2020年高考考試結(jié)束后，很多家長(zhǎng)和考生希望本站高考升學(xué)網(wǎng)對(duì)2020年陜西高考分?jǐn)?shù)線做一個(gè)預(yù)測(cè)，雖然很多專家預(yù)測(cè)2020年陜西高考分?jǐn)?shù)線會(huì)有一定程度的上升，高考試卷難度也變得簡(jiǎn)單，但我們認(rèn)為今年陜西高考預(yù)估分?jǐn)?shù)線會(huì)保持穩(wěn)定，與陜西高考分?jǐn)?shù)線基本保持不變。下面是我們根據(jù)2020年陜西高考各項(xiàng)指標(biāo)和錄取數(shù)據(jù)預(yù)估的分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，可供參考！

一、陜西高考預(yù)估分?jǐn)?shù)線2020

2020年陜西理科一本預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線為470分;
2020年陜西理科二本預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線為360分;
2020年陜西理科�？祁A(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線為151分;
2020年陜西文科一本預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線為515分;
2020年陜西文科二本預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線為398分;
2020年陜西文科�？祁A(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線為148分;

二、陜西高考分?jǐn)?shù)線預(yù)估多少

1、陜西高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)2020 陜西高考預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少

2020年陜西高考試題難度保持穩(wěn)定（難度會(huì)比小），高校在陜西招生計(jì)劃有小幅增加、省高考人數(shù)有所增加，這些因素疊加，預(yù)測(cè)2020年陜西高考生個(gè)人成績(jī)、各省市錄取分?jǐn)?shù)控制線、高考錄取率會(huì)穩(wěn)中有升等各項(xiàng)因素，我們預(yù)測(cè)2020年陜西高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)線會(huì)穩(wěn)中有升，基本保持與陜西高考分?jǐn)?shù)線相當(dāng)。>>>查看全文

2、2020年陜西高考錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)(十篇)

1、2020年陜西高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)多少分(上升還是下降)>>>查看全文

3、2020年陜西高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)多少分(上升還是下降)

2020年高考報(bào)名人數(shù)1071萬，相比去年多了40萬人！全國(guó)報(bào)名人數(shù)能夠再創(chuàng)歷史新高。雖然近年來高考報(bào)名人數(shù)逐步增加，但是各大高校錄取規(guī)模也在逐步擴(kuò)大，故而造成了錄取率在波動(dòng)中上升的態(tài)勢(shì)。受疫情的影響，2020年陜西高考錄取分?jǐn)?shù)線大概是多少，今年陜西高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)多少分呢？是上升還是下降？一起來了解關(guān)于今年陜西高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)。>>>查看全文

4、陜西高考分?jǐn)?shù)線2020預(yù)測(cè),陜西本科線預(yù)測(cè)多少分

高考就像長(zhǎng)跑，拼到最后拼意志，拼到最后拼精神，既然選擇了遠(yuǎn)方，就沒有放棄的理由、2020年陜西高考考試結(jié)束，但是陜西高考工作才剛剛開始，接下來就是高考志愿填報(bào)、高考錄取以及高考最后的錄取通知書收取。本文高考升學(xué)網(wǎng)著重為大家介紹陜西高考分?jǐn)?shù)線2020預(yù)測(cè)，陜西本科線預(yù)測(cè)多少分的信息。>>>查看全文

5、今年陜西高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)是多少分,2020陜西高考分?jǐn)?shù)線預(yù)估趨勢(shì)

高考也只是一場(chǎng)考試，是對(duì)過去12年學(xué)習(xí)旅程的一個(gè)終點(diǎn)，但并不能決定人生的落點(diǎn)，未來有無限可能，將改變你的軌跡，走向另一個(gè)高度。本文高考升學(xué)網(wǎng)小編為大家介紹關(guān)于今年陜西高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)是多少分，2020年陜西高考分?jǐn)?shù)線預(yù)估趨勢(shì)是怎么樣的呢，今年陜西高考分?jǐn)?shù)線趨勢(shì)是上升還是下降？一起來了解。>>>查看全文

三、陜西高考?xì)v年錄取分?jǐn)?shù)線

四、陜西高考最新新聞

西北農(nóng)林科技大學(xué)：擴(kuò)大卓越班招生 新增4個(gè)本科招生專業(yè)

??訪西北農(nóng)林科技大學(xué)招生辦公室主任李景星

學(xué)校2020年設(shè)立1個(gè)基地班和5個(gè)卓越班招生，實(shí)行本研貫通（本碩分流）培養(yǎng)，注重研究式教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和科研能力培養(yǎng)，實(shí)行“2＋X”的分段式人才培養(yǎng)模式。2020年新增食品營(yíng)養(yǎng)與健康、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、茶學(xué)、動(dòng)物藥學(xué)等4個(gè)本科招生專業(yè)。

