成都工業(yè)學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)定及條件

更新：2024-07-19 10:55:06 高考升學(xué)網(wǎng)

轉(zhuǎn)專業(yè)簡單來說就是學(xué)生由原專業(yè)轉(zhuǎn)入另一專業(yè)學(xué)習(xí)。很多高校在大一或者大二結(jié)束的時候，會給一部分學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的機會。然而，各大高校都或多或少會對學(xué)生設(shè)置一些門檻，這些門檻或高或低。但是需要注意的是：不同學(xué)校的規(guī)定會有很大的差別。如果你想大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)，志愿填報時一定要提前看一下你報考學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)的門檻！以下是成都工業(yè)學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)定及條件，供考生參考。

一、成都工業(yè)學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)定及條件

（一）學(xué)生原則上在被錄取的專業(yè)完成學(xué)業(yè)，符合學(xué)籍管理文件規(guī)定者可申請轉(zhuǎn)專業(yè)。學(xué)生申請轉(zhuǎn)專業(yè)應(yīng)滿足下列基本條件：

1、思想品德優(yōu)良，未受過任何紀(jì)律處分；

2、截止轉(zhuǎn)專業(yè)之時，沒有不及格的課程；

3、提出轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生，應(yīng)符合轉(zhuǎn)入學(xué)院（專業(yè)）對之前課程的學(xué)習(xí)情況要求；

（二）有下列情況之一者，原則上不予考慮轉(zhuǎn)專業(yè)：

1、入學(xué)未滿一學(xué)期的；

2、本科第四年級的；

3、藝術(shù)類和非藝術(shù)類專業(yè)互轉(zhuǎn)的；

4、以特殊招生形式錄取的學(xué)生，國家有相關(guān)規(guī)定或者錄取前與學(xué)校有明確約定的；

5、應(yīng)予退學(xué)的；

6、正在休學(xué)或保留學(xué)籍的；

7、無正當(dāng)理由的；

8、本科層次職業(yè)教育項目招入的；

9、錄取專業(yè)與申請轉(zhuǎn)入專業(yè)屬于不同招生代碼的；

二、成都工業(yè)學(xué)院簡介

成都工業(yè)學(xué)院始建于1913年，是辛亥革命后四川舉辦的第一所實業(yè)學(xué)校，迄今已有111年的辦學(xué)歷史。陳毅元帥曾于1916—1918年在學(xué)校染織專業(yè)學(xué)習(xí)。在連續(xù)百余年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校始終以服務(wù)國家急需為己任，堅守實業(yè)興國教育情懷，形成了“手腦并用、學(xué)做合一”的校訓(xùn)，“嚴(yán)謹、樸實、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng)和以工為主、突出應(yīng)用、服務(wù)地方與行業(yè)的育人傳統(tǒng)。學(xué)校先后隸屬原二機部、四機部、電子工業(yè)部以及四川省原電子工業(yè)廳等部門，長期面向行業(yè)辦學(xué)，主要經(jīng)歷了“全國重點中�！背啥紵o線電機械學(xué)校和“全國示范高工�！背啥茧娮訖C械高等專科學(xué)校兩個辦學(xué)階段。2000年，學(xué)校由四川省電子工業(yè)廳劃轉(zhuǎn)省教育廳主管，2012年升格為本科院校，是四川省教育廳、四川省經(jīng)濟和信息化廳推進本科產(chǎn)教融合“廳校共建”全省唯一試點高校。

學(xué)校占地總面積1845畝，有郫都、宜賓、花牌坊、大豐等4個校區(qū)。學(xué)校本部位于成都市郫都區(qū)，地理位置優(yōu)越，校舍建筑面積約33.9萬平方米。宜賓校區(qū)位于宜賓市三江新區(qū)，依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善，規(guī)劃建設(shè)校園總建筑面積約27.2萬平方米，與郫都校區(qū)形成了“一校兩區(qū)”、高效協(xié)同、相互支撐、共同發(fā)展的辦學(xué)格局。學(xué)�，F(xiàn)有全日制在校生 20600余人，設(shè)有二級院（系）14個、本科專業(yè)44個，涵蓋工學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)和教育學(xué)等多個學(xué)科門類，重點面向“智能制造”“電子信息”“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)”3個領(lǐng)域，構(gòu)建起了適應(yīng)四川省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，對接地方產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)布局。

近年來，學(xué)校以黨建為引領(lǐng)，以服務(wù)地方、積極推進以中國式現(xiàn)代化引領(lǐng)四川現(xiàn)代化建設(shè)為己任，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為根本，以產(chǎn)教融合為抓手，以改革創(chuàng)新為驅(qū)動力，以建設(shè)四川工業(yè)的行業(yè)大學(xué)、全面建設(shè)“全國一流、四川引領(lǐng)”的應(yīng)用型高校為目標(biāo)，堅持“地方性、應(yīng)用型、開放式”的辦學(xué)定位和“根植地方、魂在應(yīng)用、產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”的辦學(xué)思路，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大、辦學(xué)條件顯著改善、辦學(xué)空間明顯擴展、社會聲譽顯著提升、同類高校影響力明顯增強，形成了較為鮮明的應(yīng)用型辦學(xué)特色，應(yīng)用型本科高校建設(shè)成效初步顯現(xiàn)。