學(xué)習(xí)去宗教極端化心得體會(huì)范文(1)

　　新疆高校“去極端化”，每個(gè)教育工作者，特別是思政老師要當(dāng)好“三種人”。

　　首先是“明白人”，這個(gè)明白人必須在大是大非上不能含糊。首一定要認(rèn)清形勢(shì)，我認(rèn)為新疆今天“病”了，“病”的不輕，“病”的很重。今天的新疆因?yàn)橐恍』锉┝�恐怖分子，敗壞了一個(gè)民族，敗壞了一個(gè)地區(qū)，這對(duì)于新疆的發(fā)展無(wú)疑是巨大的危害。

　　其次是要做一個(gè)善于思考的人。每個(gè)人都不一定要做思想家，但是只有你也想，我也想，這個(gè)社會(huì)才會(huì)有真理，才會(huì)有好的思路。所以在新疆去極端化的道路上，每一個(gè)學(xué)者都有好多的事需要想、需要思考。就像今天的新疆“病”了，但病的機(jī)理在哪?那些被蠱惑的孩子，怎么去挽救?我查了很多的資料，沒(méi)有看到我想要的答案，這些孩子的個(gè)案分析非常少。

　　大道理有些時(shí)候沒(méi)有用，必須好好思索，沉下心從每一個(gè)細(xì)小的地方入手，就比如民族交往，應(yīng)該怎么交往，這些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，其實(shí)想弄明白并不容易。但另外一方面，社會(huì)問(wèn)題最多的時(shí)候，其實(shí)也是思想火花最旺的時(shí)候，大家都一起思考，才能真正為新疆擔(dān)責(zé)。

　　第三，思政教師要做受學(xué)生歡迎的人。做一個(gè)正人，做好人，當(dāng)這些成為大家主流的看法是，才是一個(gè)社會(huì)的正道。一名思政老師，既要做到能教理論，還要更懂實(shí)際生活。

　　學(xué)習(xí)去宗教極端化心得體會(huì)范文(2)

　　9月5日，新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)33名少數(shù)民族專家教授、學(xué)科帶頭人、青年博士等少數(shù)民族代表發(fā)聲亮劍，向全校師生發(fā)出“去極端化”倡議。座談會(huì)上，少數(shù)民族教師、學(xué)生代表紛紛表示，抵御宗教極端思想向校園滲透是每位教師和學(xué)生義不容辭的責(zé)任，表達(dá)了堅(jiān)決抵制宗教極端思想向校園滲透，維護(hù)校園安全穩(wěn)定的決心。

　　校園是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)，是傳播科學(xué)文化知識(shí)的場(chǎng)所，是傳播科學(xué)無(wú)神論的陣地。但近年來(lái)，“三股勢(shì)力”特別是一些宗教極端分子，想方設(shè)法利用宗教極端思想毒害、腐蝕青少年，甚至使一些人走上違法犯罪道路。對(duì)此，我們要堅(jiān)決抵制。

　　“三股勢(shì)力”的思想基礎(chǔ)和根源是宗教極端，我們要深刻把握宗教極端思想滲透的根本目的和嚴(yán)峻形勢(shì)，把“去極端化”作為宗教工作的首要任務(wù)。

　　指出，抵御和防范宗教極端思想向校園滲透，是我們與境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”展開(kāi)的一場(chǎng)長(zhǎng)期的較量和斗爭(zhēng)，是關(guān)系國(guó)家長(zhǎng)治久安和鞏固黨的執(zhí)政地位的嚴(yán)肅政治問(wèn)題。

　　廣大師生應(yīng)正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待宗教，認(rèn)清宗教極端主義的真實(shí)面目，認(rèn)清宗教極端思想是毒害青少年健康成長(zhǎng)的最大危險(xiǎn)，堅(jiān)定自覺(jué)地抵御和防范宗教極端思想滲透，是一項(xiàng)十分緊迫而重要的政治任務(wù)。

　　反對(duì)宗教極端主義，不僅是國(guó)家、政府的職責(zé)，更是每位教師學(xué)生義不容辭的責(zé)任。作為教書(shū)育人的人民教師，須以身作則，爭(zhēng)做國(guó)家政策的宣傳員，帶頭教育引導(dǎo)學(xué)生不參與任何形式的宗教活動(dòng)，不做出違背師德的行為，履行人類靈魂工程師的使命，當(dāng)好先進(jìn)文化的傳播者。