一、請(qǐng)您簡(jiǎn)要介紹一下學(xué)校基本情況。

李景星：西北農(nóng)林科技大學(xué)前身是創(chuàng)建于1934年的國(guó)立西北農(nóng)林�？茖W(xué)校。1999年9月，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，由原西北農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北林學(xué)院、中國(guó)科學(xué)院水利部水土保持研究所、水利部西北水利科學(xué)研究所、陜西省農(nóng)業(yè)科學(xué)院、陜西省林業(yè)科學(xué)院、陜西省中國(guó)科學(xué)院西北植物研究所等7所科教單位合并組建為西北農(nóng)林科技大學(xué)。學(xué)校先后進(jìn)入國(guó)家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，2017年入選國(guó)家“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”建設(shè)高校序列。

學(xué)校在新中國(guó)成立前已是一所在國(guó)內(nèi)外具有重要影響的知名大學(xué)，建校80余年來，學(xué)校一代代師生秉承“經(jīng)國(guó)本，解民生，尚科學(xué)”的辦學(xué)理念和“誠(chéng)樸勇毅”的校訓(xùn)，堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的辦學(xué)道路，為推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和農(nóng)業(yè)科教事業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。學(xué)校畢業(yè)生遍布海內(nèi)外，為社會(huì)累計(jì)培養(yǎng)輸送各類人才20余萬名，有19位校友成為兩院院士。

我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展關(guān)乎社會(huì)發(fā)展、國(guó)家命運(yùn)。黨的十八大以來，國(guó)家提出“生態(tài)文明建設(shè)”、“健康中國(guó)”、“鄉(xiāng)村振興”等重大發(fā)展戰(zhàn)略，2018年國(guó)家提出“新工科”“新醫(yī)科”“新農(nóng)科”和“新文科”發(fā)展概念，，從“安吉共識(shí)”到“北大倉(cāng)行動(dòng)”，再到“北京指南”，新農(nóng)科建設(shè)“三部曲”已經(jīng)全部唱響，為高等農(nóng)林教育及農(nóng)業(yè)學(xué)科迎來發(fā)展的新春天。

學(xué)校所在地陜西•楊凌，是中華農(nóng)耕文明發(fā)祥地、中國(guó)第一個(gè)國(guó)家級(jí)農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)、中國(guó)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)中唯一的農(nóng)業(yè)特色鮮明的自貿(mào)片區(qū)，被稱為“中國(guó)農(nóng)業(yè)硅谷”。楊凌南臨渭河與秦嶺，氣候溫和，四季分明，是一座遠(yuǎn)離大城市喧囂和污染的秀美小城，是全國(guó)著名的生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光旅游風(fēng)景區(qū)。

學(xué)校校園占地面積約6000畝，布局和諧統(tǒng)一，綠化、美化、亮化成效顯著，四季風(fēng)景秀美，自然與人文和諧相融。校內(nèi)博覽園是“國(guó)家AAAA 級(jí)旅游景區(qū)”。學(xué)校校園與楊凌城區(qū)相互交融，“校在城中，城在校中”，享有“生態(tài)園林式大學(xué)”的美譽(yù)，是青年學(xué)子靜心學(xué)習(xí)，潛心研究的理想之地。

二、請(qǐng)介紹一下學(xué)校的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色。

李景星：西北農(nóng)林科技大學(xué)是全國(guó)農(nóng)林水最為齊備的高等農(nóng)業(yè)院校，現(xiàn)有71個(gè)本科專業(yè)，涵蓋農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、文、法和藝術(shù)等多個(gè)學(xué)科門類，目前已經(jīng)成為以農(nóng)為特色、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。在動(dòng)植物育種、植物保護(hù)、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、旱區(qū)農(nóng)業(yè)與節(jié)水技術(shù)、生態(tài)修復(fù)和保育等研究領(lǐng)域具有鮮明特色和優(yōu)勢(shì)。

農(nóng)業(yè)科學(xué)居US.NEWS學(xué)科排名全球第30位；農(nóng)業(yè)科學(xué)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)、工程學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)8個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI前1%,農(nóng)業(yè)科學(xué)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)2個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球?qū)W科排名前1‰之列。13個(gè)學(xué)科進(jìn)入上海軟科世界一流學(xué)科排名，其中農(nóng)學(xué)學(xué)科居全球第5位，食品科學(xué)與工程居全球第13位，水資源工程居第24位。

