一、甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院四川高考錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)多少分

1、2022年四川高考理科類(lèi)考生上甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要181分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為282663名，招生錄取人數(shù)為7人;

2、2021年四川高考理科類(lèi)考生上甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要174分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為257754名，招生錄取人數(shù)為12人;

3、2022年四川高考文科類(lèi)考生上甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要311分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為182700名，招生錄取人數(shù)為8人;

4、2021年四川高考文科類(lèi)考生上甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要310分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為171679名，招生錄取人數(shù)為3人;

二、甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川的近三年的排名多少可以上

1、2022年甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
四川	2022	理科	專(zhuān)科	7	181	282663	省政府
四川	2022	文科	專(zhuān)科	8	311	182700	省政府

2、2021年甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
四川	2021	理科	專(zhuān)科	12	174	257754	省政府
四川	2021	文科	專(zhuān)科	3	310	171679	省政府

甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的鐵道工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建筑消防技術(shù)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院是什么學(xué)歷

甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院是大專(zhuān)嗎

甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院是全日制嗎

甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院是雙高計(jì)劃院校嗎

甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦還是民辦

甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院寧夏錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

2023年甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考錄取通知書(shū)什么時(shí)候發(fā)及EMS快遞查詢(xún)

三、甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

我院是經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案、甘肅省內(nèi)唯一一所建筑類(lèi)公辦高等職業(yè)院校。學(xué)院位于蘭州市七里河區(qū)晏家坪三村200號(hào)，始建于1958年，原隸屬于甘肅省建筑工程總公司。2001年甘肅省建筑職工工程學(xué)院、甘肅省建筑工程學(xué)校、甘肅省建筑職工中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校三校合并組建成立甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2004年底學(xué)院整建制劃轉(zhuǎn)甘肅省建設(shè)廳管理，成為全民所有制事業(yè)學(xué)校，2008年底順利通過(guò)教育部人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估，2009年移交甘肅省教育廳管理，2010年被批準(zhǔn)為“甘肅省示范性高職院校建設(shè)單位”，2013年底順利通過(guò)教育部第二輪人才培養(yǎng)工作評(píng)估和省示范校建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收，現(xiàn)為甘肅省示范性高等職業(yè)院校，甘肅省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校，教育部國(guó)防教育特色學(xué)校。學(xué)院2018年入選教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，2021年入選“甘肅省高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)群建設(shè)計(jì)劃”建設(shè)單位。學(xué)院以全日制高等職業(yè)教育為主，兼有成人高等教育、崗位培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)等辦學(xué)形式，現(xiàn)有全日制在校學(xué)生8800余人。學(xué)院設(shè)有建筑工程系、交通工程系、環(huán)境與市政工程系、建筑系、建筑經(jīng)濟(jì)管理系、測(cè)繪地理信息系、基礎(chǔ)課部、思政部、信息中心9個(gè)教學(xué)系部；依托學(xué)院組建成立了“甘肅省建筑職教集團(tuán)”和“甘肅省測(cè)繪地理信息職教集團(tuán)”。建成5個(gè)國(guó)家級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)，1個(gè)國(guó)家應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新中心，4個(gè)國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地；省級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)6個(gè)、省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)7個(gè)、省示范院校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)5個(gè)、省優(yōu)質(zhì)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)（群）8個(gè)、省級(jí)“雙高”專(zhuān)業(yè)群1個(gè)；省級(jí)職業(yè)教育虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)2個(gè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、校企應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心2個(gè)、職業(yè)教育信息化提升建設(shè)項(xiàng)目3個(gè)。