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陜西高考預(yù)估分?jǐn)?shù)線,陜西高考分?jǐn)?shù)線預(yù)估多少

更新:2023-09-16 00:51:07 高考升學(xué)網(wǎng)

2020年高考考試結(jié)束后,很多家長(zhǎng)和考生希望本站高考升學(xué)網(wǎng)對(duì)2020年陜西高考分?jǐn)?shù)線做一個(gè)預(yù)測(cè),雖然很多專家預(yù)測(cè)2020年陜西高考分?jǐn)?shù)線會(huì)有一定程度的上升,高考試卷難度也變得簡(jiǎn)單,但我們認(rèn)為今年陜西高考預(yù)估分?jǐn)?shù)線會(huì)保持穩(wěn)定,與陜西高考分?jǐn)?shù)線基本保持不變。下面是我們根據(jù)2020年陜西高考各項(xiàng)指標(biāo)和錄取數(shù)據(jù)預(yù)估的分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),可供參考!

一、陜西高考預(yù)估分?jǐn)?shù)線2020

2020年陜西理科一本預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線為470分;
2020年陜西理科二本預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線為360分;
2020年陜西理科?祁A(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線為151分;
2020年陜西文科一本預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線為515分;
2020年陜西文科二本預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線為398分;
2020年陜西文科?祁A(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線為148分;

年份考生所在地考生類別批次預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線
2020預(yù)測(cè)線陜西理科一本470
2020預(yù)測(cè)線陜西理科二本360
2020預(yù)測(cè)線陜西理科?151
2020預(yù)測(cè)線陜西文科一本515
2020預(yù)測(cè)線陜西文科二本398
2020預(yù)測(cè)線陜西文科?148

二、陜西高考分?jǐn)?shù)線預(yù)估多少

1、陜西高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)2020 陜西高考預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少

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2020年陜西高考試題難度保持穩(wěn)定(難度會(huì)比小),高校在陜西招生計(jì)劃有小幅增加、省高考人數(shù)有所增加,這些因素疊加,預(yù)測(cè)2020年陜西高考生個(gè)人成績(jī)、各省市錄取分?jǐn)?shù)控制線、高考錄取率會(huì)穩(wěn)中有升等各項(xiàng)因素,我們預(yù)測(cè)2020年陜西高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)線會(huì)穩(wěn)中有升,基本保持與陜西高考分?jǐn)?shù)線相當(dāng)。>>>查看全文

2、2020年陜西高考錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)(十篇)

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1、2020年陜西高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)多少分(上升還是下降)>>>查看全文

3、2020年陜西高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)多少分(上升還是下降)

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2020年高考報(bào)名人數(shù)1071萬,相比去年多了40萬人!全國(guó)報(bào)名人數(shù)能夠再創(chuàng)歷史新高。雖然近年來高考報(bào)名人數(shù)逐步增加,但是各大高校錄取規(guī)模也在逐步擴(kuò)大,故而造成了錄取率在波動(dòng)中上升的態(tài)勢(shì)。受疫情的影響,2020年陜西高考錄取分?jǐn)?shù)線大概是多少,今年陜西高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)多少分呢?是上升還是下降?一起來了解關(guān)于今年陜西高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)。>>>查看全文

4、陜西高考分?jǐn)?shù)線2020預(yù)測(cè),陜西本科線預(yù)測(cè)多少分

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高考就像長(zhǎng)跑,拼到最后拼意志,拼到最后拼精神,既然選擇了遠(yuǎn)方,就沒有放棄的理由、2020年陜西高考考試結(jié)束,但是陜西高考工作才剛剛開始,接下來就是高考志愿填報(bào)、高考錄取以及高考最后的錄取通知書收取。本文高考升學(xué)網(wǎng)著重為大家介紹陜西高考分?jǐn)?shù)線2020預(yù)測(cè),陜西本科線預(yù)測(cè)多少分的信息。>>>查看全文

5、今年陜西高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)是多少分,2020陜西高考分?jǐn)?shù)線預(yù)估趨勢(shì)