　　青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。每一個(gè)有良知和責(zé)任感的新疆青年，都應(yīng)擦亮眼睛，明辨是非，自覺(jué)堅(jiān)定地與宗教極端思想做斗爭(zhēng)，用科學(xué)理論武裝自己，用科學(xué)的態(tài)度指引自己的言行，只有這樣，才能把握科學(xué)的理論和規(guī)律，明確前進(jìn)的方向，才能緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，不落后、不偏離，最大程度地發(fā)展自己，發(fā)展新疆。

　　學(xué)習(xí)去宗教極端化心得體會(huì)范文(3)

　　如何更好地抵制宗教極端思想的滲透，使國(guó)家意識(shí)、公民意識(shí)和法制意識(shí)不斷得到社會(huì)強(qiáng)化，已成為當(dāng)下新疆反恐維穩(wěn)的一個(gè)重要命題。9月11日，烏魯木齊召開(kāi)全市重點(diǎn)社區(qū)“去極端化”宣傳教育培訓(xùn)工作動(dòng)員會(huì)，決定對(duì)58個(gè)重點(diǎn)社區(qū)“先行先試”。

　　今年，新疆相繼發(fā)生嚴(yán)重暴力恐怖案件，凸顯出自治區(qū)乃至全國(guó)反恐維穩(wěn)形勢(shì)的嚴(yán)峻性、復(fù)雜性和艱巨性。從手無(wú)寸鐵的老人，到德高望重的宗教人士，暴恐分子舉起的屠刀，暴露了其反社會(huì)反人類的本性，也讓更多普通百姓認(rèn)清了他們險(xiǎn)惡的用心。

　　而對(duì)于思想意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的滲透，一直是這些別有用心者極力企圖爭(zhēng)奪的“陣地”。從已破獲的網(wǎng)絡(luò)傳播暴恐音視頻案件，以及查處各類非法講經(jīng)點(diǎn)等案件中就不難發(fā)現(xiàn)，他們正不斷試圖把“極端化”的意識(shí)，通過(guò)各種手段和方式植入人們的腦海中，一些認(rèn)識(shí)不清、辨別力差、自身立場(chǎng)不堅(jiān)定、缺乏起碼的道德法制意識(shí)的人，很有可能會(huì)被“洗腦”。

　　要防止“極端化”思想的滲透和蔓延，就必須找到能讓人容易并愿意接受的方式——政治局委員、自治區(qū)黨委書(shū)記張春賢在自治區(qū)八屆七次全委(擴(kuò)大)會(huì)議上明確指出，做好新疆宗教工作，當(dāng)前最突出的工作就是深入推進(jìn)“去極端化”。在新疆社會(huì)構(gòu)建反極端化計(jì)劃的當(dāng)下，在極端主義思想和普通民眾之間建立一道防火墻，十分必要而迫切。一方面要消除極端主義思想傳播的渠道和途徑，另一方面也要充分發(fā)揮伊斯蘭教真正內(nèi)在的力量，抵御極端主義思想的侵襲。

　　而突破口就是要把“去極端化”同黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)密切黨群干群關(guān)系，以黨員干部良好的作風(fēng)服務(wù)群眾、造福群眾，贏得各族群眾的真心信賴和支持。

　　社區(qū)是社會(huì)有機(jī)體最基本的內(nèi)容，也是宏觀社會(huì)的縮影。此次決定“先行先試”的58個(gè)重點(diǎn)社區(qū)，從某種意義上也可以理解為是我市“去極端化”工作與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的試點(diǎn)，是為了找到符合現(xiàn)實(shí)情況的、解決“去極端化”問(wèn)題的有效辦法。

　　社區(qū)干部和下派社區(qū)的“三民”工作組成員，只有牢牢從社區(qū)成員這個(gè)更加具體的“切口”入手，真正了解群眾所思所想所憂，“務(wù)實(shí)務(wù)實(shí)再務(wù)實(shí)，用心用心再用心”，才能實(shí)現(xiàn)“大突破”，“去極端化”也才能真正落到實(shí)處。

　　由此來(lái)看，“去極端化”應(yīng)與群眾路線實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，從小處著手，從群眾最基礎(chǔ)的需求著手，才是更為務(wù)實(shí)也更為有效的做法。