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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的天津城市建設(shè)管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年天津城市建設(shè)管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在河北省份2022年的天津城市建設(shè)管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是365分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在121844名;
2、在河北省份2022年的天津城市建設(shè)管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是393分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在218953名;
3、在四川省份2022年的天津城市建設(shè)管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是294分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在264424名;
專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | (語(yǔ)種:不限)(口試:否)(主校區(qū))汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè) | 2022 | 天津 | 綜合 | 不限 | - | - |
2 | 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 365 | 121844 |
3 | 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 393 | 218953 |
4 | 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
5 | 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
6 | (5500元/年)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
7 | (5500元/年)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
8 | (5500元/年)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
9 | 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
10 | (理工類,3年,5500元/年)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
11 | 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 294 | 264424 |
12 | (語(yǔ)種:不限)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
13 | 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | - | - |
14 | 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
15 | 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
16 | 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè) | 2022 | 青海 | 理科 | - | - | - |
17 | 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
18 | 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè) | 2022 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
天津城市建設(shè)管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)天津市人民政府批準(zhǔn),國(guó)家教育部備案,面向全國(guó)招生的公辦全日制高等職業(yè)院校。 學(xué)院始建于1975年,隸屬于天津能源投資集團(tuán)有限公司。依托行業(yè)優(yōu)勢(shì),以能源、建筑、城市管理三大類專業(yè)建設(shè)群為主,圍繞天津區(qū)域能源產(chǎn)業(yè)強(qiáng)大的綜合實(shí)力,凸顯了行業(yè)優(yōu)勢(shì)的辦學(xué)定位,助推了學(xué)院多方聯(lián)動(dòng)、多元參與、開放共享的辦學(xué)格局。 學(xué)院是天津市“十三五”提升辦學(xué)能力“國(guó)內(nèi)一流水平優(yōu)質(zhì)校”、“世界先進(jìn)水平高職院校”建設(shè)單位,具有教育部“高職院校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力建設(shè)項(xiàng)目”專業(yè)、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn),是天津大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)博士(碩士)研究生培養(yǎng)基地。 學(xué)院黨委帶領(lǐng)全體師生深入學(xué)習(xí)貫徹思想和黨的十九大精神,落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神,全面貫徹全國(guó)高校思想政治工作精神,深入學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》,貫徹落實(shí)天津市委、市政府關(guān)于做大做強(qiáng)職業(yè)教育的八項(xiàng)舉措,堅(jiān)持思想引領(lǐng),打造了一支干事創(chuàng)業(yè)的育人團(tuán)隊(duì),多次承辦了全國(guó)有影響力的技能大賽及“職教周”系列活動(dòng)等,教師和學(xué)生參加各級(jí)、各類大賽,獲得多個(gè)全國(guó)及天津市獎(jiǎng)項(xiàng),成績(jī)斐然。 學(xué)院獲得國(guó)家職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、天津市職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)、天津市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二、三等獎(jiǎng),天津市高校三全育人綜合改革試點(diǎn)高校實(shí)效獎(jiǎng),獲批天津市高校思想政治理論課協(xié)同創(chuàng)新中心、天津市高校實(shí)踐育人示范基地,榮獲天津市文明學(xué)校稱號(hào)等;教師榮獲全國(guó)教師信息化大賽一等獎(jiǎng)、天津市“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑻旖蚴袆趧?dòng)模范、天津市師德先進(jìn)個(gè)人等獎(jiǎng)項(xiàng),獲批教育部?jī)?yōu)秀中青年思想政治理論課教師擇優(yōu)資助計(jì)劃,學(xué)生榮獲天津市高!啊贝髮W(xué)生思想政治理論課公開課大賽決賽一等獎(jiǎng),天津市大學(xué)生學(xué)憲法講憲法特等獎(jiǎng)等。 學(xué)院把人才建設(shè)作為重中之重的任務(wù),堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,以做足做優(yōu)做特建筑類專業(yè),發(fā)展能源類專業(yè),開發(fā)城市管理類專業(yè)辦學(xué)定位,開設(shè)31個(gè)相關(guān)專業(yè)(含4個(gè)三二分段專業(yè))。在專業(yè)培養(yǎng)方向上,學(xué)院突出體現(xiàn)以“立德樹人”為根本、以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,在“產(chǎn)教融合、校企合作”中增強(qiáng)辦學(xué)活力,在內(nèi)涵全面提升中堅(jiān)持立德樹人,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。 學(xué)院著力推行“政行企校研”五元融合的辦學(xué)模式,將“工匠精神”和“擔(dān)當(dāng)、守正、有為、共進(jìn)”企業(yè)文化貫穿于人才培養(yǎng)的始終。學(xué)院加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、專業(yè)五業(yè)聯(lián)動(dòng),整合資源、效能開放,推動(dòng)打造職業(yè)文化環(huán)境,建設(shè)美麗校園,促進(jìn)職業(yè)院校文化與優(yōu)秀企業(yè)文化深度融合。 學(xué)校實(shí)施“溫暖工程”,建立了以國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、天津市人民政府獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、勤工儉學(xué)、國(guó)家助學(xué)貸款等多元化資助育人體系;建立了能源集團(tuán)“聚能愛心助學(xué)金”,不讓學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)。為滿足學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí),提升學(xué)歷的愿望,通過(guò)多種途徑和方式構(gòu)建了便捷、通暢、完
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