一、南充科技職業(yè)學(xué)院四川高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年四川高考理科類考生上南充科技職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要153分，對應(yīng)的最低錄取位次為283973名，招生錄取人數(shù)為375人;

2、2021年四川高考理科類考生上南充科技職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要157分，對應(yīng)的最低錄取位次為258276名，招生錄取人數(shù)為270人;

3、2020年四川高考理科類考生上南充科技職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要159分，對應(yīng)的最低錄取位次為260273名，招生錄取人數(shù)為275人;

4、2022年四川高考文科類考生上南充科技職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要154分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為505人;

5、2021年四川高考文科類考生上南充科技職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要162分，對應(yīng)的最低錄取位次為199609名，招生錄取人數(shù)為290人;

二、南充科技職業(yè)學(xué)院在四川的近三年的排名多少可以上

1、2022年南充科技職業(yè)學(xué)院在四川的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
四川	2022	理科	�？�	375	153	283973	省教育廳
四川	2022	文科	�？�	505	154	-	省教育廳

2、2021年南充科技職業(yè)學(xué)院在四川的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
四川	2021	理科	�？�	270	157	258276	省教育廳
四川	2021	文科	�？�	290	162	199609	省教育廳

3、2020年南充科技職業(yè)學(xué)院在四川的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
四川	2020	理科	�？�	275	159	260273	省教育廳
四川	2020	文科	�？�	280	159	208512	省教育廳

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南充科技職業(yè)學(xué)院教務(wù)處電話號碼

南充科技職業(yè)學(xué)院教務(wù)處官網(wǎng)：http://tad.nstc.edu.cn/

三、南充科技職業(yè)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

南充科技職業(yè)學(xué)院簡介日期：2018-09-25南充科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)成立，國家教育部備案，四川省教育廳主管的全日制普通高等院校。學(xué)院規(guī)劃占地面積1502畝、建筑面積40萬㎡，一期占地515畝，建筑面積14萬余㎡，后期規(guī)劃占地987畝，規(guī)劃建筑面積26萬㎡，已配置4000余萬元各類教學(xué)儀器設(shè)備，圖書30萬余冊，其中電子圖書3萬冊，各類電子資源200TB；已建成10個校內(nèi)實訓(xùn)中心、100個實訓(xùn)室，已同110余家企事業(yè)單位簽署校企合作協(xié)議、校外實訓(xùn)基地協(xié)議。學(xué)院師資隊伍政治素質(zhì)高、專業(yè)技能好、綜合能力強，管理團(tuán)隊具有創(chuàng)新意識、敬業(yè)精神和豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗。學(xué)院現(xiàn)有專兼職教師330人，研究生學(xué)歷教師75人，副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)及以上教師91人，“雙師型”教師73人。學(xué)院秉持“陶鑄人才，以為國用”的辦學(xué)理念，按照“1+N+M”的辦學(xué)模式，已開設(shè)機械裝備制造技術(shù)、智能工程機械運用技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、無人機應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、旅游管理、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、護(hù)理、學(xué)前教育、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、建筑消防技術(shù)、應(yīng)急救援技術(shù)、助產(chǎn)、康復(fù)治療技術(shù)、高速鐵路客運服務(wù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用等17個專業(yè)。學(xué)院堅持以立德樹人為根本，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人，探索產(chǎn)教深度融合、校企合作、產(chǎn)學(xué)研一體化的人才培養(yǎng)體制機制和模式，構(gòu)建政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校共建的全新的育人平臺，培養(yǎng)社會急需的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，著力打造以產(chǎn)教深度融合、校企一體化的訂制式企業(yè)學(xué)院為特色的新型高等職業(yè)院校。