達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院新生轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)條件(怎么轉(zhuǎn)專業(yè))

更新：2023-09-19 08:58:00 高考升學(xué)網(wǎng)

選擇是從我們出生開(kāi)始就需要做的事情，選擇一個(gè)好的大學(xué)很重要，選擇一個(gè)好的專業(yè)更加重要，因?yàn)檫@會(huì)影響自己一生的職業(yè)道路。如果進(jìn)入大學(xué)之后，發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)并不適合自己，也不適合未來(lái)的發(fā)展，那么在大學(xué)里可以轉(zhuǎn)專業(yè)嗎？如何轉(zhuǎn)專業(yè)呢？轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)條件有哪些？本文小編整理了一下相關(guān)內(nèi)容，一起去看看吧。

一、達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院新生轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)條件

學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，有下列情況之一的，可以轉(zhuǎn)專業(yè)：

（一）學(xué)生確有特長(zhǎng)，轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)更能發(fā)揮其特長(zhǎng)的；這種情況一般要求你大一第一學(xué)期績(jī)點(diǎn)高，成績(jī)好。學(xué)校會(huì)有轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會(huì)，需要面試。

（二）學(xué)生入學(xué)后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷，經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)療單位診斷確認(rèn)，不能在原專業(yè)學(xué)習(xí)，但尚能在本校或其他高等學(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)的；

（三）經(jīng)學(xué)校認(rèn)可，學(xué)生確有某種特殊困難，不轉(zhuǎn)專業(yè)或不轉(zhuǎn)學(xué)則無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)的；

（四）本科學(xué)生學(xué)習(xí)確有困難，要求轉(zhuǎn)入專科學(xué)習(xí)的；

（五）根據(jù)就業(yè)形勢(shì)和社會(huì)對(duì)人才需求情況，學(xué)校認(rèn)為確實(shí)有必要調(diào)整少量學(xué)生專業(yè)的。

達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院新生轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)條件(怎么轉(zhuǎn)專業(yè))

二、達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院有哪些招生專業(yè)

專業(yè)	培養(yǎng)目標(biāo)	主干課程	就業(yè)方向
護(hù) 理	培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和護(hù)理行業(yè)發(fā)展需要的，具有護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有高度的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，能在各級(jí)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、老年護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育和計(jì)劃生育等護(hù)理工作的技術(shù)技能型專業(yè)人才。	解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、人際溝通、護(hù)理禮儀等課程。	在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生保健和養(yǎng)老機(jī)構(gòu)從事普通臨床護(hù)理、口腔護(hù)理、中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理、急危重癥護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理及衛(wèi)生保健工作。
中藥學(xué)	培養(yǎng)掌握中藥專業(yè)的基本理論和操作技能，能在基層醫(yī)院從事中藥的臨床應(yīng)用、藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)、藥品監(jiān)督系統(tǒng)工作的技術(shù)技能專業(yè)人才。	無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、中藥學(xué)、方劑與中成藥、中藥藥理學(xué)、藥用植物學(xué)、中藥鑒定技術(shù)、中藥炮制技術(shù)、中藥藥劑學(xué)、中藥制劑檢測(cè)、藥事管理與法規(guī)等課程。	主要面向藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)、藥品監(jiān)督系統(tǒng)、醫(yī)藥藥房從事中藥調(diào)配、制劑、營(yíng)銷、質(zhì)量檢驗(yàn)及加工生產(chǎn)等工作。
中醫(yī) 康復(fù) 技術(shù)	培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力，具備康復(fù)治療基本理論、基本知識(shí)，掌握康復(fù)評(píng)定和康復(fù)治療的基本技術(shù)及其應(yīng)用能力，以及人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作和利用社會(huì)康復(fù)資源能力，能勝任基層醫(yī)療與康復(fù)機(jī)構(gòu)的康復(fù)治療或相關(guān)崗位的技能型專業(yè)人才。	解剖生理學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概要、臨床醫(yī)學(xué)概要、經(jīng)絡(luò)與腧穴、推拿學(xué)、中醫(yī)傳統(tǒng)治療技術(shù)、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)等課程。	主要面向各級(jí)綜合性醫(yī)院的康復(fù)醫(yī)學(xué)科和各級(jí)�？菩钥祻�(fù)中心、殘聯(lián)康復(fù)中心、民政福利康復(fù)機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療士（師）工作，畢業(yè)生也可自主創(chuàng)業(yè)。
中藥生產(chǎn) 與加工	培養(yǎng)掌握中藥生產(chǎn)與加工專業(yè)的基本理論和操作技能，能在各級(jí)企業(yè)從事中藥生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)、經(jīng)營(yíng)管理，具有較好人文和職業(yè)道德素養(yǎng)且下得去、留得住、用得上、干得好的緊缺中藥生產(chǎn)與加工技能型人才。	中藥藥劑學(xué)、中藥化學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、生藥學(xué)、中藥材采收、加工與儲(chǔ)運(yùn)技術(shù)、藥用植物栽培技術(shù)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥分析學(xué)。	本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從業(yè)領(lǐng)域?yàn)椋褐兴帣z驗(yàn)、中藥研究、中藥新藥開(kāi)發(fā)、醫(yī)藥院校、藥廠、醫(yī)院、醫(yī)藥公司等方面的技術(shù)工作。畢業(yè)后主要從事中藥師、藥劑師、收員等工作。
康復(fù) 治療技術(shù)	培養(yǎng)與我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)的，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，掌握康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能，面向二三級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、民政殘聯(lián)系統(tǒng)康復(fù)機(jī)構(gòu)、特殊教育學(xué)校、社區(qū)康復(fù)中心等機(jī)構(gòu)能夠從事物理治療、作業(yè)治療、認(rèn)知言語(yǔ)治療等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型康復(fù)治療師。	主干課程：開(kāi)設(shè)臨床醫(yī)學(xué)概要、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、疾病康復(fù)等課程。	主要面向各級(jí)綜合性醫(yī)院的康復(fù)醫(yī)學(xué)科和各級(jí)�？菩钥祻�(fù)中心、殘聯(lián)康復(fù)中心、民政福利康復(fù)機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療士（師）工作，畢業(yè)生也可自主創(chuàng)業(yè)。
醫(yī) 學(xué) 檢驗(yàn) 技術(shù)	本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，能熟練掌握臨床檢驗(yàn)、生化檢驗(yàn)、微生物檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)等醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的高素質(zhì)技能型人才。	開(kāi)設(shè)臨床檢驗(yàn)、寄生蟲(chóng)檢驗(yàn)技術(shù)、血液學(xué)及血液學(xué)檢驗(yàn)、微生物檢驗(yàn)、生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、免疫學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等課程。	主要面向基層醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、疾病控制中心、血站、生物技術(shù)行業(yè)等從事檢驗(yàn)技術(shù)工作，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)及社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生保健服務(wù)。
醫(yī) 學(xué) 影像技術(shù)	培養(yǎng)與現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，具有有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)知識(shí)，相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)以及良好的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，服務(wù)基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的技能型人才。能勝任普通放射科、CT室、MRI室、超聲室等醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)及設(shè)備保養(yǎng)與維修的工作。	人體解剖學(xué)、病理學(xué)、影像電子學(xué)基礎(chǔ)、超聲診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)等專業(yè)課。	主要面向基層醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、疾病控制中心、血站、生物技術(shù)行業(yè)等從事影像技術(shù)工作，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)及社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生保健服務(wù)。

三、達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院相關(guān)文章推薦

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