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高考也只是一場(chǎng)考試,是對(duì)過去12年學(xué)習(xí)旅程的一個(gè)終點(diǎn),但并不能決定人生的落點(diǎn),未來有無限可能,將改變你的軌跡,走向另一個(gè)高度。本文高考升學(xué)網(wǎng)小編為大家介紹關(guān)于今年陜西高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)是多少分,2020年陜西高考分?jǐn)?shù)線預(yù)估趨勢(shì)是怎么樣的呢,今年陜西高考分?jǐn)?shù)線趨勢(shì)是上升還是下降?一起來了解。>>>查看全文

三、陜西高考?xì)v年錄取分?jǐn)?shù)線

年份考生所在地考生類別批次預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線
2019陜西理科一本468
2019陜西理科二本363
2019陜西理科?150
2019陜西文科一本518
2019陜西文科二本400
2019陜西文科專科150
2018陜西理科本科一批474
2018陜西理科本科二批425
2018陜西理科本科三批332
2018陜西理科高職?160
2018陜西文科本科一批518
2018陜西文科本科二批467
2018陜西文科本科三批345
2018陜西文科高職?160
2017陜西理科本科一批449
2017陜西理科本科二批397
2017陜西理科本科三批301
2017陜西理科藝術(shù)類普通本科258
2017陜西理科高職(?)150
2017陜西理科藝術(shù)類高職?105
2017陜西文科本科一批509
2017陜西文科本科二批457
2017陜西文科本科三批334
2017陜西文科藝術(shù)類普通本科297
2017陜西文科高職(?)150
2017陜西文科藝術(shù)類高職專科105
2016陜西理科本科一批470
2016陜西理科本科二批423
2016陜西理科本科三批344
2016陜西理科藝術(shù)類本科245
2016陜西理科高職?200
2016陜西文科本科一批511
2016陜西文科本科二批460
2016陜西文科本科三批381
2016陜西文科藝術(shù)類本科299
2016陜西文科高職?225
2015陜西理科本科一批480
2015陜西理科本科二批440
2015陜西理科本科三批350
2015陜西文科本科一批510

四、陜西高考最新新聞

西北農(nóng)林科技大學(xué):擴(kuò)大卓越班招生 新增4個(gè)本科招生專業(yè)

??訪西北農(nóng)林科技大學(xué)招生辦公室主任李景星

學(xué)校2020年設(shè)立1個(gè)基地班和5個(gè)卓越班招生,實(shí)行本研貫通(本碩分流)培養(yǎng),注重研究式教學(xué)和研究性學(xué)習(xí),注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和科研能力培養(yǎng),實(shí)行“2+X”的分段式人才培養(yǎng)模式。2020年新增食品營(yíng)養(yǎng)與健康、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、茶學(xué)、動(dòng)物藥學(xué)等4個(gè)本科招生專業(yè)。

一、請(qǐng)您簡(jiǎn)要介紹一下學(xué)校基本情況。

李景星:西北農(nóng)林科技大學(xué)前身是創(chuàng)建于1934年的國(guó)立西北農(nóng)林?茖W(xué)校。1999年9月,經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),由原西北農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北林學(xué)院、中國(guó)科學(xué)院水利部水土保持研究所、水利部西北水利科學(xué)研究所、陜西省農(nóng)業(yè)科學(xué)院、陜西省林業(yè)科學(xué)院、陜西省中國(guó)科學(xué)院西北植物研究所等7所科教單位合并組建為西北農(nóng)林科技大學(xué)。學(xué)校先后進(jìn)入國(guó)家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校,2017年入選國(guó)家“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”建設(shè)高校序列。

學(xué)校在新中國(guó)成立前已是一所在國(guó)內(nèi)外具有重要影響的知名大學(xué),建校80余年來,學(xué)校一代代師生秉承“經(jīng)國(guó)本,解民生,尚科學(xué)”的辦學(xué)理念和“誠(chéng)樸勇毅”的校訓(xùn),堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的辦學(xué)道路,為推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和農(nóng)業(yè)科教事業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。學(xué)校畢業(yè)生遍布海內(nèi)外,為社會(huì)累計(jì)培養(yǎng)輸送各類人才20余萬名,有19位校友成為兩院院士。

