一、蘭州工業(yè)學院天津高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年天津高考綜合(物)類考生上蘭州工業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要499分，對應的最低錄取位次為35134名，招生錄取人數(shù)為18人;

2、2022年天津高考綜合(不限)類考生上蘭州工業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要506分，對應的最低錄取位次為33712名，招生錄取人數(shù)為2人;

3、2021年天津高考綜合(物)類考生上蘭州工業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要491分，對應的最低錄取位次為35433名，招生錄取人數(shù)為15人;

4、2021年天津高考綜合(不限)類考生上蘭州工業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要501分，對應的最低錄取位次為33271名，招生錄取人數(shù)為3人;

5、2020年天津高考綜合(物)類考生上蘭州工業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要499分，對應的最低錄取位次為36393名，招生錄取人數(shù)為13人;

二、蘭州工業(yè)學院在天津的近三年的排名多少可以上

1、2022年蘭州工業(yè)學院在天津的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
天津	2022	綜合	物	本科A	18	499	35134	省政府
天津	2022	綜合	不限	本科A	2	506	33712	省政府

2、2021年蘭州工業(yè)學院在天津的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
天津	2021	綜合	物	本科A	15	491	35433	省政府
天津	2021	綜合	不限	本科A	3	501	33271	省政府

3、2020年蘭州工業(yè)學院在天津的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
天津	2020	綜合	物	本科A	13	499	36393	省政府
天津	2020	綜合	不限	本科A	3	518	32296	省政府

唐山學院和蘭州工業(yè)學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

蘭州工業(yè)學院在新疆高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

內(nèi)蒙古師范大學和蘭州工業(yè)學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

云南民族大學和蘭州工業(yè)學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

蘭州工業(yè)學院和北京城市學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

蘭州工業(yè)學院和吉林建筑科技學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

蘭州工業(yè)學院和黃山學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

寧波工程學院和蘭州工業(yè)學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

蘭州工業(yè)學院和吉林師范大學博達學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

寧夏師范學院和蘭州工業(yè)學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

蘭州工業(yè)學院和湖南人文科技學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

蘭州工業(yè)學院和山東農(nóng)業(yè)工程學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

三、蘭州工業(yè)學院2023年最新學校簡介

學校的前身是由新西蘭國際友人路易·艾黎于1942年創(chuàng)辦的培黎工藝學校，1958年改建為甘肅省機械制造學校，1962年與煤炭、電力、輕工、重工和郵電5所中專合并組建為甘肅省工業(yè)學校，1974年更名為蘭州工業(yè)學校。1989年改建為蘭州工業(yè)高等�？茖W校。2012年，經(jīng)教育部和甘肅省人民政府批準，改建為蘭州工業(yè)學院。79年來，學校由工而立、因工而興、以工為榮，逐漸形成工字當頭、突出應用、服務地方與行業(yè)的辦學格局。學�，F(xiàn)有蘭州七里河校區(qū)、蘭州新區(qū)校區(qū)兩個校區(qū)，占地面積1784.18畝，建筑面積82.48萬平方米，館藏圖書93.28萬冊，電子書籍96.41萬冊，教學儀器設(shè)備總值1.71億元。學校加強師資建設(shè)，擁有一支素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍�，F(xiàn)有教職工763人，專任教師521人，其中副高級以上職稱263人，具有碩士及以上學位教師422人，高職稱和高學歷教師比例分別達50.48%和81%�，F(xiàn)有“雙師雙能型”專任教師187人，占比35.89%。教師隊伍中，涌現(xiàn)出了國家教學名師、國家教學團隊、國家級創(chuàng)業(yè)導師、省領(lǐng)軍人才、省師德標兵等一批優(yōu)秀人才。學校突出內(nèi)涵建設(shè)，取得了較為豐碩的辦學成果�，F(xiàn)有普通全日制在校學生10792人。設(shè)有15個教學單位，34個本科專業(yè)，涵蓋工學、經(jīng)濟學、管理學、文學、藝術(shù)學等5大學科門類。2012年以來，建有省級重點學科3個、省級特色專業(yè)1個、省級一流專業(yè)建設(shè)點8個、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點專業(yè)3個、省級實驗教學示范中心5個；獲甘肅省教學成果獎25項、教育部協(xié)同育人項目61項；國家級一流課程1門，省級一流課程、慕課、精品資源共享課等20門。學校注重學生技能訓練，積極推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。在全國大學生數(shù)學建模、全國大學生電子設(shè)計競賽、全國大學生“挑戰(zhàn)杯”競賽、全國大學生英語競賽、“下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新大賽”等各類學科技能競賽活動中，我校大學生獲得國家級獎勵263項、省級獎勵824項。學校立足辦學定位，努力培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才。建校以來，先后向社會輸送各類人才9萬余名，畢業(yè)生以“基礎(chǔ)知識扎實、動手能力強、綜合素質(zhì)高、適應性好”的特點深受用人單位的普遍歡迎和社會各界的一致好評。本科畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)5年位居省屬院校前列。學校重視科學研究，科技創(chuàng)新和研究成果顯著。獲各類課題立項596項，其中國家自然科學基金項目15項，國家社科基金項目2項;省部級科技項目55項。建有省廳級科技平臺12個，獲甘肅省科技進步獎、省社會科學優(yōu)秀成果獎等獎勵109項，取得專利、軟件著作權(quán)600余項。學校堅持開放辦學，積極開展國際交流與合作。與德國、烏克蘭、瑞士、美國、加拿大等國家建立了良好的交流合作關(guān)系。積極開展在校生出國（境）交流、學習，加大骨干教師、教學管理人員赴國外大學培訓的力度，鼓勵支持教學科研人員更廣泛地參加國際學術(shù)文化交流與合作。主動服務“一帶一路”建設(shè)，加入“一帶一路”高校戰(zhàn)略聯(lián)盟和中國-中東歐國家高校聯(lián)合會，積極深化與聯(lián)盟院校間的交流與合作。多年以來，學校秉承“開物成務、啟智求真”的校訓，大力弘揚“堅韌頑強、質(zhì)樸無私、包容創(chuàng)新、和諧奮進”的辦學精神，在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、黨建與思想政治工作、精神文明建設(shè)等各方面取得了顯著成績。先后被教育部、中央文明委、團中央、中共甘肅省委等授予“全國職業(yè)教育先進單位”、“全國文明單位”、“省級文明單位標兵”、“省級文明校園”等多項榮譽稱號。學校將高舉偉大旗幟，以思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持辦學方向，秉承“跟著工業(yè)干，圍著企業(yè)轉(zhuǎn)，質(zhì)量求生存，轉(zhuǎn)型促發(fā)展”的辦學思路，落實立德樹人根本任務，立足蘭州、面向甘肅、輻射西部，主動服務區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，致力于建設(shè)特色鮮明、優(yōu)勢突出、區(qū)域內(nèi)有重要影響的應用技術(shù)大學，培養(yǎng)高素質(zhì)、重應用、善創(chuàng)新、強能力的應用型本科人才，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的人才支持和智力服務。（數(shù)據(jù)更新至2021年10月30日）