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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的朔州師范高等?茖W(xué)校小學(xué)英語教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年朔州師范高等專科學(xué)校小學(xué)英語教育專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在河北省份2019年的朔州師范高等?茖W(xué)校英語教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是439分,對應(yīng)的最低錄取位次在72107名;
2、在云南省份2022年的朔州師范高等專科學(xué)校小學(xué)英語教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是413分,對應(yīng)的最低錄取位次在109373名;
3、在陜西省份2020年的朔州師范高等專科學(xué)校英語教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是313分,對應(yīng)的最低錄取位次在146429名;
4、在甘肅省份2021年的朔州師范高等?茖W(xué)校小學(xué)英語教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是384分,對應(yīng)的最低錄取位次在41194名;
5、在青海省份2019年的朔州師范高等專科學(xué)校英語教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是361分,對應(yīng)的最低錄取位次在7751名;
6、在寧夏省份2020年的朔州師范高等?茖W(xué)校英語教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是377分,對應(yīng)的最低錄取位次在-名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | (師范類)小學(xué)英語教育專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 413 | 87767 |
2 | (師范類)小學(xué)英語教育專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 412 | 198524 |
3 | (師范類)小學(xué)英語教育專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 433 | 82988 |
4 | (師范類)小學(xué)英語教育專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 384 | 180774 |
5 | (師范類)英語教育專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 454 | 64986 |
6 | (師范類)英語教育專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 419 | 185000 |
7 | (師范類)英語教育專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | 439 | 72107 |
8 | (師范類)英語教育專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 380 | 191512 |
9 | (師范類)小學(xué)英語教育專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 154 | 64890 |
10 | (師范類)小學(xué)英語教育專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 154 | 77810 |
11 | (師范類)英語教育專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 154 | 78216 |
12 | (師范類)英語教育專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 223 | 91403 |
13 | (師范類)英語教育專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 148 | 85690 |
14 | (師范類)英語教育專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 148 | 102811 |
15 | (師范類)小學(xué)英語教育專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
16 | (師范類)小學(xué)英語教育專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
17 | (師范類)小學(xué)英語教育專業(yè) | 2021 | 吉林 | 文科 | - | 345 | 22202 |
18 | (師范類)小學(xué)英語教育專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 266 | 63277 |
19 | (師范類)英語教育專業(yè) | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 391 | 22169 |
20 | (師范類)英語教育專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 307 | 67984 |
21 | (師范類)英語教育專業(yè) | 2019 | 吉林 | 文科 | - | 348 | 24400 |
22 | (師范類)英語教育專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 339 | 62866 |
23 | (師范類)小學(xué)英語教育專業(yè) | 2022 | 吉林 | 文科 | - | 374 | 21861 |
24 | (師范類)小學(xué)英語教育專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 310 | 67053 |
25 | (師范類)小學(xué)英語教育專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 440 | 293567 |
26 | (師范類)小學(xué)英語教育專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 442 | 280409 |
27 | (師范類)英語教育專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 431 | 303361 |
28 | (師范類)英語教育專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 471 | 79400 |
29 | (師范類)英語教育專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 412 | 219888 |
30 | (師范)(語種:不限)小學(xué)英語教育專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 458 | 56125 |
31 | (師范)(語種:不限)小學(xué)英語教育專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 343 | 150809 |
32 | (師范)(語種不限)英語教育專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 434 | 69536 |
33 | (師范)(語種不限)英語教育專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 361 | 152860 |
34 | (師范)英語教育專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 379 | 94528 |
35 | (師范)英語教育專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 317 | 174227 |
36 | (師范)(語種:不限)小學(xué)英語教育專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
37 | (師范)(語種:不限)小學(xué)英語教育專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
38 | (師范類)小學(xué)英語教育專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 472 | 57646 |
39 | (師范類)小學(xué)英語教育專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 421 | 102358 |
40 | (師范類)英語教育專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 449 | 64108 |
41 | (師范類)英語教育專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 397 | 118817 |
42 | (師范類)英語教育專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 416 | 82452 |
43 | (師范類)英語教育專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 348 | 133852 |
44 | (師范類)小學(xué)英語教育專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 413 | 109373 |
