新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的上海城建職業(yè)學院食品檢驗檢測技術專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年上海城建職業(yè)學院食品檢驗檢測技術專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、上海城建職業(yè)學院食品檢驗檢測技術專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年上海城建職業(yè)學院招生辦官方公布的食品檢驗檢測技術專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道上海城建職業(yè)學院食品檢驗檢測技術專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在上海省份2021年的上海城建職業(yè)學院食品檢驗檢測技術專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是247分，對應的最低錄取位次在-名；

2、在安徽省份2021年的上海城建職業(yè)學院食品檢驗檢測技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是320分，對應的最低錄取位次在206284名；

3、在河南省份2021年的上海城建職業(yè)學院食品檢驗檢測技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是373分，對應的最低錄取位次在333837名；

4、在四川省份2022年的上海城建職業(yè)學院食品檢驗檢測技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是337分，對應的最低錄取位次在249804名；

5、在四川省份2022年的上海城建職業(yè)學院食品檢驗檢測技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是405分，對應的最低錄取位次在121128名；

6、在新疆省份2020年的上海城建職業(yè)學院食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是321分，對應的最低錄取位次在19696名；

二、上海城建職業(yè)學院食品檢驗檢測技術專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(色盲、色弱、弱視者不宜)(語種不限)奉賢校區(qū)食品檢驗檢測技術專業(yè)	2021	上海	綜合	不限	244	-
2	(高本貫通。色盲、色弱、弱視者不宜。外語單科成績不低于60分。完成高職階段學業(yè)后，符合條件者通過轉段考試進入上海中醫(yī)藥大學食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學專業(yè)學習)(語種不限)食品檢驗檢測技術專業(yè)	2021	上海	綜合	不限	247	-
3	(高本貫通。色盲、色弱、弱視不宜。外語單科成績不低于60分。完成高職階段學業(yè)后，“高本貫通”學生通過了全國大學英語四級考試、上海市計算機等級考試一級，才能參加高本貫通轉段考試(即上海市普通高�！皩Ｉ�本”考試)，通過專業(yè)課加試考核后方可進入上海中醫(yī)藥大學“食品衛(wèi)生與營養(yǎng)”專業(yè)學習。)(語種不限)(辦學點在奉賢校區(qū))(語種不限)食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)	2020	上海	綜合	不限	259	-
4	(高本貫通試點班方向。入校三年后，符合條件(獲得上海市計算機一級證書、大學英語四級證書)并通過專升本考試進入上海中醫(yī)藥大學食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學專業(yè)學習。)食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)	2019	上海	綜合	不限	256	-
5	(高本貫通。完成高職階段學業(yè)后，符合條件者通過轉段考試進入上海中醫(yī)藥大學食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學專業(yè)學習。色盲、色弱、弱視者不宜。外語單科成績不低于60分)(語種:不限)在奉賢校區(qū)食品檢驗檢測技術專業(yè)	2022	上海	綜合	不限	250	-
6	食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)	2020	江蘇	文科	-	262	9183
7	食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	304	21423
8	奉賢校區(qū)學習食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)	2019	江蘇	文科	-	-	-
9	奉賢校區(qū)食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	283	34319
10	(奉賢校區(qū))食品檢驗檢測技術專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	493	161744
11	(奉賢校區(qū))食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	478	176056
12	(奉賢校區(qū))食品檢驗檢測技術專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	505	161181
13	(7500元/年；色盲、色弱、弱視考生不宜報考)食品檢驗檢測技術專業(yè)	2021	安徽	文科	-	468	86761
14	(7500元/年；色盲、色弱、弱視者不宜報考)食品檢驗檢測技術專業(yè)	2021	安徽	理科	-	320	206284
15	(7500元/年；色盲、色弱、弱視考生不宜)食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)	2020	安徽	文科	-	451	89664
16	(7500元/年；色盲、色弱、弱視考生不宜)食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)	2020	安徽	理科	-	321	205007
17	(色盲、色弱、弱視者不宜)食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)	2019	安徽	文科	-	449	95306
18	(色盲、色弱、弱視者不宜)食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)	2019	安徽	理科	-	286	216947
19	(7500元/年；色盲、色弱、弱視者不宜報考)食品檢驗檢測技術專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