學(xué)院以產(chǎn)業(yè)聚焦、突出特色、錯(cuò)位發(fā)展、梯度建設(shè)為原則構(gòu)建了以建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)群、智能測(cè)繪與空間規(guī)劃專(zhuān)業(yè)群為優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)群，以安裝工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)群、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)群為骨干專(zhuān)業(yè)群，以其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)組群為培育專(zhuān)業(yè)群的“新型城鎮(zhèn)空間”規(guī)劃建設(shè)與服務(wù)一體兩翼專(zhuān)業(yè)集群。學(xué)院現(xiàn)有教職工465人、專(zhuān)任教師394人、“雙師型”教師243人，教授6人、副教授73人、正高級(jí)工程師4人、高級(jí)工程師17人。省級(jí)名師工作室3個(gè)、技藝技能傳承創(chuàng)新工作室3個(gè)、教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)、校企應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)；擁有省級(jí)“技術(shù)能手”4名、教學(xué)名師2名、“園丁獎(jiǎng)”4名、黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀教師1名、高校青年教師成才獎(jiǎng)4名。學(xué)院另聘有136多名具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高、中級(jí)工程技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師和校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。學(xué)院現(xiàn)占地面積312畝，建有蘭州和康樂(lè)兩個(gè)校區(qū)，建筑面積18.2萬(wàn)平方米；圖書(shū)館藏書(shū)44.85萬(wàn)余冊(cè)，電子圖書(shū)1705GB；現(xiàn)在建成了中央和省級(jí)財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地14個(gè)，建有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和仿真模擬實(shí)訓(xùn)室53個(gè)，其中校企合作大型實(shí)驗(yàn)室4個(gè)；建立了68個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院建有國(guó)家第八十一職業(yè)技能鑒定所，成立了全國(guó)建筑業(yè)企業(yè)建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地、甘肅省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、甘肅省建筑業(yè)企業(yè)農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校、甘肅省外派勞務(wù)培訓(xùn)中心、甘肅省建筑行業(yè)特種作業(yè)培訓(xùn)基地、甘肅建筑施工企業(yè)技術(shù)工人培訓(xùn)基地、甘肅省建筑與市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)業(yè)人員無(wú)紙化考試考點(diǎn)等教育培訓(xùn)基地，蘭州市直單位工勤技能線(xiàn)上培訓(xùn)試點(diǎn)單位，建成了甘肅建院教育培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，主要面向建設(shè)行業(yè)開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)、特殊工種培訓(xùn)和技能鑒定。作為華夏建筑業(yè)鼻祖---有巢氏的傳人，建院幾代人時(shí)刻牢記自身的使命，不懈努力，勤奮耕耘，尤其是轉(zhuǎn)為高等職業(yè)教育以來(lái)，學(xué)院現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全院教職工不等不靠，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇克時(shí)艱，把握高等職業(yè)教育發(fā)展脈絡(luò)，立足學(xué)院實(shí)際，提出了“轉(zhuǎn)觀念，抓機(jī)遇，重特色，夯基礎(chǔ)，保質(zhì)量，上水平”的工作思路，確立了“打造省內(nèi)一流高職院�！钡膴^斗目標(biāo)；形成了“質(zhì)量立校，全員育人、特色辦學(xué)，創(chuàng)新發(fā)展”的辦學(xué)理念；人才培養(yǎng)目標(biāo)體現(xiàn)能力本位、素質(zhì)提升和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，辦學(xué)定位重點(diǎn)聚焦“新型城鎮(zhèn)空間”規(guī)劃建設(shè)與服務(wù)，重點(diǎn)服務(wù)甘肅省“十大綠色生態(tài)產(chǎn)業(yè)”中節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)（綠色建筑行動(dòng)）和軍民融合產(chǎn)業(yè)（測(cè)繪地理信息）；教育教學(xué)緊扣 “專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)”四條主線(xiàn)，強(qiáng)化“校企合作、產(chǎn)教融合、素質(zhì)拓展、機(jī)制體制保障、改善辦學(xué)條件、健全質(zhì)量監(jiān)控保障體系”六大保障措施建設(shè)。學(xué)院發(fā)展連續(xù)上臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)模式、管理體制、辦學(xué)條件、辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的五個(gè)跨越，學(xué)院步入了健康科學(xué)發(fā)展的軌道，人才培養(yǎng)工作取得了令人矚目的成績(jī)。建校60多年來(lái)，為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)培育輸送了近5萬(wàn)名高素質(zhì)、受歡迎的建筑人才，畢業(yè)生遍及全國(guó)，在甘肅省內(nèi)形成了“哪里有建筑工地，哪里就有建院畢業(yè)生”的局面。近三年來(lái)，學(xué)院師生踴躍參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、地廳級(jí)說(shuō)課大賽、建筑識(shí)圖、工程測(cè)量、園林景觀、工程造價(jià)、BIM應(yīng)用、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、電工技能、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等各類(lèi)技能大賽