考生和家長選擇大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么，根據(jù)口碑選擇大學(xué)只適用于極少數(shù)的情況，根據(jù)自身對學(xué)校的了解也很少，那么就需要了解自己報(bào)考的意向大學(xué)了，本文黃老師幫分享自己對南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院了解的經(jīng)驗(yàn)，從多方面數(shù)據(jù)分析南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好，希望大家對南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院有更多的了解。

1、南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好

南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好呢，首先它是一所率屬于省政府公辦�？茖W(xué)校，其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué)，不是本科,屬于�？祁愒盒�，根據(jù)校友反饋口碑不錯。下面是南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校最新介紹：南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校,坐落在嘉陵江中游的川東北中心城市、千年綢都——南充市。南充是共和國開國元帥朱德和首任國家副主席張瀾的故里，是四川省第二人口大市、中國優(yōu)秀旅游城市、國家園林城市、全國清潔能源示范城市、高等教育強(qiáng)市之一，是三國文化和春節(jié)文化的發(fā)祥地，三國文化、絲綢文化、紅色文化和嘉陵江文化在這里交融生輝，川北大木偶、川北燈戲、川北剪紙、川北皮影飲譽(yù)中外。學(xué)院先后獲得教育部高

2、關(guān)于高考志愿填報(bào)的一些知識點(diǎn)及注意事項(xiàng)

如何設(shè)置高考志愿填報(bào)梯度？

高考志愿梯度是指在高考錄取各批次中院校志愿及專業(yè)志愿從高到低拉開檔次所形成層次階梯。

通常來說是指第一個(gè)志愿院校與第二個(gè)志愿院校之間梯度關(guān)系，也可以說是同一個(gè)志愿院校不同專業(yè)之間的錄取分?jǐn)?shù)差或者是批次與批次之間的分?jǐn)?shù)差。

一、高考志愿梯度的種類及作用

高考志愿梯度包括院校梯度、專業(yè)梯度、批次梯度，過去大家對前兩種志愿梯度考慮的較多，而對批次梯度考慮的較少。

1.批次梯度

批次梯度是指填報(bào)各批次志愿時(shí)，對不同批次志愿的策劃和設(shè)計(jì)上要有梯度，使所填報(bào)的各批次志愿之間相互銜接。

從2015年起，教育部要求三個(gè)專項(xiàng)計(jì)劃招生(國家級貧困專項(xiàng)、高校農(nóng)村專項(xiàng)、地方貧困專項(xiàng))要實(shí)行單報(bào)志愿、單設(shè)批次、單獨(dú)劃線，即在提前批和本一批之間設(shè)立一個(gè)單設(shè)本科批次。

目前多數(shù)省高考錄取批次設(shè)置為六個(gè)批次(提前批、單設(shè)批、本一批、本二批、本三批、高職�？婆�)。這六個(gè)批次互不影響、互不交錯，是各自獨(dú)立的過程。省級招辦嚴(yán)格按照批次和考生所填報(bào)的志愿進(jìn)行提檔，實(shí)行批批清、上不清下不接的錄取過程。

即先提取填報(bào)了提前批次考生的檔案，等提前批次全部錄取結(jié)束后，再進(jìn)行單設(shè)本科批次的錄取，依此類推。

已被提前批次錄取的考生，不再參加后續(xù)批次的錄取。沒有被提前批次錄取的考生檔案則投向下一個(gè)批次，依此類推，直到最后一個(gè)批次錄取院校招生結(jié)束。

批次志愿之間相互銜接的一般方法是：主報(bào)批次所選院校錄取的分?jǐn)?shù)要大于下一批次所選院校的錄取分?jǐn)?shù)，主報(bào)批次上一批次錄取分?jǐn)?shù)要高于或者等于主報(bào)批次院校的錄取分?jǐn)?shù)。

2.院校梯度

院校梯度是指同一批院校中，由于院校辦學(xué)歷史、知名度、實(shí)力、地域等方面的差異，使得同一批院校錄取分?jǐn)?shù)有高有低，自然形成了錄取分?jǐn)?shù)高低的層次差異。這種差異決定了各類院校在投檔錄取過程中的先后順序和位置。

因此，考生在同一批次所填的4個(gè)(或6個(gè))院校志愿之間要參考擬報(bào)院校3--5年錄取的平均分、平均位次和錄取分?jǐn)?shù)段，使所報(bào)志愿院校之間錄取分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)出由高到低的梯度。