現(xiàn)有國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)3個(gè)，國(guó)家“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”專業(yè)8個(gè)；國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)15個(gè)，國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)12個(gè)；農(nóng)學(xué)專業(yè)通過教育部農(nóng)科（第三級(jí)）專業(yè)認(rèn)證，水文與水資源、農(nóng)業(yè)水利工程、食品科學(xué)與工程等3個(gè)專業(yè)通過工程教育專業(yè)認(rèn)證。

三、2020年學(xué)校招生政策方面有哪些變化？

李景星：進(jìn)一步深化專業(yè)按類招生。為了加強(qiáng)學(xué)生通識(shí)教育，培養(yǎng)具有“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的高素質(zhì)復(fù)合型人才，同時(shí)也給學(xué)生更大的自主選擇余地，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)和不同學(xué)生的需求，學(xué)校2020年進(jìn)一步深化專業(yè)按類招生，69個(gè)本科招生專業(yè)，其中47個(gè)專業(yè)按照17個(gè)專業(yè)類招生，按專業(yè)類錄取的學(xué)生，入學(xué)1～2年后根據(jù)學(xué)校相關(guān)文件規(guī)定，選擇所錄取專業(yè)類中的相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。

突出本研貫通培養(yǎng)特色，擴(kuò)大卓越班招生。學(xué)校積極探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新模式，從2002年開始設(shè)立“國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地”和“拔尖人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”，成立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)院，培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，具有國(guó)際視野和持久競(jìng)爭(zhēng)力，富有社會(huì)責(zé)任感的拔尖創(chuàng)新人才，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)農(nóng)林學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才和業(yè)界精英奠定基礎(chǔ)，為國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和生命科學(xué)發(fā)展提供智力支持和科技支撐。2020年設(shè)立1個(gè)基地班和5個(gè)卓越班招生，實(shí)行本研貫通（本碩分流）培養(yǎng)，注重研究式教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和科研能力培養(yǎng)，實(shí)行“2＋X”的分段式人才培養(yǎng)模式。

四、2020年招生專業(yè)有無變化？

李景星：新增4個(gè)本科招生專業(yè)。為適應(yīng)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)校“雙一流”建設(shè)，2020年學(xué)校新增食品營(yíng)養(yǎng)與健康、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、茶學(xué)、動(dòng)物藥學(xué)等4個(gè)本科招生專業(yè)。食品營(yíng)養(yǎng)與健康專業(yè)是全國(guó)首次設(shè)立，目前國(guó)內(nèi)唯一，圍繞“健康中國(guó)”戰(zhàn)略，保障“人類健康”學(xué)科使命，有廣闊的發(fā)展前景；數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)，有利于推進(jìn)我校特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)與新興大數(shù)據(jù)技術(shù)的交叉融合，近年來學(xué)校與阿里巴巴、華為、京東等開展合作，加強(qiáng)數(shù)字農(nóng)業(yè)研究、創(chuàng)新人才培養(yǎng)；動(dòng)物藥學(xué)、茶學(xué)專業(yè)的開設(shè)，助力學(xué)校“新農(nóng)科”實(shí)踐，服務(wù)國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略的需要。

新增環(huán)境科學(xué)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。2020年新增環(huán)境科學(xué)（中外合作辦學(xué)）本科教育項(xiàng)目。該項(xiàng)目為西北農(nóng)林科技大學(xué)與美國(guó)亞利桑那大學(xué)合作舉辦，2020年將首次面向全國(guó)招生90人。該項(xiàng)目實(shí)行“4+0”的培養(yǎng)模式，同時(shí)為學(xué)生開通了“3+1”、“4+1”通道，學(xué)生本科四年可以完全在國(guó)內(nèi)就讀，也可以在大四赴亞利桑那大學(xué)就讀，本科畢業(yè)后，也可申請(qǐng)到亞利桑那大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)一年。學(xué)生達(dá)到畢業(yè)和學(xué)位授予條件后，可獲得雙學(xué)位。

五、請(qǐng)您介紹一下學(xué)校人才培養(yǎng)方面的特色。

李景星：學(xué)校立足新時(shí)期建設(shè)一流農(nóng)業(yè)大學(xué)的辦學(xué)定位，按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)實(shí)踐、重創(chuàng)新、高素質(zhì)、國(guó)際化”的人才培養(yǎng)思路，建立通識(shí)教育為基礎(chǔ)的寬口徑專業(yè)教育模式，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合特色鮮明的實(shí)踐教學(xué)新體系，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)全面發(fā)展。

