上海對外經(jīng)貿(mào)大學排名2019 上海排名第15全國排名第237

每年的大學排名位次爭議很大，雖然各大學校長口頭上稱不在乎、不看重，但實際上卻卯足干勁，希望學校排名靠前，因為大學排名一定程度上體現(xiàn)了高校的辦學成就。高考升學網(wǎng)本文介紹的主要是上海對外經(jīng)貿(mào)大學的排名情況，主要包括上海對外經(jīng)貿(mào)大學的最新全國排名、上海對外經(jīng)貿(mào)大學本省的最新排名、以及上海對外經(jīng)貿(mào)大學的最新相關新聞推薦。

一、上海對外經(jīng)貿(mào)大學成就簡介

上海對外貿(mào)易學院創(chuàng)辦于1960年，1994年由國家對外貿(mào)易經(jīng)濟合作部劃轉(zhuǎn)上海市人民政府管理。

作為華東地區(qū)唯一的一所對外經(jīng)濟貿(mào)易類大學，學校具有從事國際商務高等教育的悠久歷史、鮮明特色和傳統(tǒng)優(yōu)勢。2001年，學校抓住上海高校布局結(jié)構調(diào)整的機遇建設松江校區(qū)，目前在校生10000余人，發(fā)展成為一所規(guī)模適度、多層次培養(yǎng)、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明的對外經(jīng)濟貿(mào)易類大學。

學校擁有一支國際商務專業(yè)理論功底深厚、善于跟蹤國際經(jīng)貿(mào)發(fā)展前沿成果、與國內(nèi)外商界密切聯(lián)系、教學經(jīng)驗豐富的師資隊伍。借助中外合作辦學平臺，造就了一支具有國際視野和海外教育經(jīng)歷的雙語教學教師隊伍。

二、上海對外經(jīng)貿(mào)大學本省最新排名

三、上海對外經(jīng)貿(mào)大學全國最新排名

四、上海對外經(jīng)貿(mào)大學口碑怎么樣

1、

學校印象：在上海本地具有良好的知名度，有相對強大成熟的校友群體，在歷代校友的努力下，上海對外經(jīng)貿(mào)大學的在校生、應屆畢業(yè)生在申請實習、畢業(yè)工作方面都具有強大的優(yōu)勢。在會計學院的學生于四大事務所申請方面優(yōu)勢明顯，金融學院的學生在銀行工作方面也具有極強的支持，或者是來自校友，或者是來自本校教師的資源。學校氛圍良好，促進學生考證考研，繼續(xù)課外的學習。生活環(huán)境良好，位于松江大學城，生活所需物品、娛樂生活獲取都非常豐富方便。學費正常。學校僅有兩個食堂，在校內(nèi)的學生食堂是本校經(jīng)辦，有補助，因此飯菜相對經(jīng)濟實惠，校外的食堂外包，價格不美麗，味道也在換了承包商后變得糟糕了，但其二樓味道尚可。

專業(yè)評價：專業(yè)就業(yè)方向主要包括會計師事務所，做審計類工作；或者公司內(nèi)部財務部門的各類會計工作；也包括稅務方面相關工作。前兩項更普遍一些。

畢業(yè)生起薪有高有低，四大事務所的畢業(yè)生起薪在8000左右，國內(nèi)前十事務所起薪在6000左右，一般的公司財務部門工作起薪則5000-8000不等。

主修初級會計、中級會計、高級會計、管理會計、成本會計、審計、財務報表分析、會計審計信息系統(tǒng)等課程，中級會計與高級會計較難學。

專業(yè)課老師大多是教授級，授課水平高，授課認真負責，并且關注學生們的職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展。

專頁女生多，男女比例是全校平均水平，在 3：7.

2、

學校印象：有利于拓寬學習環(huán)境。寄宿制學校的校園、教室、公寓、活動場所都是學習的課堂，學生的學習、生活、休閑時間都是接受教育的時間。

2、有利于提高生活技能。學校按學生身體發(fā)育規(guī)律安排生活起居，孩子在老師的指導下管理自己的生活，有利于培養(yǎng)良好的生活習慣，鍛煉學生的自主管理能力。

3、有利于培養(yǎng)獨立能力。適當離開父母，可以培養(yǎng)獨立處理問題的能力和自我約束的能力。使心智更加成熟。

4、有利于提高學習成績。

5、有利于培養(yǎng)良好的習慣。學校有嚴格的作息時間，學校有統(tǒng)一配餐，能有利于克服孩子身上普遍存在的任性和挑吃挑穿的不良習慣。

6、有利于提升綜合素質(zhì)。優(yōu)秀素質(zhì)的教師全天候地影響孩子，加上學校開展的多種社會實踐活動有利于學生開拓視野和個體知識結(jié)構的互補，便于全面發(fā)展。

7、有利于學生交往合作。

專業(yè)評價：大學生就業(yè)出現(xiàn)結(jié)構性矛盾，包括專業(yè)結(jié)構、地區(qū)結(jié)構等。在專業(yè)結(jié)構上，存在學校專業(yè)設置與市場需求之間的矛盾。高校擴招以來，大學生急劇增加，許多高校仍然沉溺于計劃經(jīng)濟的慣性之中，尋求市場和信息觀念不強，并沒有根據(jù)社會和企業(yè)的需求及時調(diào)整專業(yè)設置和招生人數(shù)，導致學校專業(yè)設置、教學方式與社會經(jīng)濟發(fā)展不相適應，加上市場對人才需求的變化快于高校對人才的培養(yǎng)速度，形成人才供需市場配置的時間差，導致過去的熱門專業(yè)現(xiàn)在有可能變成了就業(yè)“困難戶”。另外，一些高校專業(yè)設置有較大盲目性，追求專業(yè)齊全，不注意專業(yè)設置與市場的緊密結(jié)合，造成一些專業(yè)供過于求，畢業(yè)生缺乏競爭力，部分大學畢業(yè)生專業(yè)知識與社會需求不相適應，進入社會后適應能力不強，找不到學以致用的崗位。從地區(qū)結(jié)構看，就業(yè)受到經(jīng)濟發(fā)展的影響，經(jīng)濟較發(fā)達的地區(qū)，就業(yè)形勢好，就業(yè)渠道比較暢通；而欠發(fā)達地區(qū)，就業(yè)情況不太好。缺乏人才，又留不住人才，造成人才流失。