就整體而言，平行院校之間的分?jǐn)?shù)梯度要控制在5--8分，視為合理搭配。

其具體操作為：首先要重點(diǎn)選定一所與本人分?jǐn)?shù)相對應(yīng)的院校(即穩(wěn)妥院校)作為平行志愿B,其分?jǐn)?shù)把握為：如若要保證熱門或強(qiáng)勢專業(yè)，本人分?jǐn)?shù)必須達(dá)到平行B院校上年錄取中上分?jǐn)?shù)段【(平均分+最高分)/2】；

若要保證較好專業(yè)，本人分?jǐn)?shù)要達(dá)到平行B院校上年錄取平均分以上即可；若要滿足一般專業(yè)，本人分?jǐn)?shù)則應(yīng)達(dá)到平行B院校上年錄取中下分?jǐn)?shù)【(平均分+最低分)/2】。

其次要選擇一所檔次相對較高院校(即沖高院校)作為平行志愿A,專業(yè)必須服從調(diào)劑，其分?jǐn)?shù)控制為：平行A院校上年錄取平均分與平行B院校上年錄取平均分的分差控制在5--8分為宜，即可保證中等以上專業(yè)。

最后還要選擇兩所保證錄取的院校(保底院校)，其分?jǐn)?shù)控制在被本人分?jǐn)?shù)低10分左右。如若考生一心想報(bào)平行B院校心儀專業(yè)，也可放棄平行A志愿(沖高院校)的機(jī)會，把B志愿放到A志愿的位置，就能首先檢索保證錄取。

填報(bào)平行志愿要注意以下三點(diǎn)：(1)錄取分?jǐn)?shù)相近的院校不宜作為平行志愿，必須要有梯度(至少有3分之差)；(2)本人分?jǐn)?shù)僅達(dá)到?jīng)_高院校上年錄取最低分?jǐn)?shù)時(shí)不宜填報(bào)；沖高院校半數(shù)專業(yè)不適合本人所學(xué)時(shí)也不宜填報(bào)；(3)保底院校盡可能選擇錄取分?jǐn)?shù)相對較低且招生人數(shù)較大的院校。

3.專業(yè)梯度

除了所填報(bào)的學(xué)校志愿要有梯度外，同一所學(xué)校中的6個(gè)專業(yè)之間也要有梯度，如果填報(bào)的所有專業(yè)都集中在同一水平線上，一旦一個(gè)不行，很可能就全軍覆沒。

如果又未填服從專業(yè)調(diào)劑，就只能被院校退檔了。由于專業(yè)錄取是由高校自主掌控，每所高校的專業(yè)分配規(guī)則不相同，所以，要設(shè)計(jì)好專業(yè)梯度，關(guān)鍵是要認(rèn)真研究擬報(bào)院校招生章程中的具體規(guī)定和要求。

填報(bào)專業(yè)志愿時(shí)，各專業(yè)之間要有足夠的分?jǐn)?shù)梯度，并按錄取分作降階排列。

二、運(yùn)用梯度填報(bào)志愿的技巧

(1)低分高攀。

一是填報(bào)提前批次院校。由于提前批次不單獨(dú)劃線，其錄取分?jǐn)?shù)完全取決于當(dāng)年實(shí)際報(bào)考人數(shù)和成績，往往可能使考生在考分不高的情況下被錄取。

二是單設(shè)本科批次。從2012年起國家實(shí)行貧困專項(xiàng)定向招生計(jì)劃，這給全國832個(gè)國貧和扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣的農(nóng)村考生提供了上“985”、“211”工程大學(xué)的機(jī)會，單就國家專項(xiàng)一項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施3年來，全國約有9萬名農(nóng)村考生圓了以較低分上名牌大學(xué)的夢想。

由于提前批和單設(shè)本科批次實(shí)行順序(梯度)志愿，因此，只要懂技巧，有經(jīng)驗(yàn)，就能使過重點(diǎn)線的考生上一個(gè)更高檔次的大學(xué)。

三是利用一些院校“降批錄取”的機(jī)會。由于各種原因，部分第一批招生院校每年都會留出少數(shù)招生計(jì)劃錄取第二批本科分?jǐn)?shù)線上的考生。

如有些比較冷門或工作條件比較艱苦的專業(yè)，為了完成招生計(jì)劃，就采取降批錄取的辦法。又如一些在一批招生的院校，因與校本部不在同一城市，甚至跨省，在錄取時(shí)有時(shí)會降一個(gè)批次。

