王碩

兩會(huì)的勝利召開鼓舞人心，作為一名青年共產(chǎn)黨員，我對(duì)我們國家2020年以及“十三五”期間經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得的成就倍感振奮，我國經(jīng)濟(jì)總量突破100萬億元大關(guān)；脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得全面勝利；基本醫(yī)療保險(xiǎn)覆蓋超過13億人……2020年的一串串?dāng)?shù)字兌現(xiàn)成百姓的“幸福對(duì)賬單”。2021年，是我們偉大的中國共產(chǎn)黨成立100周年，也是“十四五”規(guī)劃開局之年，承前啟后的全國兩會(huì)，又為我們畫下了一道新的起跑線，從這里出發(fā)，定能再續(xù)輝煌！作為東南大學(xué)的一名青年學(xué)子，我們定當(dāng)勇做時(shí)代的弄潮兒，不斷夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，涵養(yǎng)情懷，努力成長為具有家國情懷、國際視野，能夠擔(dān)當(dāng)引領(lǐng)未來和造福人類的領(lǐng)軍人才！

魏嘉儀

在繁忙的課程之余，看到了今年全國兩會(huì)召開的消息。在觀看的過程中，我更加深刻地了解到了我國在“十三五”期間在扶貧、經(jīng)濟(jì)、教育等社會(huì)各方面的成就與成就背后我黨和各族人民付出的艱辛努力。同時(shí)，“通過補(bǔ)貼支持應(yīng)屆生農(nóng)村就業(yè)”、“建議兒童防性侵教育納入必修課“等兩會(huì)代表提出的有關(guān)教育領(lǐng)域的切實(shí)且重要的提案體現(xiàn)出了代表們真正深入群眾，了解中國社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)情況的良苦用心，這也讓我對(duì)“十四五”時(shí)期的到來倍感期待！

陳思宇

兩會(huì)期間，我最關(guān)注的話題就是與本身最密切相關(guān)的就業(yè)與教育。我關(guān)注到劉林委員提出的兩條建議：在線教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)販賣“升學(xué)焦慮”亟須引導(dǎo)以及在線教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)販賣“升學(xué)焦慮”亟須引導(dǎo)。同樣劉希婭代表的從嚴(yán)處理學(xué)校和教師有償推廣學(xué)習(xí)類APP建議也引發(fā)了廣泛討論。這三點(diǎn)我深有感觸并表示支持，委員們注意到這些教育問題并積極提出建議摒除不良風(fēng)氣，以期肅清教育人員、教育機(jī)構(gòu)利用家長的望子成龍的心理高價(jià)牟利的不當(dāng)行為。希望委員們此舉能夠引起教育界的自省自查以及家長們對(duì)于升學(xué)的正確認(rèn)識(shí)。

曾露嬌

教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。成長于教育世家，我更深知家庭教育和學(xué)校教育對(duì)于人的三觀塑造的重要影響，而時(shí)代越是向前，知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。由此，我們更應(yīng)深刻領(lǐng)會(huì)講話精神，通過教育不斷培養(yǎng)社會(huì)需要的人才，通過教育來傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知，從而使人們能夠更好認(rèn)識(shí)世界和改造世界、更好創(chuàng)造人類的美好未來。

阿依妮尕爾

百年大計(jì)，教育為本。教育是立國之本，是民族興旺的標(biāo)記。無論什么時(shí)代？什么社會(huì)？什么制度？教育都是不可忽視的。無論什么時(shí)代什么社會(huì)什么制度，國家都需要有文化的人、有知識(shí)的人、有潛質(zhì)的人。通過學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志參加代表團(tuán)審議或界別聯(lián)組會(huì)時(shí)發(fā)表的關(guān)于教育的重要講話，學(xué)習(xí)委員們對(duì)教育工作的意見建議，我對(duì)最新的教育政策有了進(jìn)一步的了解。各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)同志的發(fā)言講話涉及我國教育的方方面面，教育領(lǐng)域的一些重點(diǎn)難點(diǎn)問題都有涉及，講得非常細(xì)致。講話中體現(xiàn)出他們深深的教育情懷，對(duì)培養(yǎng)新一代具有歷史責(zé)任感和使命感，擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的知識(shí)青年具有重要意義。

初佳琪

中央領(lǐng)導(dǎo)同志參加代表團(tuán)審議或界別聯(lián)組會(huì)時(shí)發(fā)表的關(guān)于教育的重要講話，充分體現(xiàn)了黨和國家對(duì)教育工作的高度重視。教育乃百年大計(jì)，我們應(yīng)當(dāng)思索，教育培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人等一系列問題。作為一名大學(xué)生黨員，應(yīng)該將實(shí)踐和學(xué)習(xí)相結(jié)合。作為一名文科學(xué)子，更應(yīng)該秉承“齊身治國平天下”的理念。學(xué)校也要注重全校師生的思想教育。一起為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗！

劉廣沛

白巖松關(guān)注非名校學(xué)生的培養(yǎng)話題引起了我的反思。中國人口眾多、幅員遼闊，資源的分配是資源有限的情況下不可能不思考的問題，將資源集中在少數(shù)高校還是平攤到大多數(shù)學(xué)校，各有利弊。在我看來，適當(dāng)?shù)叵蛸Y源缺少的地區(qū)傾斜一部分也是可以接受，畢竟更多的學(xué)生是基層教育的中流砥柱，是他們?cè)诨鶎咏逃�服�?wù)社會(huì)，迭代的教育資源也可以盡量縮小差距。

