山西高考考生們迎來(lái)高考成績(jī)放榜，查詢分?jǐn)?shù)后，有人異常興奮，有人卻失望流淚；有人分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)超估分，有人卻發(fā)揮失常，不管怎么樣，接下來(lái)都要做好志愿填報(bào)的工作，本文黃老師為大家解析關(guān)于山西高考342分能上什么大學(xué)的數(shù)據(jù)和選擇院校的思路，讓每位同學(xué)都能拿到自己的沖穩(wěn)保院校名單。

一、山西高考342分能上什么大學(xué)文科

山西高考342分文科可以上大學(xué)具體名單有武漢學(xué)院、武昌首義學(xué)院、濮陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢交通職業(yè)學(xué)院、鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、濟(jì)南幼兒師范高等�？茖W(xué)校、蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等，2023年山西高考342分沖穩(wěn)保院校名單表可以在下面系統(tǒng)查詢：

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二、山西高考342分文科可能上的大學(xué)名單表

專業(yè)調(diào)配和定向調(diào)配什么意思

什么是定向調(diào)配

報(bào)考定向就業(yè)招生學(xué)校且愿定向的考生，應(yīng)填報(bào)該校定向?qū)�業(yè)志愿或勾選該校的“定向調(diào)配”欄。錄取時(shí)，若填報(bào)定向?qū)�業(yè)志愿考生的生源不足，學(xué)校可調(diào)配錄取勾選了“定向調(diào)配”欄的考生到定向?qū)�業(yè)。

各批次只在第一志愿中設(shè)置定向志愿（平行志愿為A志愿）。報(bào)考定向就業(yè)招生學(xué)校且愿定向的考生，應(yīng)填報(bào)該校定向?qū)�業(yè)志愿或選擇該校的“定向調(diào)配”欄。錄取時(shí)，若填報(bào)定向?qū)�業(yè)志愿生源不足，學(xué)�？烧{(diào)配錄取選擇了“定向調(diào)配”欄的考生到定向?qū)�業(yè)。國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃、省屬院校定向培養(yǎng)免費(fèi)師范生、免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向和定向培養(yǎng)直招士官志愿不受院校志愿序號(hào)和專業(yè)“定向調(diào)配”志愿的限制。

什么是專業(yè)調(diào)配

專業(yè)調(diào)配是指如果你報(bào)的那個(gè)學(xué)校沒(méi)錄取你填的志愿專業(yè)，但看好你是個(gè)人才，想留下你，如果你在專業(yè)調(diào)配打鉤就可以把你分配到其他專業(yè)，不打鉤就可能錄取不到你，打鉤就意味錄取的幾率大些，不打鉤可能因分?jǐn)?shù)不夠而落榜,打鉤就可能調(diào)到自己不喜歡的專業(yè)。

專業(yè)調(diào)配和定向調(diào)配有什么不同

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，專業(yè)調(diào)配是在分?jǐn)?shù)滿足所報(bào)院校最低要求時(shí)，優(yōu)先考慮該院校其他專業(yè)；而定向調(diào)配則是分?jǐn)?shù)滿足所報(bào)專業(yè)的其他院校的分?jǐn)?shù)線時(shí)，優(yōu)先考慮其他院校的同一專業(yè)。

(1)專業(yè)調(diào)配和定向調(diào)配如果你都勾選的話，被錄取的機(jī)會(huì)比較大。

(2)但是如果都勾選，意味著你會(huì)被任何一個(gè)專業(yè)錄取，畢業(yè)后也可能會(huì)被安排到定向單位(一般條件相對(duì)艱苦一些)工作。你心理要提前有準(zhǔn)備。

三、近2年山西高考342分文科錄取的大學(xué)名單匯總表

職業(yè)規(guī)劃是高考志愿填報(bào)的前提

國(guó)內(nèi)某所著名高校曾在某一級(jí)新生中抽出了1400人作為調(diào)查樣本，數(shù)據(jù)顯示，考生對(duì)所報(bào)學(xué)校和專業(yè)的了解程度不容樂(lè)觀：僅2.1%表示“非常了解”，“不太了解”的占35.5%，甚至有10%左右的學(xué)生表示“完全不了解”，48.6%的學(xué)生表示，如有機(jī)會(huì)會(huì)考慮換專業(yè)，此外66.1%的學(xué)生將“學(xué)校的知名度”作為填報(bào)志愿時(shí)的第一考慮因素。國(guó)內(nèi)一所教育研究院也曾對(duì)6萬(wàn)多名大學(xué)生的調(diào)查表明：57.8%的大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿意;70.5%的學(xué)生表示希望改變專業(yè)。為何出現(xiàn)這么多考生對(duì)所選專業(yè)不滿意呢?歸根結(jié)底是因?yàn)榭忌�在選擇院校和專業(yè)時(shí)，不清楚自己究竟將來(lái)想做啥，對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有明確的規(guī)劃。如果在報(bào)考院校和專業(yè)時(shí)，能適當(dāng)為自己做一下未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，相信上述的調(diào)查可能就是另外一種結(jié)果。

1、什么是職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃就是指結(jié)合自身?xiàng)l件和現(xiàn)實(shí)環(huán)境，確立自己的職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，制訂相應(yīng)的培訓(xùn)、教育和工作計(jì)劃，并按照生涯發(fā)展的階段實(shí)施具體行動(dòng)以達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程。職業(yè)生涯貫穿著人的一生，因此，對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃，就是為自己繪制未來(lái)理想的藍(lán)圖。如果考生在填報(bào)高考(課程)志愿之前能夠適當(dāng)?shù)刈雎殬I(yè)規(guī)劃，那么在志愿選擇上將更多地避免盲目，效率與效果將大大提高。