我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó),農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展關(guān)乎社會(huì)發(fā)展、國(guó)家命運(yùn)。黨的十八大以來,國(guó)家提出“生態(tài)文明建設(shè)”、“健康中國(guó)”、“鄉(xiāng)村振興”等重大發(fā)展戰(zhàn)略,2018年國(guó)家提出“新工科”“新醫(yī)科”“新農(nóng)科”和“新文科”發(fā)展概念,,從“安吉共識(shí)”到“北大倉(cāng)行動(dòng)”,再到“北京指南”,新農(nóng)科建設(shè)“三部曲”已經(jīng)全部唱響,為高等農(nóng)林教育及農(nóng)業(yè)學(xué)科迎來發(fā)展的新春天。

學(xué)校所在地陜西•楊凌,是中華農(nóng)耕文明發(fā)祥地、中國(guó)第一個(gè)國(guó)家級(jí)農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)、中國(guó)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)中唯一的農(nóng)業(yè)特色鮮明的自貿(mào)片區(qū),被稱為“中國(guó)農(nóng)業(yè)硅谷”。楊凌南臨渭河與秦嶺,氣候溫和,四季分明,是一座遠(yuǎn)離大城市喧囂和污染的秀美小城,是全國(guó)著名的生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光旅游風(fēng)景區(qū)。

學(xué)校校園占地面積約6000畝,布局和諧統(tǒng)一,綠化、美化、亮化成效顯著,四季風(fēng)景秀美,自然與人文和諧相融。校內(nèi)博覽園是“國(guó)家AAAA 級(jí)旅游景區(qū)”。學(xué)校校園與楊凌城區(qū)相互交融,“校在城中,城在校中”,享有“生態(tài)園林式大學(xué)”的美譽(yù),是青年學(xué)子靜心學(xué)習(xí),潛心研究的理想之地。

二、請(qǐng)介紹一下學(xué)校的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色。

李景星:西北農(nóng)林科技大學(xué)是全國(guó)農(nóng)林水最為齊備的高等農(nóng)業(yè)院校,現(xiàn)有71個(gè)本科專業(yè),涵蓋農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、文、法和藝術(shù)等多個(gè)學(xué)科門類,目前已經(jīng)成為以農(nóng)為特色、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。在動(dòng)植物育種、植物保護(hù)、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、旱區(qū)農(nóng)業(yè)與節(jié)水技術(shù)、生態(tài)修復(fù)和保育等研究領(lǐng)域具有鮮明特色和優(yōu)勢(shì)。

農(nóng)業(yè)科學(xué)居US.NEWS學(xué)科排名全球第30位;農(nóng)業(yè)科學(xué)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)、工程學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)8個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI前1%,農(nóng)業(yè)科學(xué)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)2個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球?qū)W科排名前1‰之列。13個(gè)學(xué)科進(jìn)入上海軟科世界一流學(xué)科排名,其中農(nóng)學(xué)學(xué)科居全球第5位,食品科學(xué)與工程居全球第13位,水資源工程居第24位。

現(xiàn)有國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)3個(gè),國(guó)家“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”專業(yè)8個(gè);國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)15個(gè),國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)12個(gè);農(nóng)學(xué)專業(yè)通過教育部農(nóng)科(第三級(jí))專業(yè)認(rèn)證,水文與水資源、農(nóng)業(yè)水利工程、食品科學(xué)與工程等3個(gè)專業(yè)通過工程教育專業(yè)認(rèn)證。

三、2020年學(xué)校招生政策方面有哪些變化?

李景星:進(jìn)一步深化專業(yè)按類招生。為了加強(qiáng)學(xué)生通識(shí)教育,培養(yǎng)具有“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的高素質(zhì)復(fù)合型人才,同時(shí)也給學(xué)生更大的自主選擇余地,主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)和不同學(xué)生的需求,學(xué)校2020年進(jìn)一步深化專業(yè)按類招生,69個(gè)本科招生專業(yè),其中47個(gè)專業(yè)按照17個(gè)專業(yè)類招生,按專業(yè)類錄取的學(xué)生,入學(xué)1~2年后根據(jù)學(xué)校相關(guān)文件規(guī)定,選擇所錄取專業(yè)類中的相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。

