廣東深圳中學(xué)將實(shí)施系列改革 學(xué)生修夠?qū)W分可提前畢業(yè)

學(xué)會的課程可以不學(xué)、感興趣的課程可以多學(xué)、經(jīng)歷及能力可換取學(xué)分、在高中校園便可“體驗”大學(xué)走班選課制度……這樣的“好事”在深圳中學(xué)(下簡稱“深中”)很快將成為現(xiàn)實(shí)。深中昨日召開發(fā)布會，宣布該校《2016級高中課程建設(shè)和學(xué)生綜合素養(yǎng)評價方案》，通過課程及評價系列改革，將實(shí)現(xiàn)學(xué)生按需選學(xué)，學(xué)校按需施教、高校按需選才，而最受關(guān)注的莫過于學(xué)生修夠?qū)W分可提前畢業(yè)。

有關(guān)專家評價稱該項改革是對傳統(tǒng)高中教育的顛覆，代表中國高中教育未來發(fā)展的方向。深圳市教育局官方微博也實(shí)時播報了這條新聞，并贊這是課程改革進(jìn)入新的階段。

根據(jù)方案，深中的“本校課程”包括了基礎(chǔ)學(xué)術(shù)課程和深中文憑課程兩部分。前者是參加高考及高中學(xué)業(yè)水平考試所需要學(xué)習(xí)的科目和模塊。后者由認(rèn)知技能、自我成長、文化審美、體育健康、實(shí)踐服務(wù)、研究創(chuàng)造六個課程群組成。

值得一提的是，這些課程開發(fā)主體多樣，除本校教師外，家長、校友、社會人士乃至學(xué)生都可以參與開發(fā)課程。課程目錄包括基礎(chǔ)課程、高級課程、拓展課程、主題課程、活動課程五類。學(xué)校也賦予學(xué)生自主發(fā)起課程的權(quán)利，學(xué)生可申請參與文憑課程的設(shè)計、組織與講授。

與課改相配套，深中也設(shè)計了全新的學(xué)生綜合素養(yǎng)評價方案。將采用“量化評價+質(zhì)性評價”的方法評價學(xué)生，學(xué)生的學(xué)業(yè)情況如課程學(xué)習(xí)的數(shù)量、質(zhì)量、廣度、難度等，主要以量化評價的方式反映，最終形成學(xué)業(yè)報告。質(zhì)性評價呈現(xiàn)形式為成長檔案。記錄學(xué)生人生規(guī)劃、成長經(jīng)歷、師友印象、代表作品四個部分。從不同側(cè)面描述和記錄學(xué)生在成長過程中的綜合素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

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廣東深圳中學(xué)顛覆常規(guī)試水走班制

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