多元化的人才培養(yǎng)目標(biāo)體系。根據(jù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)及其他行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求，結(jié)合建設(shè)世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)的目標(biāo)，科學(xué)構(gòu)建多元化的人才培養(yǎng)目標(biāo)體系，著力培養(yǎng)和造就引領(lǐng)未來農(nóng)業(yè)發(fā)展的學(xué)術(shù)精英、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技術(shù)領(lǐng)軍人才和社會(huì)發(fā)展管理人才。

通識(shí)教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)教育。以培養(yǎng)學(xué)生能力、提高素質(zhì)為中心，充分考慮學(xué)生全面發(fā)展，制定多元化的卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)方案，實(shí)行分類培養(yǎng)。建立農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、文、法等學(xué)科大類的通識(shí)教育課程體系。以書院制為突破，建立學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的教育培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和健康人格養(yǎng)成。

實(shí)施拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。成立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)院，設(shè)立基地班、卓越班，實(shí)行“2+X”培養(yǎng)模式，實(shí)行動(dòng)態(tài)分流和本研貫通培養(yǎng)機(jī)制，著力培養(yǎng)基礎(chǔ)寬厚，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和科研創(chuàng)新能力，具有國(guó)際視野和持久競(jìng)爭(zhēng)力，能夠滿足國(guó)家農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和未來農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的拔尖創(chuàng)新人才。

全面實(shí)行本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制。充分發(fā)揮專家教授在人才培養(yǎng)過程中的主導(dǎo)作用、在學(xué)生個(gè)性發(fā)展中的引領(lǐng)作用，因材施教，個(gè)性化培養(yǎng)。學(xué)業(yè)導(dǎo)師幫助學(xué)生制定切實(shí)可行的學(xué)業(yè)規(guī)劃，指導(dǎo)學(xué)生選專業(yè)、選課程，培養(yǎng)學(xué)術(shù)興趣，引導(dǎo)學(xué)生早進(jìn)科研課題、早進(jìn)團(tuán)隊(duì)、早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、早進(jìn)基地，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。積極搭建校企對(duì)接平臺(tái)，以產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的最新需求推動(dòng)人才培養(yǎng)改革，積極開展綜合性實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生解決實(shí)際生產(chǎn)復(fù)雜問題的能力。充分發(fā)揮學(xué)校各類試驗(yàn)站、農(nóng)業(yè)科技試驗(yàn)示范站、示范基地的實(shí)踐育人功能，為學(xué)生參加教學(xué)實(shí)習(xí)、科研創(chuàng)新訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(jì)等提供良好條件。

加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。通過開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專職教師培訓(xùn)等，資助學(xué)生開展創(chuàng)新研究和創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，全面增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，50%以上學(xué)生有機(jī)會(huì)參與“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目”。

教學(xué)資源共享。打破學(xué)院、學(xué)科專業(yè)、研究生與本科生課程之間的界限，實(shí)現(xiàn)教師資源、課程資源、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)基地等教學(xué)資源共享，推動(dòng)學(xué)科、專業(yè)間的交叉融合。全校各專業(yè)開設(shè)的通識(shí)類課程、選修類課程、實(shí)驗(yàn)室面向?qū)W生開放，學(xué)生可根據(jù)自己興趣和愛好自主選擇，享受學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

放寬轉(zhuǎn)專業(yè)的限制，實(shí)行輔修和雙學(xué)位制。充分尊重學(xué)生選擇專業(yè)和個(gè)性發(fā)展的意愿，放寬學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的限制。逐步實(shí)行雙學(xué)位制，擴(kuò)大輔修專業(yè)數(shù)量，提高輔修專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更多成長(zhǎng)選擇的機(jī)會(huì)和途徑。

六、學(xué)校在國(guó)際化辦學(xué)、學(xué)生國(guó)際化培養(yǎng)方面有哪些特色？

李景星：學(xué)校主動(dòng)融入“一帶一路”建設(shè)，積極拓展國(guó)際科技教育合作與交流。先后與世界上49個(gè)國(guó)家近200所著名大學(xué)或科研機(jī)構(gòu)建立校際合作關(guān)系�，F(xiàn)有“中美水土保持與環(huán)境保護(hù)研究中心”“中加旱區(qū)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新中心”等17個(gè)國(guó)際科技合作平臺(tái)和基地。倡議發(fā)起成立的“絲綢之路農(nóng)業(yè)教育科技創(chuàng)新聯(lián)盟”，吸引了沿線17個(gè)國(guó)家85所高校和科研機(jī)構(gòu)加入其中。“十一五”以來，先后公派1640名學(xué)生出國(guó)留學(xué)。學(xué)校具有接收中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生資格，現(xiàn)有在校外國(guó)留學(xué)生298人。在校本科生可通過訪學(xué)，2+2、3+1聯(lián)合培養(yǎng)，公派出國(guó)等多種途徑海外求學(xué)深造。