突出本研貫通培養(yǎng)特色,擴(kuò)大卓越班招生。學(xué)校積極探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新模式,從2002年開始設(shè)立“國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地”和“拔尖人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”,成立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)院,培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神,具有國(guó)際視野和持久競(jìng)爭(zhēng)力,富有社會(huì)責(zé)任感的拔尖創(chuàng)新人才,為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)農(nóng)林學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才和業(yè)界精英奠定基礎(chǔ),為國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和生命科學(xué)發(fā)展提供智力支持和科技支撐。2020年設(shè)立1個(gè)基地班和5個(gè)卓越班招生,實(shí)行本研貫通(本碩分流)培養(yǎng),注重研究式教學(xué)和研究性學(xué)習(xí),注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和科研能力培養(yǎng),實(shí)行“2+X”的分段式人才培養(yǎng)模式。

四、2020年招生專業(yè)有無變化?

李景星:新增4個(gè)本科招生專業(yè)。為適應(yīng)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,促進(jìn)學(xué)校“雙一流”建設(shè),2020年學(xué)校新增食品營(yíng)養(yǎng)與健康、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、茶學(xué)、動(dòng)物藥學(xué)等4個(gè)本科招生專業(yè)。食品營(yíng)養(yǎng)與健康專業(yè)是全國(guó)首次設(shè)立,目前國(guó)內(nèi)唯一,圍繞“健康中國(guó)”戰(zhàn)略,保障“人類健康”學(xué)科使命,有廣闊的發(fā)展前景;數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù),有利于推進(jìn)我校特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)與新興大數(shù)據(jù)技術(shù)的交叉融合,近年來學(xué)校與阿里巴巴、華為、京東等開展合作,加強(qiáng)數(shù)字農(nóng)業(yè)研究、創(chuàng)新人才培養(yǎng);動(dòng)物藥學(xué)、茶學(xué)專業(yè)的開設(shè),助力學(xué)校“新農(nóng)科”實(shí)踐,服務(wù)國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略的需要。

新增環(huán)境科學(xué)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。2020年新增環(huán)境科學(xué)(中外合作辦學(xué))本科教育項(xiàng)目。該項(xiàng)目為西北農(nóng)林科技大學(xué)與美國(guó)亞利桑那大學(xué)合作舉辦,2020年將首次面向全國(guó)招生90人。該項(xiàng)目實(shí)行“4+0”的培養(yǎng)模式,同時(shí)為學(xué)生開通了“3+1”、“4+1”通道,學(xué)生本科四年可以完全在國(guó)內(nèi)就讀,也可以在大四赴亞利桑那大學(xué)就讀,本科畢業(yè)后,也可申請(qǐng)到亞利桑那大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)一年。學(xué)生達(dá)到畢業(yè)和學(xué)位授予條件后,可獲得雙學(xué)位。

五、請(qǐng)您介紹一下學(xué)校人才培養(yǎng)方面的特色。

李景星:學(xué)校立足新時(shí)期建設(shè)一流農(nóng)業(yè)大學(xué)的辦學(xué)定位,按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)實(shí)踐、重創(chuàng)新、高素質(zhì)、國(guó)際化”的人才培養(yǎng)思路,建立通識(shí)教育為基礎(chǔ)的寬口徑專業(yè)教育模式,構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合特色鮮明的實(shí)踐教學(xué)新體系,強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)全面發(fā)展。

多元化的人才培養(yǎng)目標(biāo)體系。根據(jù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)及其他行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求,結(jié)合建設(shè)世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)的目標(biāo),科學(xué)構(gòu)建多元化的人才培養(yǎng)目標(biāo)體系,著力培養(yǎng)和造就引領(lǐng)未來農(nóng)業(yè)發(fā)展的學(xué)術(shù)精英、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技術(shù)領(lǐng)軍人才和社會(huì)發(fā)展管理人才。

通識(shí)教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)教育。以培養(yǎng)學(xué)生能力、提高素質(zhì)為中心,充分考慮學(xué)生全面發(fā)展,制定多元化的卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)方案,實(shí)行分類培養(yǎng)。建立農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、文、法等學(xué)科大類的通識(shí)教育課程體系。以書院制為突破,建立學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的教育培養(yǎng)機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和健康人格養(yǎng)成。