(2)交叉突破。

就是文科考生報(bào)考理工科院校的文科專業(yè)，理科考生報(bào)考文史類院校的理科專業(yè)。這些年隨著高校學(xué)科建設(shè)步伐的加快，原來純文史類或理工類院校都在朝著類院校的方向發(fā)展。

正是由于新開設(shè)的非傳統(tǒng)類型的專業(yè)還不廣為人知或雖知但還沒有認(rèn)同，因此，報(bào)考的人數(shù)相對較少，使考生可以較低的分?jǐn)?shù)被錄取。

(3)充分注意文理兼招的專業(yè)。

由于某些文理兼招的專業(yè)易為一些競爭力不強(qiáng)的考生所突破，所以填報(bào)這些專業(yè)可以圓一些考生的院校和專業(yè)夢。

像經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等學(xué)科門類下邊的絕大多數(shù)專業(yè)都能實(shí)行文理兼報(bào)。

(4)院校之間的分?jǐn)?shù)差不是固定不變的。

中、高分考生的選擇余地要大一些，批次省控線上邊緣考生的選擇余地小。

一般來說，梯度主要是由排序在第一的院校A志愿所制約，如果A志愿是沖高的院�；�?qū)�業(yè)，其排序在后的B、C、D(E、F)志愿之間梯度可適當(dāng)大一些；

如果A志愿是力保的理想院�；�?qū)�業(yè)，其余各院�；�?qū)�業(yè)之間的梯度就要小一些。

(5)填報(bào)志愿要防止“剪刀差”。

即：挑學(xué)校時(shí)看院校最低分，選專業(yè)時(shí)挑學(xué)校熱門專業(yè)。考生要知道熱(冷)門專業(yè)與分?jǐn)?shù)直接相關(guān)，本人分?jǐn)?shù)與擬選專業(yè)分?jǐn)?shù)要求形成很大反差(稱作“剪刀差”)，其結(jié)果是雖被錄取，但卻被調(diào)劑到了很不滿意的專業(yè)。

因此，填報(bào)志愿不僅要看上年院校最低分，更要看平均分，最好是看專業(yè)平均分。

3、南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國近三年各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	山西	文科	�？�	357	28988
2021	山西	文科	專科	262	51813
2020	山西	文科	�？�	253	67654
2019	山西	文科	專科	130	85927
2022	重慶	歷史	�？�	188	69718
2021	重慶	歷史	專科	414	52134
2022	重慶	物理	�？�	369	97647
2021	重慶	物理	�？�	310	96876
2020	重慶	理科	�？�	381	92451
2019	重慶	理科	專科	329	105726
2020	重慶	文科	�？�	431	41244
2019	重慶	文科	�？�	429	43936
2022	四川	理科	�？�	344	246783
2021	四川	理科	�？�	317	236546
2020	四川	理科	�？�	344	231240
2019	四川	理科	專科	280	246528
2022	四川	文科	�？�	394	128824
2021	四川	文科	專科	419	108277
2020	四川	文科	�？�	413	103868
2019	四川	文科	�？�	391	127944
2022	貴州	文科	�？�	365	102926
2021	貴州	文科	�？�	390	95185
2020	貴州	文科	�？�	332	123258
2019	貴州	文科	�？�	297	120002
2022	云南	理科	�？�	352	143822
2021	云南	理科	�？�	327	149298
2020	云南	理科	�？�	352	139508
2019	云南	理科	�？�	323	141958
2022	云南	文科	�？�	422	94719
2021	云南	文科	�？�	413	92533
2020	云南	文科	�？�	411	89046
2019	云南	文科	�？�	366	106618
2022	陜西	文科	專科	396	51411
2021	陜西	文科	�？�	416	41708
2022	甘肅	理科	專科	229	110250
2021	甘肅	理科	�？�	220	110206
2020	甘肅	理科	�？�	269	116827
2019	甘肅	理科	�？�	215	131040
2022	甘肅	文科	�？�	382	40857
2021	甘肅	文科	�？�	378	42991
2020	甘肅	文科	�？�	380	52975
2019	甘肅	文科	�？�	271	77201
2022	青海	理科	�？�	273	25256
2021	青海	理科	�？�	239	28030
2020	青海	理科	�？�	249	23840
2019	青海	理科	專科	290	21681
2022	青海	文科	�？�	292	13356
2021	青海	文科	�？�	323	10701
2020	青海	文科	�？�	312	9319
2019	青海	文科	�？�	351	8099
2022	寧夏	理科	專科	290	34769
2021	寧夏	理科	�？�	294	-
2020	寧夏	理科	�？�	348	-
2019	寧夏	理科	�？�	290	-
2022	寧夏	文科	�？�	386	14369
2021	寧夏	文科	�？�	368	-
2020	寧夏	文科	�？�	378	-
2019	寧夏	文科	�？�	313	-
2022	新疆	理科	�？�	252	44632
2021	新疆	理科	專科	253	42367
2020	新疆	理科	�？�	278	42320
2019	新疆	理科	專科	276	44726
2022	新疆	文科	�？�	310	16596
2021	新疆	文科	�？�	311	16945
2020	新疆	文科	�？�	341	17283
2019	新疆	文科	�？�	358	16326

