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6月7日考試科目有:語文9:00至11:30、數(shù)學(xué)15:00至17:00
6月8日考試科目有文綜/理綜9:00至11:30、外語:15:00至17:00
有外語聽力測試內(nèi)容的應(yīng)安排在外語筆試考試開始前進(jìn)行
各省(區(qū)、市)考試科目名稱與全國統(tǒng)考科目名稱相同的必須與全國統(tǒng)考時(shí)間安排一致。省級統(tǒng)考和高校的招生考試時(shí)間,分別由各省級招委會和高校按照教育部有關(guān)要求確定并發(fā)布。
考試科目 | 考試時(shí)間 | 日期 |
語文 | 09:00-11:30 | 6月7日 |
數(shù)學(xué) | 15:00-17:00 | 6月7日 |
文綜/理綜 | 09:00-11:30 | 6月8日 |
外語 | 15:00-17:00 | 6月8日 |
克服幾種不良習(xí)慣
1.題海戰(zhàn)
有一些同學(xué)覺得復(fù)習(xí)就是做題,難度越大越好。其實(shí)不然,做難題至少有三方面的負(fù)面影響,一是影響自信心,產(chǎn)生消極的心里暗示,自己嚇唬自己;二是會打亂學(xué)習(xí)思路。知識是成體系的,理解了才能運(yùn)用。三是會耗費(fèi)大量精力,使自己得不到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>
2.疲勞戰(zhàn)
有一些同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)拼命抓緊時(shí)間,可謂是分秒必爭,甚至挑燈夜戰(zhàn),這很有可能讓自己陷入身心疲勞,甚至還會使自己變得思維不清晰。
3.看弱點(diǎn)
有一些同學(xué)平時(shí)覺得自己還可以,但到考前幾天,開始大量發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn):這些單詞怎么沒印象,這個(gè)題還不會做……于是便重新開始復(fù)習(xí),一旦考試必然大腦亂作一團(tuán),原來會的知識也記不起來了。
所以,在考前無論發(fā)現(xiàn)了什么弱點(diǎn),都不要過多地去想,要有一個(gè)平常心:現(xiàn)在是復(fù)習(xí)已掌握的知識的時(shí)候,而不是再學(xué)習(xí)新知識的時(shí)候。
以教材為主
無論怎樣的試卷,怎樣的題目,都有一個(gè)基石,那就是教材。所有的題目都萬變不離其宗。在復(fù)習(xí)的過程中,必須牢記一點(diǎn):教材是復(fù)習(xí)的階梯,是復(fù)習(xí)的重要工具,是最重要的參考資料。
基礎(chǔ)不扎實(shí),卻猛看各類參考書,或是做各種很難的練習(xí)題,不但浪費(fèi)了時(shí)間,效果還不會好。
所以,必須回歸根本,回歸教材,以課本為主線,把教材上基本的定義、公式、例題、規(guī)律弄清楚,打好基礎(chǔ),并靈活運(yùn)用。
由近及遠(yuǎn)地復(fù)習(xí)
很多同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí),往往會從頭開始,先復(fù)習(xí)最先學(xué)的知識,由遠(yuǎn)及近地復(fù)習(xí)。很多人在做一件事的時(shí)候,往往剛開始都沖勁十足,慢慢地就疲軟了。由遠(yuǎn)及近地復(fù)習(xí)策略,尤其是隨著內(nèi)容越來越難,很容易產(chǎn)生疲倦感。
所以,建議可以從后往前地復(fù)習(xí)。因?yàn)楹髮W(xué)的知識,往往是對前面知識的綜合,常常牽涉到前面的知識。由遠(yuǎn)及近地復(fù)習(xí),可以使前后知識聯(lián)系起來,兩者都加深印象。
而且,如果在復(fù)習(xí)后學(xué)的知識時(shí),遇到以前學(xué)過的沒有掌握牢固的知識,就可以在向前復(fù)習(xí)的過程中再重點(diǎn)鞏固。
充分利用錯(cuò)題集
有一位資深老師說過:“做十道新題,不如做一道錯(cuò)題。”
試卷中真正很難的'題目,也就占10%~15%左右,不會做影響不大,因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)也不會。但是,以前考過的那些題,有心的同學(xué)基本不會出錯(cuò),如果你仍然出錯(cuò)的話,差距就這樣拉開了。
因此,期末復(fù)習(xí)的過程中,同學(xué)們一定要拿出一定的時(shí)間重新去溫習(xí)錯(cuò)題集。首先把做錯(cuò)的題,再重新完完整整地做一遍。做完之后對照答案,看看自己還存在哪些問題和漏洞。如果答案正確,那么久將這道題劃去,不必再浪費(fèi)時(shí)間。
如果再次做錯(cuò),那就要仔細(xì)分析自己為什么會做錯(cuò),是因?yàn)榇中拇笠,還是因?yàn)閷W(xué)藝不精,一點(diǎn)思路都沒有,又或者是題目非常難。了解了自己犯錯(cuò)的類型,再對癥下藥,請教同學(xué)或老師,及時(shí)進(jìn)行修改和糾正。
家長需要做好3件事
一旦發(fā)現(xiàn)孩子的復(fù)習(xí)進(jìn)度較慢,學(xué)習(xí)成績遲遲提不上來,家長切不可過分指責(zé),當(dāng)務(wù)之急是想辦法幫助孩子改善學(xué)習(xí)方法、提升學(xué)習(xí)的效率以及學(xué)習(xí)的效果。
1.創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,以便讓孩子集中精力盡快完成作業(yè)。有一些孩子喜歡一邊玩一邊做作業(yè),為了幫助他們改掉這個(gè)壞習(xí)慣,家長應(yīng)該給孩子做出好榜樣。
在孩子努力學(xué)習(xí)的時(shí)候,不要當(dāng)著孩子的面兒看電視。如果孩子在看書,家長們也不妨拿起報(bào)紙和書本與孩子一起充充電,如此可以創(chuàng)造出一種熱愛學(xué)習(xí)的家庭氛圍。
2.合理制定作息時(shí)間。讓孩子明白什么時(shí)候能夠盡情地玩,什么時(shí)候一定要專心地學(xué)習(xí),養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。
3.不指責(zé)、不抱怨。就算老師留的家庭作業(yè)確實(shí)過多,家長也不能當(dāng)著孩子的面兒抱怨老師的不妥,而是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)家庭作業(yè)的正面意義,以免刺激孩子的厭學(xué)心理。
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