20	(7500元/年；色盲、色弱、弱視者不宜報考)食品檢驗檢測技術專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
21	(該專業(yè)色盲、色弱、弱視不宜報考)食品檢驗檢測技術專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
22	(色盲、色弱、弱視不宜)食品檢驗檢測技術專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	434	307700
23	(色盲、色弱、弱視不宜)食品檢驗檢測技術專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	443	278275
24	(色盲、色弱、弱視不宜)食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	441	285608
25	(7500元/年；辦學地點奉賢校區(qū)；色盲、色弱、弱視不宜)食品檢驗檢測技術專業(yè)	2021	河南	文科	-	403	154810
26	(7500元/年；辦學地點奉賢校區(qū)；色盲、色弱、弱視不宜)食品檢驗檢測技術專業(yè)	2021	河南	理科	-	373	333837
27	(7500元/年；辦學地點奉賢校區(qū)；色盲、色弱、弱視不宜)食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)	2020	河南	文科	-	389	176296
28	(7500元/年；辦學地點奉賢校區(qū)；色盲、色弱、弱視不宜)食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)	2020	河南	理科	-	370	338443
29	(色盲、色弱、弱視不宜)食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)	2019	河南	文科	-	356	192341
30	(色盲、色弱、弱視不宜)食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)	2019	河南	理科	-	302	363748
31	(7500元/年；辦學地點：奉賢校區(qū)；色盲、色弱、弱視不宜)食品檢驗檢測技術專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
32	(色盲、色弱、弱視不宜；辦學地點：奉賢校區(qū))食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)	2019	湖南	文科	-	421	86071
33	(色盲、色弱、弱視不宜；辦學地點：奉賢校區(qū))食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)	2019	湖南	理科	-	361	163272
34	(在奉賢校區(qū)辦學，色盲、色弱、弱視考生不宜報考)食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)	2019	廣西	文科	-	289	95657
35	(在奉賢校區(qū)辦學，色盲、色弱、弱視考生不宜報考)食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)	2019	廣西	理科	-	225	181664
36	(色盲、色弱、弱視不宜報考)食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)	2019	海南	文科	-	-	-
37	(色盲、色弱、弱視不宜報考)食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)	2019	海南	理科	-	-	-
38	(奉賢校區(qū))(專業(yè)備注色盲、色弱、弱視不宜)食品檢驗檢測技術專業(yè)	2021	四川	文科	-	407	116252
39	(奉賢校區(qū))(專業(yè)備注色盲、色弱、弱視不宜)食品檢驗檢測技術專業(yè)	2021	四川	理科	-	281	245245
40	(奉賢校區(qū))(專業(yè)備注色盲、色弱、弱視不宜)食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)	2020	四川	文科	-	382	126966
41	(奉賢校區(qū))(專業(yè)備注色盲、色弱、弱視不宜)食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)	2020	四川	理科	-	344	231240
42	(奉賢校區(qū))(色盲、色弱、弱視不宜)食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)	2019	四川	文科	-	292	180160
43	(奉賢校區(qū))(專業(yè)備注：色盲、色弱、弱視不宜)食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)	2019	四川	理科	-	280	246528
44	色盲、色弱、弱視不宜食品檢驗檢測技術專業(yè)	2022	四川	理科	-	337	249804
45	(專業(yè)備注色盲、色弱、弱視不宜)食品檢驗檢測技術專業(yè)	2022	四川	文科	-	405	121128
46	(色盲、色弱、弱視不宜)(語種不限)食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)	2020	寧夏	文科	-	281	-
47	(色盲、色弱、弱視不宜)(語種不限)食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)	2020	寧夏	理科	-	220	-
48	(色盲、色弱、弱視不宜)食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)	2019	寧夏	文科	-	268	-
49	(色盲、色弱、弱視不宜)食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	-	-
50	(錄取條件見院校招生章程)食品檢驗檢測技術專業(yè)	2021	新疆	文科	-	-	-
51	(錄取條件見院校招生章程)食品檢驗檢測技術專業(yè)	2021	新疆	理科	-	-	-
52	(錄取條件見院校招生章程)食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)	2020	新疆	文科	-	321	19696
53	(錄取條件見院校招生章程)食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)	2020	新疆	理科	-	285	41438
54	(錄取條件見院校招生章程)食品檢驗檢測技術專業(yè)	2022	新疆	理科	-	-	-
55	(錄取條件見院校招生章程)食品檢驗檢測技術專業(yè)	2022	新疆	文科	-	-	-

