教師是人類靈魂的工程師，是精神文明的傳播者與素質(zhì)教育的實(shí)施者。教師自身職業(yè)道德是否學(xué)為人師，行為世范，直接關(guān)系到能否培養(yǎng)合格的、高素質(zhì)的建設(shè)人才。教師只有鑄就高尚師德，才能當(dāng)好學(xué)生楷模，做一名合格的人民教師。但如何成為一名合格的教師，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、師德高尚，學(xué)為人師

學(xué)高為師，德高為范；教書育人者，必先學(xué)為人師，行為世范。師德是教育者價(jià)值體系的靈魂和具體化。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，所以，教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要。師德不是動(dòng)聽(tīng)的言詞，而是切實(shí)的行動(dòng)。中國(guó)古典哲學(xué)倡導(dǎo)的“知行合一”強(qiáng)調(diào)的就是知識(shí)與行動(dòng)的統(tǒng)一。一名合格教師，應(yīng)該以身示范，在思想上崇尚師德，在行為上體現(xiàn)師德，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)崇高的教育目標(biāo)。

二、愛(ài)崗敬業(yè)

愛(ài)崗，意味著尊重和珍惜自己的選擇，表現(xiàn)為對(duì)教育事業(yè)全身心投入和不悔的追求。敬業(yè)，就是對(duì)國(guó)家教育發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)有著強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感，具體表現(xiàn)為對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍和精益求精。只有愛(ài)崗才能敬業(yè)。一個(gè)好的教師，應(yīng)該把他的全部身心獻(xiàn)給教育事業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)”就是淡泊名利、志存高遠(yuǎn)、奉獻(xiàn)社會(huì)。用陶行知先生當(dāng)年的話來(lái)說(shuō)，就是 “捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)私無(wú)畏精神。紋川地震期間，廣大的災(zāi)區(qū)人民教師在生死瞬間，用血肉之軀為孩子們筑起保護(hù)生命的屏障，這就是愛(ài)崗敬業(yè)的最高體現(xiàn)。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生

關(guān)愛(ài)學(xué)生包括關(guān)心學(xué)生的生活起居，深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，尊重學(xué)生的自尊心，與學(xué)生平等相待，坦誠(chéng)相處，做學(xué)生的朋友，包括嚴(yán)格要求學(xué)生。嚴(yán)格要嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方，循循善誘，誨人不倦。高尚的師愛(ài)絕不是一種個(gè)人的愛(ài)，更是一種社會(huì)愛(ài)的集中體現(xiàn)。合格的人民教師只有不斷地付出對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，才能引導(dǎo)學(xué)生走上成才之路。

四、教書育人

教師的工作不僅要教書，而且要育人。要把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的人。教書是育人的手段，育人則是教書的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。育人，才是我們教育的終極目標(biāo)。教育，可以被認(rèn)為是我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)終極目標(biāo)的過(guò)程、手段、和方法。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。參天棟梁需要用心血栽種，用汗水澆灌，用精神培育。要想為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)品德高尚、知識(shí)淵博、技能精湛的人才，人民教師對(duì)學(xué)生的教書育人至關(guān)重要。“循循善誘”、“誨人不倦”、“因材施教”，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，應(yīng)該成為每一位教師的畢生追求。

五、為人師表，行為世范

教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，只有以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。我們常講“教育無(wú)小事，事事是教育”，教師的一言一行對(duì)學(xué)生都有重要的道德影響力。教師淵博的知識(shí)、務(wù)實(shí)的態(tài)度、高尚的道德、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、與人為本的作風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻都在影響和感染著學(xué)生。

六、終身學(xué)習(xí)

教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者。世界已進(jìn)入科技飛速發(fā)展的時(shí)代，現(xiàn)代科技和現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的科學(xué)理論和學(xué)科知識(shí)也在不斷更新。只有追蹤學(xué)科前沿，不斷研究新問(wèn)題、提出新見(jiàn)解，不斷進(jìn)行本專業(yè)領(lǐng)域的理論創(chuàng)新和實(shí)踐更新，才能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)到最新的知識(shí)，掌握高新技術(shù)。因此，崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷拓寬知識(shí)視野和更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)，是對(duì)教師素質(zhì)的必然要求。廣大教師要善于學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。要向前人學(xué)習(xí)、向同時(shí)代的人學(xué)習(xí)。要不斷積累，及時(shí)梳理，將各種知識(shí)內(nèi)化為自己的思想觀點(diǎn)。

我認(rèn)為只有做到以上六點(diǎn)，才能成為一名合格人民教師。

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德育先進(jìn)個(gè)人事跡簡(jiǎn)介(一)正是夸美紐斯說(shuō)過(guò)：“老師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情。1985年8月，高考落榜后，我受聘一鄉(xiāng)間代課教師。1987年轉(zhuǎn)為公辦教師，使我終于如愿以償，令我感到無(wú)纟的光榮和自豪。十幾年來(lái)，我始終手捧一顆愛(ài)心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的...查看更多

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一、少年兒童好比園中的花朵，人民教師好比辛勤的園丁。二、我從小就希望做一名人民教師。三、應(yīng)當(dāng)把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^(guò)的，在資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)沒(méi)有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。四、做一名光榮的人民教師是我的理想。五、他立下誓言，長(zhǎng)大后要當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。六、培養(yǎng)革命事業(yè)的接班人是人民教師應(yīng)盡的職責(zé)。七、人民教師用辛勤的汗水培育著祖國(guó)的未來(lái)，國(guó)家的棟梁。八、人民教師滿懷豪情迎接教師節(jié)的...查看更多

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（8）.2021年中小學(xué)教師學(xué)習(xí)《做黨和人民滿意的好老師》心得體會(huì)

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（10）.人民教師工作承諾書

在當(dāng)今推行素質(zhì)教育的過(guò)程中，更需要教師具有良好的師德，以寬廣的胸懷去愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的每一個(gè)微弱的閃光點(diǎn)，使他們?cè)趷?ài)的氛圍中全面發(fā)展，并能從老師身上學(xué)會(huì)怎樣做人。我們?nèi)�體教師將時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力完善自己的教師職業(yè)道德,塑造良好的教師形象，學(xué)高為師，身正為范，努力使自己成為一名真正的人民教師�，F(xiàn)向?qū)W生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界承諾如下：　　1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，熱愛(ài)黨、熱愛(ài)，堅(jiān)持四項(xiàng)...查看更多