，橫向科研課題1000多項，科研到賬經(jīng)費3億多元，國家授權(quán)發(fā)明專利900余件。學校充分發(fā)揮高校人才、資源和技術(shù)優(yōu)勢，加強智庫建設(shè)，推進與行業(yè)企業(yè)產(chǎn)業(yè)的工程技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新，加大產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員技術(shù)技能培訓，關(guān)注地方文化傳承與創(chuàng)新，深化與地方政府、行業(yè)、企業(yè)（社區(qū)）的多層次合作，與10多個省內(nèi)外市、區(qū)建立校地戰(zhàn)略合作關(guān)系，與行業(yè)協(xié)會、知名企業(yè)、大院大所共建產(chǎn)學研基地160余家及研究機構(gòu)40余家，與地方政府部門共建常州產(chǎn)業(yè)研究院、常州市名人研究院、常州市職業(yè)教育現(xiàn)代化智庫等多個研究平臺，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級作出了積極貢獻。學校大力實施國際化發(fā)展戰(zhàn)略，積極引進國際先進辦學理念、標準和資源，重點打造以中德合作為主的國際合作辦學特色，先后與德國、美國、英國、澳大利亞、加拿大、法國、以色列、日本、韓國、哈薩克斯坦等國家，以及澳門、臺灣地區(qū)的50余所高校建立了緊密的合作與交流關(guān)系。每年選派專家學者赴德、英、法、美、加、澳、新、日、韓等國家以及港澳臺地區(qū)進行訪學或交流。聘請百余名外籍教師來校從事教學、科研活動。目前面向“一帶一路”沿線30多個國家招收留學生。學校獲得“江蘇省高校先進基層黨組織”“全國語言文字工作先進集體”“全