實(shí)施拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。成立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)院,設(shè)立基地班、卓越班,實(shí)行“2+X”培養(yǎng)模式,實(shí)行動(dòng)態(tài)分流和本研貫通培養(yǎng)機(jī)制,著力培養(yǎng)基礎(chǔ)寬厚,知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和科研創(chuàng)新能力,具有國(guó)際視野和持久競(jìng)爭(zhēng)力,能夠滿足國(guó)家農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和未來農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的拔尖創(chuàng)新人才。

全面實(shí)行本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制。充分發(fā)揮專家教授在人才培養(yǎng)過程中的主導(dǎo)作用、在學(xué)生個(gè)性發(fā)展中的引領(lǐng)作用,因材施教,個(gè)性化培養(yǎng)。學(xué)業(yè)導(dǎo)師幫助學(xué)生制定切實(shí)可行的學(xué)業(yè)規(guī)劃,指導(dǎo)學(xué)生選專業(yè)、選課程,培養(yǎng)學(xué)術(shù)興趣,引導(dǎo)學(xué)生早進(jìn)科研課題、早進(jìn)團(tuán)隊(duì)、早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、早進(jìn)基地,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。積極搭建校企對(duì)接平臺(tái),以產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的最新需求推動(dòng)人才培養(yǎng)改革,積極開展綜合性實(shí)踐教學(xué),提高學(xué)生解決實(shí)際生產(chǎn)復(fù)雜問題的能力。充分發(fā)揮學(xué)校各類試驗(yàn)站、農(nóng)業(yè)科技試驗(yàn)示范站、示范基地的實(shí)踐育人功能,為學(xué)生參加教學(xué)實(shí)習(xí)、科研創(chuàng)新訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(jì)等提供良好條件。

加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。通過開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程,開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專職教師培訓(xùn)等,資助學(xué)生開展創(chuàng)新研究和創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽,把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程,全面增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,50%以上學(xué)生有機(jī)會(huì)參與“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目”。

教學(xué)資源共享。打破學(xué)院、學(xué)科專業(yè)、研究生與本科生課程之間的界限,實(shí)現(xiàn)教師資源、課程資源、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)基地等教學(xué)資源共享,推動(dòng)學(xué)科、專業(yè)間的交叉融合。全校各專業(yè)開設(shè)的通識(shí)類課程、選修類課程、實(shí)驗(yàn)室面向?qū)W生開放,學(xué)生可根據(jù)自己興趣和愛好自主選擇,享受學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

放寬轉(zhuǎn)專業(yè)的限制,實(shí)行輔修和雙學(xué)位制。充分尊重學(xué)生選擇專業(yè)和個(gè)性發(fā)展的意愿,放寬學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的限制。逐步實(shí)行雙學(xué)位制,擴(kuò)大輔修專業(yè)數(shù)量,提高輔修專業(yè)教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供更多成長(zhǎng)選擇的機(jī)會(huì)和途徑。

六、學(xué)校在國(guó)際化辦學(xué)、學(xué)生國(guó)際化培養(yǎng)方面有哪些特色?

李景星:學(xué)校主動(dòng)融入“一帶一路”建設(shè),積極拓展國(guó)際科技教育合作與交流。先后與世界上49個(gè)國(guó)家近200所著名大學(xué)或科研機(jī)構(gòu)建立校際合作關(guān)系,F(xiàn)有“中美水土保持與環(huán)境保護(hù)研究中心”“中加旱區(qū)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新中心”等17個(gè)國(guó)際科技合作平臺(tái)和基地。倡議發(fā)起成立的“絲綢之路農(nóng)業(yè)教育科技創(chuàng)新聯(lián)盟”,吸引了沿線17個(gè)國(guó)家85所高校和科研機(jī)構(gòu)加入其中。“十一五”以來,先后公派1640名學(xué)生出國(guó)留學(xué)。學(xué)校具有接收中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生資格,現(xiàn)有在校外國(guó)留學(xué)生298人。在校本科生可通過訪學(xué),2+2、3+1聯(lián)合培養(yǎng),公派出國(guó)等多種途徑海外求學(xué)深造。