陳俊蓉

在全國萬眾一心抗擊新冠肺炎疫情取得重要成果、疫情防控進(jìn)入常態(tài)化的背景下，2021年全國“兩會(huì)”拉開帷幕。我通過新媒體平臺(tái)實(shí)時(shí)關(guān)注“兩會(huì)”盛況，認(rèn)真聆聽了李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中介紹“十四五”時(shí)期主要目標(biāo)任務(wù)，其中提到“建設(shè)高質(zhì)量教育體系，深化教育改革，實(shí)施教育提質(zhì)擴(kuò)容工程，勞動(dòng)年齡人口平均受教育年限提高到11.3年。”隨著學(xué)科之間壁壘的打破，行業(yè)界限越來越模糊，教育體系質(zhì)量的提高，教育改革的進(jìn)一步深化，是對(duì)這一趨勢的有效應(yīng)對(duì)。勞動(dòng)人口平均受教育年限的提高，意味著社會(huì)的快速發(fā)展對(duì)知識(shí)型人才的需求增大。因此，作為的青年黨員，我會(huì)更加努力提升自我素養(yǎng)，未來在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，努力為貢獻(xiàn)綿薄之力。

管雨欣

“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的和接班人”，在全國教育大會(huì)上，對(duì)共產(chǎn)主義接班人和建設(shè)者的教育培養(yǎng)提出六點(diǎn)要求：堅(jiān)定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)。作為中共黨員的一份子，我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記習(xí)主席的鞭策和期許，樹立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)意識(shí)，在學(xué)習(xí)和日常生活中適時(shí)反思總結(jié)，以德為先，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，不忘初心，向符合時(shí)代要求的和接班人這一目標(biāo)砥礪前行！

史璋承

教育是一個(gè)國家的立身之本，是一個(gè)國家動(dòng)力與活力的不竭源泉，是一個(gè)國家的未來希望所在，關(guān)注教育重視教育一向是兩會(huì)的重要主題。本次兩會(huì)，教育問題也是重中之重，從基層到高校建設(shè)，每一環(huán)都扣動(dòng)人們心弦。總理在政府工作報(bào)告中指出，要“健全教師工資保障長效機(jī)制，改善鄉(xiāng)村教師待遇”，背后蘊(yùn)含著的是對(duì)于基礎(chǔ)教育的關(guān)注，是對(duì)廣大未獲得充足教育資源保障的兒童的關(guān)切，是對(duì)鄉(xiāng)村教育振興問題的最好回答。增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，分類建設(shè)雙一流大學(xué)與學(xué)科的構(gòu)想，則是從職業(yè)教育與高等教育層面，細(xì)化學(xué)生發(fā)展路徑，拓寬學(xué)生發(fā)展面，為廣大學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為中華民族的振興鋪平了道路。

大措姆

在網(wǎng)上查找相關(guān)兩會(huì)教育的話題后“全國政協(xié)常委：建議在原深度貧困地區(qū)率先普及十二年義務(wù)教育”，讓我備受關(guān)注。對(duì)于原貧困地區(qū)來說高中不是義務(wù)教育給這些剛脫貧的家庭帶來沉重的負(fù)擔(dān)，因?yàn)闊o力承擔(dān)教育經(jīng)費(fèi)支出，很多學(xué)生只能輟學(xué)，以打工務(wù)農(nóng)為生，讓這個(gè)家庭可能會(huì)回到貧困狀態(tài)，使得這個(gè)地區(qū)仍然較落后。如果在這些地區(qū)實(shí)施高中階段教育免費(fèi)，這不僅減輕了這個(gè)家庭的負(fù)擔(dān)，也可以為每一個(gè)新脫貧家庭培養(yǎng)出一個(gè)大學(xué)生或高等職業(yè)技術(shù)人員，來保障中國的脫貧成果。

李巧玲

關(guān)于教育的重要論述，系統(tǒng)回答了一系列方向性、全局性、戰(zhàn)略性重大問題，標(biāo)志著我黨對(duì)教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度，為教育提供了根本遵循準(zhǔn)則。廣大教育工作者要繼續(xù)志存高遠(yuǎn)、追求立德樹人，努力為國家復(fù)興源源不斷得培養(yǎng)優(yōu)秀人才，堅(jiān)持真學(xué)、真懂、真信、真用，推動(dòng)學(xué)習(xí)往深里走、往實(shí)里走、往心里走。

周樂瑩

2021年2月25日，在全面脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)上發(fā)表重要講話，莊嚴(yán)宣告我國脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利。而在脫貧攻堅(jiān)工作中，教育扶貧是一個(gè)重要手段，促進(jìn)貧困地區(qū)教育水平的提升能夠幫助當(dāng)?shù)厍嗌倌暧弥�識(shí)改變命運(yùn)、用技術(shù)建設(shè)家鄉(xiāng)，這是一個(gè)良性循環(huán)的過程。此外，提升教育質(zhì)量也有利于廣大青少年樹立堅(jiān)定的理想信念，為黨和國家培養(yǎng)一批能擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任的先進(jìn)人才。作為的大學(xué)生黨員，我們享受著優(yōu)質(zhì)的教育，擁有廣闊的平臺(tái)，更不能辜負(fù)黨、國家還有學(xué)校對(duì)我們的期望，應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并在踏上工作崗位后充分運(yùn)用所學(xué)，為促進(jìn)國家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。