中外合作辦學(xué)：食品科學(xué)與工程專業(yè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，與美國(guó)內(nèi)布拉斯加林肯大學(xué)合作舉辦，，首屆“3+1”國(guó)際班50名學(xué)生順利畢業(yè)，其中41名學(xué)生獲得康奈爾大學(xué)、瓦赫寧根、UBC等國(guó)外著名高校錄取通知書。2020年新增環(huán)境科學(xué)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。2020年，學(xué)校與美國(guó)亞利桑那大學(xué)合作舉辦環(huán)境科學(xué)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。

聯(lián)合培養(yǎng)，國(guó)際訪學(xué)：與多所國(guó)外大學(xué)聯(lián)合制定培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)施“2+2”、“3+1”等培養(yǎng)模式，實(shí)行學(xué)分互認(rèn)和學(xué)位互授聯(lián)授。如：馬里蘭大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、阿德萊德大學(xué)、新西蘭梅西大學(xué)、斯旺西大學(xué)、夏威夷大學(xué)等；每年設(shè)立專項(xiàng)資金支持500余名優(yōu)秀本科生到國(guó)外知名高校交流訪學(xué)。

畢業(yè)生公派出國(guó)：學(xué)校是國(guó)家留學(xué)基金委公派出國(guó)留學(xué)簽約單位之一，近年來先后公派1600余名學(xué)生出國(guó)留學(xué)；2020有268名本科生畢業(yè)出國(guó)深造，到倫敦大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院、南洋理工大學(xué)、康奈爾大學(xué)、澳大利亞國(guó)立大學(xué)、愛丁堡大學(xué)、墨爾本大學(xué)等知名高校求學(xué)，出國(guó)深造畢業(yè)生主要分布在歐美國(guó)家。

七、近年來學(xué)校本科生畢業(yè)情況如何？

李景星：升學(xué)深造機(jī)會(huì)多，保研比例高。學(xué)校設(shè)有研究生院，是教育部批準(zhǔn)的56所設(shè)有研究生院的大學(xué)之一，學(xué)校整體深造比例達(dá)到45%以上，其中本科畢業(yè)生每年推薦免試攻讀研究生比例近20%。2020年，全校共有982名學(xué)生保送研究生，錄取到清華大學(xué)15人、北京大學(xué)18人、浙江大學(xué)28人、上海交通大學(xué)21人、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)46人，95%以上學(xué)生被“雙一流”高校錄取。

就業(yè)服務(wù)好，就業(yè)質(zhì)量高。學(xué)校與1000余家有影響的大中型企業(yè)建立了學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與用人單位實(shí)際需求的有效對(duì)接。每年舉辦大型就業(yè)洽談會(huì)8場(chǎng)次，行業(yè)招聘會(huì)6場(chǎng)，為畢業(yè)生提供的崗位供需比達(dá)到8.5:1。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在95%以上。50%就業(yè)畢業(yè)生簽約世界500強(qiáng)和中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)。就業(yè)區(qū)域分布在“一帶一路”省市 65%、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶地區(qū)26%、京津冀地區(qū)11%，用人單位對(duì)學(xué)校畢業(yè)生滿意度99%。

八、您對(duì)考生填報(bào)志愿有哪些建議？

李景星：科技的進(jìn)步和發(fā)展，已經(jīng)賦予現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新的內(nèi)涵。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也將在不久的將來躍升到一種新的狀態(tài)，現(xiàn)代生命科學(xué)、生物技術(shù)手段以及物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)、空間信息技術(shù)、人工智能等新一代信息技術(shù)，都將運(yùn)用到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活，糧食安全、生態(tài)文明、人類健康、鄉(xiāng)村振興將成為近階段現(xiàn)在農(nóng)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略使命。有專家預(yù)測(cè)，農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)將在未來行業(yè)中呈現(xiàn)爆發(fā)式機(jī)會(huì)，農(nóng)業(yè)的投資機(jī)會(huì)也將是產(chǎn)業(yè)里面機(jī)會(huì)最多的，投身農(nóng)業(yè)領(lǐng)域?qū)��?huì)大有可為，歡迎大家報(bào)考西北農(nóng)林科技大學(xué)。