4、南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬性

南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院	南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院院�；�本屬性
	創(chuàng)建時(shí)間	1904年
	院校性質(zhì)	公辦
	院校類型
	率屬于	省政府
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/�？�	專科
	省/市	四川
	碩士點(diǎn)
	博士點(diǎn)
	院校地址	http://www.nczy.com/
	招生電話	["0817-2702232","2706598"]
	招生網(wǎng)址	http://zs.nczy.com/zsxt-web

5、南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新簡介

南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校,坐落在嘉陵江中游的川東北中心城市、千年綢都——南充市。南充是共和國開國元帥朱德和首任國家副主席張瀾的故里，是四川省第二人口大市、中國優(yōu)秀旅游城市、國家園林城市、全國清潔能源示范城市、高等教育強(qiáng)市之一，是三國文化和春節(jié)文化的發(fā)祥地，三國文化、絲綢文化、紅色文化和嘉陵江文化在這里交融生輝，川北大木偶、川北燈戲、川北剪紙、川北皮影飲譽(yù)中外。學(xué)院先后獲得教育部高職�？圃盒Ｈ瞬排囵B(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀學(xué)校、四川省省級示范性高等職業(yè)院校、四川省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、四川省“三全育人”改革試點(diǎn)院校、四川省文明單位、四川省社會治安治理模范單位、全省高校衛(wèi)生工作優(yōu)秀學(xué)校等榮譽(yù)。學(xué)院面向全國招生，以高等職業(yè)技術(shù)教育為主，保留部分中職教育，積極開展繼續(xù)教育、社會培訓(xùn)等社會服務(wù)，現(xiàn)有全日制各類在校生16472人。學(xué)院附設(shè)初級中學(xué)和幼兒園各1所。專業(yè)門類齊全 學(xué)院現(xiàn)設(shè)有財(cái)經(jīng)系、電子信息工程系、機(jī)電工程系、教師教育系、農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)系、汽車工程與交通運(yùn)輸系、土木與建筑工程系、外語系、藝術(shù)系9個(gè)教學(xué)系57個(gè)普通�？茖�業(yè)，其中學(xué)前教育、建筑工程技術(shù)為教育部和財(cái)政部支持的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè), 會計(jì)為省級重點(diǎn)專業(yè),畜牧獸醫(yī)、學(xué)前教育、汽車檢測與維修技術(shù)、工程造價(jià)為省級示范性專業(yè)，畜牧獸醫(yī)、學(xué)前教育、英語教育、建筑工程技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、會計(jì)電算化、印刷技術(shù)、通信技術(shù)為學(xué)院八大重點(diǎn)專業(yè)。師資力量雄厚 學(xué)院現(xiàn)有在崗教職員工716人，校內(nèi)專任教師644人，具有高級專業(yè)技術(shù)職稱教師129人，“雙師素質(zhì)”教師284人，博士4人。另有外聘教師211人，聘有十余名國內(nèi)外著名教授、專家為客座教授。教師中有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、四川省有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專家、四川省勞動模范，四川省、市學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選、獲省（部）級表彰的優(yōu)秀教師、省市“三?八”紅旗手、市“十大杰出青年”、市師德標(biāo)兵、市科技顧問團(tuán)成員。2020年成功申報(bào)四川省首批省級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)。科研成果豐碩 建有南充電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院、南充市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)學(xué)院等市級研究院2個(gè)；動物疫病防控與檢測、工業(yè)機(jī)器人、果實(shí)品質(zhì)控制與深加工技術(shù)市級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，鄉(xiāng)村振興發(fā)展研究中心等南充市首批哲學(xué)社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地4個(gè)，會計(jì)文化市級哲學(xué)社會科學(xué)普及基地1個(gè)，建有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展研究中心、汽車汽配發(fā)展研究中心、現(xiàn)代物流發(fā)展研究中心、現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展研究中心院級科研機(jī)構(gòu)4個(gè)，建有現(xiàn)代畜牧業(yè)研究所等系級科研機(jī)構(gòu)12個(gè)；建有省級科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、學(xué)院科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)10個(gè)。