1、運城幼兒師范高等專科學校是幾本招生屬于幾本大學

根據(jù)最新運城幼兒師范高等�？茖W校在各省的招生計劃里面的批次我們可以知道，運城幼兒師范高等�？茖W校不是本科,屬于�？拼髮W，運城幼兒師范高等�？茖W校是經(jīng)國家教育部批準獨立設置、全國首批公立幼兒師范高等�？茖W校，是山西省優(yōu)質職業(yè)院校建設單位、全國職業(yè)院校數(shù)字校園實驗校、全國網(wǎng)絡學習空間應用普及優(yōu)秀學校。學校地處山西省南部運城市。運城古稱河東，北通京津，南達湖廣，東連豫魯，西接秦巴，素有晉陜豫“黃河金三角”之美譽。2003年學校掛靠運城學院培養(yǎng)兩年制學前教育專業(yè)大專生，2007年獨立招收專科層次學前教育專業(yè)學生，2015年。

2、運城幼兒師范高等�？茖W校史上最全屬性表

3、運城幼兒師范高等專科學校最新2023簡介

運城幼兒師范高等�？茖W校是經(jīng)國家教育部批準獨立設置、全國首批公立幼兒師范高等�？茖W校，是山西省優(yōu)質職業(yè)院校建設單位、全國職業(yè)院校數(shù)字校園實驗校、全國網(wǎng)絡學習空間應用普及優(yōu)秀學校。學校地處山西省南部運城市。運城古稱河東，北通京津，南達湖廣，東連豫魯，西接秦巴，素有晉陜豫“黃河金三角”之美譽。2003年學校掛靠運城學院培養(yǎng)兩年制學前教育專業(yè)大專生，2007年獨立招收專科層次學前教育專業(yè)學生，2015年增招兩年制三二轉段學生，2020年開始招收高本貫通學生。學校于2010年、2015年通過高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估，其中，2015年評估結論為A級。2020年11月，學校通過教育部“師范類學前教育專業(yè)（二級）”認證。 學校占地209446.38平方米，建筑面積173964平方米；各類教學科研儀器設備總值4144.28萬元；圖書館藏書60.49萬冊，電子書21萬冊。現(xiàn)有在校生6349人，教職工454人，教授、副教授56人；具有碩士學位教師125人，其中專任教師的碩士比例為39.68%；專任教師中雙師素質190人，占60.32%。學校現(xiàn)有內設機構23個，包括黨委工作部、辦公室、人事部、教務部、學生部、后勤部、計財部、保衛(wèi)部、工會、團委、監(jiān)察室11個黨政職能機構；學前教育系、語言文學系、音樂系、美術系、基礎教學部、早期教育系6個教學業(yè)務機構；圖書館、電教網(wǎng)絡與教學設施中心、教科研中心、心理咨詢研究室4個教學輔助機構；附屬幼兒園2所。開設學前教育、小學語文教育、小學英語教育、播音與主持、旅游英語、現(xiàn)代家政服務與管理、音樂教育、舞蹈教育、舞蹈表演、美術教育、藝術設計、早期教育、嬰幼兒托育服務與管理、體育教育等14個專業(yè)。其中學前教育、音樂教育專業(yè)被列為中央財政支持專業(yè)；學前教育、語文教育、美術教育專業(yè)被評為山西省高職專科特色專業(yè)；早期教育、舞蹈教育被評為山西省重點專業(yè)；語文教育、早期教育被評為山西省骨干專業(yè)；學前教育專業(yè)被確定為山西省職業(yè)教育高水平重點專業(yè)建設項目；早期教育專業(yè)被確定為山西省職業(yè)教育高水平實訓基地建設項目。校內實訓場所64個，附屬幼兒園2所，校外教育實習基地228個，校外藝術教學實踐基地6處，緊密聯(lián)系14家省級示范幼兒園與學校合作育人。學校畢業(yè)生一次性就業(yè)率始終保持在全省高校前列，畢業(yè)生教師資格證考試通過率高居全省同類院校榜首。 學校師資力量雄厚，辦學條件優(yōu)越，人才培養(yǎng)質量不斷提升。學校是山西省首批“母嬰護理”“幼兒照護”職業(yè)技能等級證書申報站點；先后獲得“全國婦女創(chuàng)先爭優(yōu)先進集體”“全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設樣板�！薄叭珖�網(wǎng)絡學習空間應用普及優(yōu)秀�！薄敖逃�部智慧教學試點項目學校”“山西省高水平專業(yè)群建設單位”“山西省優(yōu)質高等職業(yè)院校建設單位”“山西省文明學校”“山西省德育示范�！薄吧轿魇∧７秵挝弧钡仁鈽s，在全國第六屆大學生藝術展演、全國職業(yè)院校早期教育專業(yè)技能大賽、全國書法比賽、全國公開青年啦啦操比賽、省職業(yè)院校技能大賽師范教育專業(yè)教育教學技能競賽、省大中學生田徑運動會、省運動舞蹈錦標賽、省畢業(yè)季優(yōu)秀美術作品展等大賽中多次獲得一等獎，學校步入了高質量發(fā)展階段，已成為山西省高職院校中最具特色的學校之一。 學校堅持“育人為本、德育為先”，推進實施“1331”六個一建設工程（即打造一流專業(yè)，一流課程，一流師資，一流設施，一流服務，一流質量）。經(jīng)過不斷的探索、發(fā)展，學校人才培養(yǎng)思路逐漸清晰、定位更加準確、方法更加科學、措施更加得力，踐行“校企合作”“實踐取向”的教育理念，優(yōu)化專業(yè)結構，提升課程品質，人才培養(yǎng)質量步步攀升。學校實現(xiàn)了校園網(wǎng)絡全覆蓋，安裝了智能節(jié)水設施、共享吹風機和監(jiān)控設備，配備了現(xiàn)代化的教學設施設備和實訓項目，提高了學生的生活學習質量。校園綠化、人文環(huán)境怡人，教職工工資福利待遇大幅提升，校內人防、技防、設施防、制度防“四位一體”防控體系進一步完善，綜合辦學實力顯著提升，和諧人文校園建設已現(xiàn)成效。