高考填報(bào)志愿時(shí)，心儀的大學(xué)多少分可以上是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院最近三年的最低分和最低位次，希望對(duì)大家有所幫助。

一、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分可以上

一、2022年四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上

1、2022年四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為416分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為92654;

2、2022年四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為383分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為189189;

3、2022年四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為378分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為79346;

4、2022年四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為346分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為48695;

5、2022年四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為266分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為42702;

二、2021年四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上

1、2021年四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為386分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為179683;

2、2021年四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為364分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為344792;

3、2021年四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為306分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為25204;

4、2021年四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為298分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為-;

5、2021年四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為294分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為12746;

三、2020年四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上

1、2020年四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為496分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為158859;

2、2020年四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為418分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為324895;

3、2020年四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為368分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為145580;

4、2020年四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為318分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為47301;

5、2020年四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為304分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為90139;

二、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所公辦全日制普通高等學(xué)校，隸屬于四川省經(jīng)濟(jì)和信息化廳。學(xué)校位于成都平原東北部的“中國(guó)重大技術(shù)裝備制造業(yè)基地”——四川省德陽(yáng)市，建于“中國(guó)人居環(huán)境范例”的旌湖之畔。千畝校園枕水而建，因勢(shì)造園，既有芳草萋萋、枝疏葉濃的園林之妙，又有小橋流水、曲徑通幽處傳來(lái)的瑯瑯書(shū)聲……處處透出和諧的人文氛圍和清新的現(xiàn)代氣息。

目前，學(xué)校占地1257畝，在校學(xué)生13000余人，教職員工近1400人，其中正高75名、副高252名，擁有“國(guó)家”“國(guó)家級(jí)教學(xué)名師”“四川省教學(xué)名師”等6名、國(guó)家級(jí)和省級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)各1個(gè)。聘有數(shù)十名國(guó)內(nèi)外著名教授、專(zhuān)家為客座教授，建立有500余人的“企業(yè)兼職教師人才庫(kù)”。儀器設(shè)備總值2.07億元，固定資產(chǎn)8.5億元，館藏圖書(shū)109余萬(wàn)冊(cè)。開(kāi)設(shè)有41個(gè)專(zhuān)業(yè)，形成了突出應(yīng)用與創(chuàng)新的辦學(xué)特色。

1960年，老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、時(shí)任劉少奇在視察德陽(yáng)工區(qū)時(shí)提出“先建校后建廠，先培養(yǎng)人才后生產(chǎn)產(chǎn)品，實(shí)行廠校一體”。60余年來(lái)，學(xué)校始終牢記黨的囑托，扎根西部大地，與重裝企業(yè)唇齒相依、風(fēng)雨同舟，積淀了深厚的辦學(xué)底蘊(yùn)和鮮明的重裝特色。一代又一代師生不忘初心、報(bào)效祖國(guó)，從火電、水電、核電、風(fēng)電成套設(shè)備，到以C919、四代軍機(jī)為代表的航空部段件的制造，續(xù)寫(xiě)著中國(guó)制造到中國(guó)創(chuàng)造的傳奇；走出了一條具有的高職教育發(fā)展之路，成為全國(guó)綜合實(shí)力最強(qiáng)、發(fā)展前景最好的高職學(xué)院之一。

學(xué)校緊緊抓住國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育和四川裝備制造業(yè)蓬勃發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇，堅(jiān)持體制機(jī)制模式創(chuàng)新，確立了“體制創(chuàng)新，開(kāi)放辦學(xué)”的先進(jìn)辦學(xué)理念，開(kāi)創(chuàng)了“省市共建，社會(huì)共享”的全新辦學(xué)局面，形成了“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，取得了“職教惠民，服務(wù)社會(huì)”的輝煌辦學(xué)成就，構(gòu)建了“省市共建、資源整合、多方投入、社會(huì)共享”的辦學(xué)格局。

學(xué)校緊緊圍繞國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，重裝產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)，產(chǎn)教融合，構(gòu)筑技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，與北京航材院、29基地、中國(guó)二重等合作，共建了“航空材料檢測(cè)與模鍛工藝、高溫合金切削、工業(yè)機(jī)器人、沖壓發(fā)動(dòng)機(jī)先進(jìn)制造”4個(gè)四川省工程實(shí)驗(yàn)室和德陽(yáng)（西門(mén)子）高端裝備智能制造創(chuàng)新中心、德陽(yáng)中科先進(jìn)制造創(chuàng)新育成中心、四川省農(nóng)機(jī)創(chuàng)新中心、國(guó)家科技匯智平臺(tái)德陽(yáng)軍民融合中心等平臺(tái)，經(jīng)省發(fā)改委、經(jīng)信廳、教育廳聯(lián)合批準(zhǔn)，牽頭成立“四川省裝備制造業(yè)產(chǎn)教聯(lián)盟”。政產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合，協(xié)同實(shí)施人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)和社會(huì)服務(wù)，在機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、金屬材料、智能裝備、電子信息等領(lǐng)域積累了領(lǐng)先于同類(lèi)院校的科研與技術(shù)服務(wù)實(shí)力，已逐漸成為區(qū)域內(nèi)試驗(yàn)試制、工藝研究、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化、新技術(shù)應(yīng)用與推廣的重要支點(diǎn)，為航空航天、燃?xì)廨啓C(jī)、海洋工程、智能裝備等做出了重要貢獻(xiàn)。2017年，學(xué)校“創(chuàng)新裝備制造業(yè)現(xiàn)代工匠培養(yǎng)模式”成為我省首批全創(chuàng)經(jīng)驗(yàn)成果之一，被教育部以簡(jiǎn)報(bào)的形式上報(bào)黨中央、國(guó)務(wù)院。2017年9月，學(xué)校的辦學(xué)和人才培養(yǎng)成就，入選宣傳部、國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)等舉辦的“砥礪奮進(jìn)的五年”大型成就展，2019年9月，該案例入選慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年大型成就展，作為全國(guó)職業(yè)教育的典型，反映了職業(yè)教育服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和現(xiàn)代化建設(shè)的重要作用。

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