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高考填報(bào)志愿的時候,想必很多人關(guān)心大學(xué)的特色王牌專業(yè),特色專業(yè)是指一所學(xué)校的某一專業(yè),在教育目標(biāo)、師資隊(duì)伍、課程體系、教學(xué)條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面,具有較高的辦學(xué)水平和鮮明的辦學(xué)特色,已產(chǎn)生較好的辦學(xué)效益和社會影響,是一種高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、高質(zhì)量的專業(yè),是“人無我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我新”的專業(yè)。那么成都東軟學(xué)院特色王牌專業(yè)有哪些有哪些呢,一起來看看。
根據(jù)成都東軟學(xué)院本科招生網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)可知,成都東軟學(xué)院王牌專業(yè)類型有省級(直轄市):網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)等。省重點(diǎn)、培育專業(yè):網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)等。省級改革試點(diǎn)專業(yè):網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)、動畫專業(yè)、軟件工程專業(yè)等。省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn):動畫專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)、軟件工程專業(yè)等。省級卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè):信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)、軟件工程專業(yè)等。省級地方普通本科高校應(yīng)用型示范專業(yè):動畫專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)、軟件工程專業(yè)等。
序號 | 專業(yè)層次 | 數(shù)量 | 專業(yè) |
---|---|---|---|
1 | 省級(直轄市) | 1 | 網(wǎng)絡(luò)工程 |
2 | 省重點(diǎn)、培育專業(yè) | 1 | 網(wǎng)絡(luò)工程 |
序號 | 評級名稱 | 數(shù)量 | 專業(yè)/學(xué)科名稱 |
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1 | 省級改革試點(diǎn)專業(yè) | 3 | 網(wǎng)絡(luò)工程、動畫、軟件工程 |
2 | 省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn) | 3 | 動畫、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程 |
3 | 省級卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè) | 3 | 信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務(wù)、軟件工程 |
4 | 省級地方普通本科高校應(yīng)用型示范專業(yè) | 3 | 動畫、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程 |
投檔線又稱院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線,一般是按招生計(jì)劃數(shù)1:1.2以內(nèi)的比例投檔確定。
同一批錄取的院校中,它們的投檔線是不一致的,高低由各校的生源情況決定,生源好的高校投檔分?jǐn)?shù)線可能高出控制分?jǐn)?shù)線很多,生源不好的則低一些,但原則上它不能低于同批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。
院校調(diào)檔線是在該批院校最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的基礎(chǔ)上,根據(jù)當(dāng)年考生報(bào)考本校志愿情況、分?jǐn)?shù)情況和本校在該地招生計(jì)劃數(shù)確定的,每年都會不同。
一般來說,同一批錄取院校之間的調(diào)檔線是有很大差別的。而且一個學(xué)校在一個省(市)招生,每年都有差別,有的院校在一個省(市)的分?jǐn)?shù)線可能很高,而在另一個省(市)可能較低。
這是由當(dāng)?shù)乜忌谝恢驹笀?bào)的多少決定的?忌谝恢驹笇δ骋辉盒(bào)得較多,這個學(xué)校錄取的分?jǐn)?shù)就高。相反,這個院校的錄取分?jǐn)?shù)線就要降低些才能完成錄取計(jì)劃。
成都東軟學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè) | ||
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院系名稱 | 包含專業(yè) | 本? |
高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | ? |
信息安全與管理 | ? | |
大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用 | ? | |
軟件技術(shù) | ? | |
電子商務(wù) | 專科 | |
現(xiàn)代物流管理 | ? | |
財(cái)務(wù)管理 | ? | |
市場營銷 | ? | |
影視動畫 | ? | |
產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì) | ? | |
應(yīng)用英語 | ? | |
應(yīng)用日語 | ? | |
外國語學(xué)院 | 英語 | 本科 |
商務(wù)英語 | 本科 | |
日語 | 本科 | |
應(yīng)用英語 | ? | |
應(yīng)用日語 | ? | |
國際教育學(xué)院 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(國際聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目) | 本科 |
財(cái)務(wù)管理(國際聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目) | 本科 | |
數(shù)字媒體技術(shù)(國際聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目) | 本科 | |
計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院 | 軟件工程 | 本科 |
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 本科 | |
網(wǎng)絡(luò)工程 | 本科 | |
物聯(lián)網(wǎng)工程 | 本科 | |
網(wǎng)絡(luò)空間安全 | 本科 | |
信息工程 | 本科 | |
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) | 本科 | |
智能科學(xué)與技術(shù) | 本科 | |
人工智能 | 本科 | |
數(shù)字藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院 | 藝術(shù)與科技 | 本科 |
健康醫(yī)療科技學(xué)院 | 智能醫(yī)學(xué)工程 | 本科 |
醫(yī)學(xué)信息工程 | 本科 | |
醫(yī)學(xué)影像技術(shù) | 本科 | |
健康服務(wù)與管理 | 本科 | |
信息與商務(wù)管理學(xué)院 | 電子商務(wù) | 本科 |
信息管理與信息系統(tǒng) | 本科 | |
物流管理 | 本科 | |
大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用 | 本科 | |
財(cái)務(wù)管理 | 本科 | |
人力資源管理 | 本科 | |
市場營銷 | 本科 |
成都東軟學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立,由東軟出資舉辦的一所民辦普通高等院校。2003年經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn),設(shè)立成都東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院,開展高職?平逃2003年學(xué)校被教育部確定為首批35所國家級示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院之一。2011年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為本科院校,更名為成都東軟學(xué)院,成為四川省第一所獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科高等學(xué)校;2015年通過新建本科院校學(xué)士學(xué)位評估;2016年成為四川省民辦教育協(xié)會會長單位;2021年順利通過普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估,成為四川省第一所通過該項(xiàng)評估的民辦高校。學(xué)校位于世界自然文化遺產(chǎn)——都江堰青城山國家5A級景區(qū),占地面積52.85萬平方米,現(xiàn)有在校生13000余人。學(xué)校目前有28個本科專業(yè),含工學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)5大學(xué)科門類,專業(yè)涉及數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、智能醫(yī)學(xué)工程等,面向全國31個。ㄊ小⒆灾螀^(qū))招生,目前已獲批7門課程思政示范課,省級立項(xiàng)專業(yè)22個,其中包括四川省應(yīng)用型示范專業(yè)6項(xiàng)、四川省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)6項(xiàng)。學(xué)校秉承“教育創(chuàng)造學(xué)生價(jià)值”的辦學(xué)理念,明確了服務(wù)IT行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的應(yīng)用型辦學(xué)定位,實(shí)施TOPCARES一體化人才培養(yǎng)模式,已累計(jì)為社會培養(yǎng)了3萬余名畢業(yè)生。近三年累計(jì)1400余人次獲省級以上獎項(xiàng),本科畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)94.5%,人才培養(yǎng)質(zhì)量得到了用人單位、社會各界的。
四川總共有多少所大學(xué)
時間:2024-07-02 09:0:00成都有哪些公辦本科大學(xué)比
時間:2024-06-27 11:0:56成都比較好的公辦大專學(xué)校
時間:2024-06-26 10:0:40達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院是一本
時間:2024-06-20 06:0:08