45 | (師范類)小學(xué)英語教育專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 495 | 50269 |
46 | (師范類)小學(xué)英語教育專業(yè) | 2021 | 陜西 | 文科 | - | 328 | 71563 |
47 | (師范類)小學(xué)英語教育專業(yè) | 2021 | 陜西 | 理科 | - | 294 | 143401 |
48 | (師范類)英語教育專業(yè) | 2020 | 陜西 | 文科 | - | 329 | 78054 |
49 | (師范類)英語教育專業(yè) | 2020 | 陜西 | 理科 | - | 313 | 146429 |
50 | (教學(xué)地點:山西省朔州市朔城區(qū)長寧東街85號校本部)英語教育專業(yè) | 2019 | 陜西 | 文科 | - | 294 | 79728 |
51 | (教學(xué)地點:山西省朔州市朔城區(qū)長寧東街85號校本部)英語教育專業(yè) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | 252 | 164786 |
52 | (師范類)小學(xué)英語教育專業(yè) | 2022 | 陜西 | 理科 | - | 344 | 130725 |
53 | (師范類)小學(xué)英語教育專業(yè) | 2022 | 陜西 | 文科 | - | 363 | 64014 |
54 | 小學(xué)英語教育專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 384 | 41194 |
55 | 小學(xué)英語教育專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 273 | 103417 |
56 | 英語教育專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 383 | 52030 |
57 | 英語教育專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 271 | 116515 |
58 | (師范類)英語教育專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 307 | 69334 |
59 | (師范類)英語教育專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 241 | 128687 |
60 | 小學(xué)英語教育專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
61 | 小學(xué)英語教育專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
62 | (師范類)小學(xué)英語教育專業(yè) | 2021 | 青海 | 文科 | - | 347 | 8823 |
63 | (師范類)小學(xué)英語教育專業(yè) | 2021 | 青海 | 理科 | - | - | - |
64 | (年收費4000元師范類)英語教育專業(yè) | 2020 | 青海 | 文科 | - | 389 | 6633 |
65 | (年收費4000元師范類)英語教育專業(yè) | 2020 | 青海 | 理科 | - | 328 | 17551 |
66 | (師范類)英語教育專業(yè) | 2019 | 青海 | 文科 | - | 361 | 7751 |
67 | (師范類)英語教育專業(yè) | 2019 | 青海 | 理科 | - | 326 | 18911 |
68 | (師范類。)小學(xué)英語教育專業(yè) | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
69 | (師范類。)小學(xué)英語教育專業(yè) | 2022 | 青海 | 理科 | - | - | - |
70 | (師范)(語種不限)小學(xué)英語教育專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 文科 | - | 364 | - |
71 | (師范)(語種不限)小學(xué)英語教育專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | 306 | - |
72 | (師范)(語種不限)英語教育專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | 377 | - |
73 | (師范)(語種不限)英語教育專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | 319 | - |
74 | (師范)英語教育專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 文科 | - | 315 | - |
75 | (師范)英語教育專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | 283 | - |
76 | (師范)(語種不限)小學(xué)英語教育專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
77 | (師范)(語種不限)小學(xué)英語教育專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
—— 辦學(xué)歷史 學(xué)校創(chuàng)辦于1949年3月,是山西省建校較早的師范學(xué)校。1949年11月起,先后稱朔縣師范、朔州師范、雁北師范學(xué)院朔州分院、山西大同大學(xué)朔州師范分校;2012年9月15日,省政府批復(fù)學(xué)校升格為朔州師范高等?茖W(xué)校;2013年5月15日,教育部函復(fù)備案,正式批準(zhǔn)在原山西大同大學(xué)朔州師范分校的基礎(chǔ)上建立朔州師范高等?茖W(xué)校。 朔州師范高等?茖W(xué)校屬于?茖哟蔚钠胀ǜ叩葘W(xué)校,由省人民政府領(lǐng)導(dǎo),朔州市人民政府管理,教學(xué)工作接受省教育廳的檢查和指導(dǎo)。目前學(xué)校內(nèi)設(shè)15個內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu),設(shè)置中文、外語、數(shù)計、自然科學(xué)、政史、學(xué)前教育、體育、美術(shù)、音樂9個系和思想政治教育教學(xué)部,現(xiàn)有全日制在校生5125人。學(xué)校先后為晉西北及周邊地區(qū)的黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、各級各類學(xué)校培養(yǎng)和輸送4萬名人才。 ——辦學(xué)理念先進(jìn) 發(fā)展定位:學(xué)校堅持辦學(xué)方向,全面貫徹黨的教育方針,牢固確立教學(xué)工作的中心地位,落實立德樹人的根本任務(wù)。按照“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、增強(qiáng)效益”的發(fā)展戰(zhàn)略,不斷改善辦學(xué)條件,加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),規(guī)范教育教學(xué)管理,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。 人才培養(yǎng)定位:堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方向,培養(yǎng)思想素質(zhì)高、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、職業(yè)技能過硬的小學(xué)、幼兒園師資以及適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的應(yīng)用型、技能型人才。 專業(yè)定位:以師范教育類專業(yè)為優(yōu)勢和特色,同時根據(jù)自身條件和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要開辦非師范教育專業(yè),逐步構(gòu)建“突出師范教育,適度發(fā)展非師范教育”的專業(yè)布局。 ——師資力量雄厚 學(xué)校堅持“育強(qiáng)自己的、引進(jìn)外來的、共用社會的”人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,全面優(yōu)化師資隊伍。學(xué),F(xiàn)有教職工435人,專任教師240人。在專任教師中,碩士以上研究生116人,教授1人、副教授28人、高級講師12人、講師119人、助教67人,副研究員1人、館員21人,從南開大學(xué)等院校聘請客座教授30余人。 2018年3月,學(xué)校先后派出160多名專任教師及管理人員赴華東師范大學(xué)、西南大學(xué)等學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),創(chuàng)新教育教學(xué)理念,提高各類人員的教育教學(xué)、管理能力。 ——教學(xué)設(shè)施完善 學(xué)校占地552畝,建筑面積近23萬平方米,包括綜合教學(xué)樓、藝術(shù)中心、圖書館、培訓(xùn)中心、多功能餐廳、生活服務(wù)中心和六棟學(xué)生公寓。綜合教學(xué)樓建筑面積7.8萬平方米,集黨政辦公、教育教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)等功能于一體;教學(xué)、實驗、行政用房總計10.2萬平方米;學(xué)生公寓4.6萬平方米;藝術(shù)中心和綜合教學(xué)樓建有演藝廳、鋼琴房、電鋼室、畫室、舞蹈室、語音室、微機(jī)室、多媒體教室、22個理化生實驗室;圖書館紙質(zhì)藏書40萬冊,電子圖書10萬冊,期刊報紙500余種,大型電子閱覽室有200臺計算機(jī);運(yùn)動區(qū)由標(biāo)準(zhǔn)化體育場、籃球
朔州師范高等?茖W(xué)校的小
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