建院以來，學(xué)院教師發(fā)表論文3730余篇，編寫教材350余部，出版學(xué)術(shù)專著40部，知識產(chǎn)權(quán)授權(quán)173項(xiàng)；市級及以上立項(xiàng)科研課題453項(xiàng)（教育部社科司1項(xiàng)、省科技廳2項(xiàng)），校企合作科研項(xiàng)目262項(xiàng)；獲市級以上科研成果獎92項(xiàng)，其中省政府科技進(jìn)步三等獎1項(xiàng)、省級教學(xué)成果三等獎1項(xiàng)、市科技進(jìn)步獎1項(xiàng)、市哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎43項(xiàng)。成功申報(bào)17項(xiàng)“1+X”證書制度。辦學(xué)條件優(yōu)良 學(xué)院占地1403.4畝（另有200余畝正在規(guī)劃中），現(xiàn)有建筑面積32.77萬平方米，固定資產(chǎn)總額4.13億元，教學(xué)儀器設(shè)備先進(jìn)，設(shè)備總值1.15億元，擁有教學(xué)用微機(jī)3912臺、館藏圖書86.28萬冊，有電子圖書38萬冊，中國知網(wǎng)等電子資源。校外有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、園林技術(shù)、印刷技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地157個(gè)，另建有校內(nèi)實(shí)踐基地67個(gè)，其中計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和汽車檢測與維修技術(shù)是中央財(cái)政支持的實(shí)踐基地。學(xué)院全面建成四川省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校，取得標(biāo)志性成果268項(xiàng)。四川省“三全育人”成功試點(diǎn)，成為全省23所入選高校中唯一一所市屬公辦高職院校。學(xué)院還是國家高技能人才培訓(xùn)基地、四川省優(yōu)質(zhì)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、四川省高技能人才培訓(xùn)基地、四川省新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地、川東北科技培訓(xùn)中心、南充市教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心、南充市農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)單位、南充市進(jìn)城務(wù)工青年培訓(xùn)基地、南充市哲學(xué)社會科學(xué)普及基地、中國智能制造教育聯(lián)盟、中國機(jī)電協(xié)會智能制造產(chǎn)業(yè)分會秘書長單位。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有國家、省、學(xué)院三級獎助學(xué)金。香港利奧集團(tuán)、香港鎮(zhèn)泰集團(tuán)、上海協(xié)亨信息科技有限公司、北京迪信通商貿(mào)有限公司、大北農(nóng)集團(tuán)等企業(yè)在我院設(shè)立了“獎助學(xué)金及獎助基金”。健全了貧困學(xué)生扶助機(jī)制和優(yōu)秀學(xué)生激勵機(jī)制，為家庭經(jīng)濟(jì)困難和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生拓寬了求學(xué)就業(yè)的綠色通道。辦學(xué)特色鮮明 學(xué)院秉持“教學(xué)立校、服務(wù)興校、科研強(qiáng)校、特色名校”的辦學(xué)理念，不斷推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作。2006年經(jīng)四川省政府批準(zhǔn)，學(xué)院與香港利奧紙品印刷集團(tuán)實(shí)行股份制合作辦學(xué)，開創(chuàng)了公辦高職院校校企股份制合作辦學(xué)的成功范例，創(chuàng)新了學(xué)院的辦學(xué)體制，形成了校企緊密合作的長效機(jī)制。在校企股份制合作辦學(xué)體制機(jī)制引領(lǐng)下，學(xué)院相繼組建了南充職業(yè)教育集團(tuán)和南充職業(yè)教育聯(lián)盟，成立了利奧學(xué)院、空間信息產(chǎn)業(yè)學(xué)院、德克特互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、拓格機(jī)器人學(xué)院、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)學(xué)院、新能源汽車學(xué)院等多個(gè)校企雙主體二級學(xué)院。目前，與學(xué)院合作的企業(yè)已達(dá)260余家，深度合作的企業(yè)20余家，實(shí)現(xiàn)了校企合作專業(yè)全覆蓋。學(xué)院校企合作、產(chǎn)教融合彰顯了職業(yè)教育的本質(zhì)屬性和產(chǎn)業(yè)特征，為學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。就業(yè)安置可靠 學(xué)院十分重視畢業(yè)生的就業(yè)推薦工作。學(xué)院與香港利奧集團(tuán)、香港鎮(zhèn)泰集團(tuán)、京東物流、廣東堅(jiān)朗五金制品股份有限公司、吉利四川商務(wù)汽車、大北農(nóng)集團(tuán)、成都京東方光電科技有限公司、北京好利來工貿(mào)有限公司等大型企業(yè)以及各地人才市場建立了友好合作關(guān)系，與四川空間信息科技有限公司、大北農(nóng)集團(tuán)等企業(yè)開設(shè)了多個(gè)冠名班，構(gòu)建了廣泛的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，為畢業(yè)生施展才智提供了廣闊舞臺。近幾年畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上。（數(shù)據(jù)截至2021年2月）