中外合作辦學(xué):食品科學(xué)與工程專業(yè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目,與美國(guó)內(nèi)布拉斯加林肯大學(xué)合作舉辦,,首屆“3+1”國(guó)際班50名學(xué)生順利畢業(yè),其中41名學(xué)生獲得康奈爾大學(xué)、瓦赫寧根、UBC等國(guó)外著名高校錄取通知書。2020年新增環(huán)境科學(xué)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。2020年,學(xué)校與美國(guó)亞利桑那大學(xué)合作舉辦環(huán)境科學(xué)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。

聯(lián)合培養(yǎng),國(guó)際訪學(xué):與多所國(guó)外大學(xué)聯(lián)合制定培養(yǎng)計(jì)劃,實(shí)施“2+2”、“3+1”等培養(yǎng)模式,實(shí)行學(xué)分互認(rèn)和學(xué)位互授聯(lián)授。如:馬里蘭大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、阿德萊德大學(xué)、新西蘭梅西大學(xué)、斯旺西大學(xué)、夏威夷大學(xué)等;每年設(shè)立專項(xiàng)資金支持500余名優(yōu)秀本科生到國(guó)外知名高校交流訪學(xué)。

畢業(yè)生公派出國(guó):學(xué)校是國(guó)家留學(xué)基金委公派出國(guó)留學(xué)簽約單位之一,近年來先后公派1600余名學(xué)生出國(guó)留學(xué);2020有268名本科生畢業(yè)出國(guó)深造,到倫敦大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院、南洋理工大學(xué)、康奈爾大學(xué)、澳大利亞國(guó)立大學(xué)、愛丁堡大學(xué)、墨爾本大學(xué)等知名高校求學(xué),出國(guó)深造畢業(yè)生主要分布在歐美國(guó)家。

七、近年來學(xué)校本科生畢業(yè)情況如何?

李景星:升學(xué)深造機(jī)會(huì)多,保研比例高。學(xué)校設(shè)有研究生院,是教育部批準(zhǔn)的56所設(shè)有研究生院的大學(xué)之一,學(xué)校整體深造比例達(dá)到45%以上,其中本科畢業(yè)生每年推薦免試攻讀研究生比例近20%。2020年,全校共有982名學(xué)生保送研究生,錄取到清華大學(xué)15人、北京大學(xué)18人、浙江大學(xué)28人、上海交通大學(xué)21人、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)46人,95%以上學(xué)生被“雙一流”高校錄取。

就業(yè)服務(wù)好,就業(yè)質(zhì)量高。學(xué)校與1000余家有影響的大中型企業(yè)建立了學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地,實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與用人單位實(shí)際需求的有效對(duì)接。每年舉辦大型就業(yè)洽談會(huì)8場(chǎng)次,行業(yè)招聘會(huì)6場(chǎng),為畢業(yè)生提供的崗位供需比達(dá)到8.5:1。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在95%以上。50%就業(yè)畢業(yè)生簽約世界500強(qiáng)和中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)。就業(yè)區(qū)域分布在“一帶一路”省市 65%、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶地區(qū)26%、京津冀地區(qū)11%,用人單位對(duì)學(xué)校畢業(yè)生滿意度99%。

八、您對(duì)考生填報(bào)志愿有哪些建議?

李景星:科技的進(jìn)步和發(fā)展,已經(jīng)賦予現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新的內(nèi)涵。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也將在不久的將來躍升到一種新的狀態(tài),現(xiàn)代生命科學(xué)、生物技術(shù)手段以及物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)、空間信息技術(shù)、人工智能等新一代信息技術(shù),都將運(yùn)用到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活,糧食安全、生態(tài)文明、人類健康、鄉(xiāng)村振興將成為近階段現(xiàn)在農(nóng)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略使命。有專家預(yù)測(cè),農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)將在未來行業(yè)中呈現(xiàn)爆發(fā)式機(jī)會(huì),農(nóng)業(yè)的投資機(jī)會(huì)也將是產(chǎn)業(yè)里面機(jī)會(huì)最多的,投身農(nóng)業(yè)領(lǐng)域?qū)?huì)大有可為,歡迎大家報(bào)考西北農(nóng)林科技大學(xué)。

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