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三、上海城建職業(yè)學院師資和院系介紹

上海城建職業(yè)學院是上海規(guī)模最大的公辦高等職業(yè)院校。2016年3月由原上海城市管理職業(yè)技術學院、上海建峰職業(yè)技術學院合并，隨后融入上海工會管理職業(yè)學院學歷教育部分而組成。學校迄今已有65年的辦學歷史。學校以城市建設、城市管理和城市服務為特色辦學領域，在“立德立人立業(yè)”校訓引領下，秉持“厚人文、重實踐、強專業(yè)、精技能、國際化”人才培養(yǎng)理念，服務上�！拔鍌�中心”“四大品牌”建設和全國城市化進程。學校現(xiàn)有奉賢、楊浦、寶山三個主要校區(qū)，占地面積約753畝，全日制在校大學生11000余人。學�，F(xiàn)有專業(yè)44個，國家骨干專業(yè)14個，市級重點專業(yè)21個（含上海市一流專業(yè)8個），市級教學團隊26個，市級精品在線課程（含精品課程）26門，上海市職業(yè)教育開放課程4門，國家級教學資源庫1項（聯(lián)合主持申報立項），上海市職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫14個；教職工790人，市級教學名師6人，育才獎獲得者26人；建有5個中央財政支持的實訓基地，98個集教學、培訓、職業(yè)技能鑒定于一體的校內實訓基地。下轄一所國家級示范性中職學�！�—上海市建筑工程學校。學校合并組建五年來，堅持現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展方向，錯位競爭、特色發(fā)展，“1+1+1>3”疊加效應明顯。一是形成貫通人才培養(yǎng)體系。承擔上海貫通培養(yǎng)人才試點，形成“中職—高職—應用本科”貫通齊備、“學歷—培訓—技能競賽”構成體系的辦學格局。二是建構特色專業(yè)群。瞄準綠色城市、智慧城市、健康城市和城市群建設，對接產(chǎn)業(yè)鏈和崗位群，形成“固核心、強支撐、顯特色”專業(yè)結構新布局。三是深化產(chǎn)教融合校企合作。廣泛深入開展現(xiàn)代學徒制試點和“1+X證書制度”，建立產(chǎn)業(yè)學院和協(xié)同創(chuàng)新中心，與上海建工集團等行業(yè)龍頭企業(yè)建立了539個校外實訓基地。四是推進課程思政改革。獲批上海高校課程思政教育教學改革重點培育學校，推出《中國城事》《筑夢中國》大國系列課程。五是弘揚勞模（工匠）精神。建立16個技能大師工作室、18個勞模育人基地。六是推進辦學國際化進程。擔任中英職業(yè)教育合作發(fā)展委員會副主席單位，在泰國設立海外分校，舉辦“一帶一路”基礎設施建設國際人才研修班。上海城建職業(yè)學院是國家優(yōu)質�？聘叩嚷殬I(yè)院校、上海一流高職院校建設單位、亞太職業(yè)院校影響力50強、教育部第一批示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）培育單位、全國建設行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地、商務部對外援助培訓基地，連續(xù)十屆獲“上海市文明單位”稱號，在上海市高校分類評價（應用技能型）中連續(xù)兩年居于第一梯隊，2020年成為上海市“依法治校示范校”。近兩年來師生獲得全國職業(yè)技能大賽、世賽選拔賽等省部級以上技能大賽獎項534個，2020屆畢業(yè)生就業(yè)率98.57%，簽約率93.97%，進入世界500強、全國500強、建筑類百強企業(yè)就職人數(shù)約占應屆畢業(yè)生總數(shù)的10%。