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6、南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專業(yè)

序號	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	省重點(diǎn)、培育專業(yè)	1	大數(shù)據(jù)與會計(jì)

7、南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)一覽表

南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有研學(xué)旅行管理與服務(wù)、現(xiàn)代物流管理、大數(shù)據(jù)與會計(jì)、旅游管理、市場營銷、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造（3D打印技術(shù)方向）、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車智能技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、城市軌道交通機(jī)電技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營管理、民族表演藝術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)、人工智能技術(shù)服務(wù)、電子信息工程技術(shù)、學(xué)前教育、語文教育、小學(xué)教育（藝體方向）、小學(xué)教育（語文方向）、小學(xué)教育（數(shù)學(xué)方向）、商務(wù)英語、小學(xué)英語教育、現(xiàn)代文秘、工程造價(jià)、水利水電建筑工程、測繪地理信息技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程測量技術(shù)、道路與橋梁工程技術(shù)、建筑設(shè)計(jì)、園藝技術(shù)、寵物養(yǎng)護(hù)與馴導(dǎo)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、綠色食品生產(chǎn)與檢驗(yàn)、畜牧獸醫(yī)、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)、食品營養(yǎng)與檢測

南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本�？�
財(cái)經(jīng)系	研學(xué)旅行管理與服務(wù)	專科
	現(xiàn)代物流管理	�？�
	大數(shù)據(jù)與會計(jì)	專科
	旅游管理	�？�
	市場營銷	�？�
	電子商務(wù)	�？�
	大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理	�？�
機(jī)電工程系	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造（3D打印技術(shù)方向）	專科
	工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	�？�
	汽車檢測與維修技術(shù)	�？�
	機(jī)電一體化技術(shù)	專科
	汽車智能技術(shù)	�？�
	新能源汽車技術(shù)	�？�
	城市軌道交通機(jī)電技術(shù)	專科
	數(shù)控技術(shù)	�？�
	城市軌道交通運(yùn)營管理	專科
藝術(shù)系	民族表演藝術(shù)	�？�
電子信息工程系	通信技術(shù)	�？�
	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	�？�
	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	�？�
	數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)	專科
	人工智能技術(shù)服務(wù)	�？�
	電子信息工程技術(shù)	專科
教師教育系	學(xué)前教育	�？�
	語文教育	�？�
	小學(xué)教育（藝體方向）	專科
	小學(xué)教育（語文方向）	�？�
	小學(xué)教育（數(shù)學(xué)方向）	�？�
外語系	商務(wù)英語	�？�
	小學(xué)英語教育	專科
	現(xiàn)代文秘	�？�
土木與建筑工程系	工程造價(jià)	專科
	水利水電建筑工程	�？�
	測繪地理信息技術(shù)	專科
	建筑工程技術(shù)	�？�
	工程測量技術(shù)	專科
	道路與橋梁工程技術(shù)	�？�
	建筑設(shè)計(jì)	�？�
農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)系	園藝技術(shù)	專科
	寵物養(yǎng)護(hù)與馴導(dǎo)	�？�
	現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)	�？�
	綠色食品生產(chǎn)與檢驗(yàn)	�？�
	畜牧獸醫(yī)	�？�
	風(fēng)景園林設(shè)計(jì)	專科
	食品營養(yǎng)與檢測	�？