“沒(méi)有最好的專業(yè)，只有最適合的專業(yè)”。這是考生選擇專業(yè)最基本的原則。填報(bào)高考志愿，是每個(gè)考生職業(yè)生涯發(fā)展中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如醫(yī)生、藝術(shù)家、法官等職業(yè)，必須要以大學(xué)所學(xué)專業(yè)為基礎(chǔ)。其他專業(yè)的畢業(yè)生，雖然也有改行的，并且其中也不乏成功人士，但這并不是人人都可以實(shí)現(xiàn)的。相反，比爾·蓋茨“一生只做一件事”的成功對(duì)考生則有更大的啟示。因此，考生應(yīng)盡可能實(shí)現(xiàn)高考志愿、專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)和事業(yè)的統(tǒng)一。

如果想成為一名醫(yī)生，但去學(xué)機(jī)械行不行?大家都知道問(wèn)題的答案。然而許多考生在高考志愿填報(bào)時(shí)卻在做著類似的事。填報(bào)志愿的考生基本上有三種。

第一種，不知道自己將來(lái)想成為什么樣的人。

第二種，認(rèn)為自己知道將來(lái)想成為什么樣的人。

第三種，沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。

其實(shí)這個(gè)問(wèn)題非常重要，大多數(shù)考生在考大學(xué)甚至考研(課程)時(shí)都沒(méi)有仔細(xì)考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，或者考慮得非常粗糙。比如，希望自己將來(lái)有高收入，希望將來(lái)能做開(kāi)心的事情，希望將來(lái)能有時(shí)間到世界各地旅游等等。這樣的一些想法，實(shí)現(xiàn)起來(lái)比較困難，或者說(shuō)很難確定下一步自己該做什么。其實(shí)考慮將來(lái)想成為一個(gè)什么樣的人，怎么樣才能成為那樣的人，什么時(shí)候達(dá)到目標(biāo)，該上什么樣的學(xué)校，什么樣的專業(yè)等等，這些問(wèn)題，是職業(yè)生涯規(guī)劃的一部分，也是經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的。

2、職業(yè)規(guī)劃認(rèn)識(shí)自己很重要

怎樣做職業(yè)規(guī)劃呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)就是弄清楚自己將會(huì)是個(gè)什么樣的人，將來(lái)適合從事什么樣的工作，想從事什么樣的工作，具體應(yīng)該怎么做?

既然職業(yè)生涯貫穿著人的一生，那么就不要像許多高中生理解的那樣，不要等到上大學(xué)再考慮。專家建議職業(yè)規(guī)劃應(yīng)從高中生開(kāi)始做起，盡早了解自己的特點(diǎn)，掌握自己未來(lái)的發(fā)展方向，找到適合自己成長(zhǎng)的最佳路線。

另外根據(jù)很多專家的建議，職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該遵循一些原則，在此簡(jiǎn)單介紹，供考生參考。

首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要有可行性。這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，要想成為一名醫(yī)生，卻去學(xué)機(jī)械，這樣的規(guī)劃是不切合實(shí)際的。又如你想將來(lái)成為一名既懂技術(shù)又懂管理的人才，那么最好先學(xué)一個(gè)理工科類的本科專業(yè)，畢業(yè)之后再在管理領(lǐng)域進(jìn)一步深造。但這種情況如果反過(guò)來(lái)卻是非常艱難的，因?yàn)閷W(xué)科本身存在著某些需要我們?nèi)プ裱�的�?guī)律。如理工類機(jī)械類專業(yè)里的數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)學(xué)科的課程設(shè)置較管理類專業(yè)的課程設(shè)置更難，從難到易比較容易，而如果倒過(guò)來(lái)則可能比較困難。

其次，要有挑戰(zhàn)性。并不是說(shuō)做一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的職業(yè)生涯規(guī)劃就是好規(guī)劃。如果一個(gè)規(guī)劃很容易達(dá)到，雖然可行，卻并不成功。規(guī)劃的每一步都給自己一些壓力，盡管有難度，但是通過(guò)努力是可以做到的。這樣，通過(guò)每一步的進(jìn)步，不斷提升自己的水平和實(shí)力，最終達(dá)到目標(biāo)時(shí)，相信能夠帶給你成功的喜悅。

第三，職業(yè)規(guī)劃不是一次定下的，需要適時(shí)調(diào)整。一個(gè)人周圍的環(huán)境和個(gè)人的狀態(tài)是不斷發(fā)展變化的，個(gè)人的規(guī)劃就需要不斷地調(diào)整，同時(shí)這種調(diào)整要避免朝三暮四。有些學(xué)生一入學(xué)發(fā)現(xiàn)不喜歡自己的專業(yè)，就開(kāi)始想轉(zhuǎn)專業(yè)，轉(zhuǎn)完專業(yè)又發(fā)現(xiàn)新轉(zhuǎn)的專業(yè)因?yàn)槟撤N原因，未來(lái)就業(yè)前景不看好，又開(kāi)始琢磨學(xué)雙學(xué)位或者準(zhǔn)備考其他專業(yè)的研究生，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己最終什么也沒(méi)有趕上�，F(xiàn)在強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)，計(jì)劃往往趕不上變化，這就需要學(xué)生能夠不斷學(xué)習(xí)。本科階段更多的是學(xué)習(xí)某個(gè)專業(yè)的基本知識(shí)和思維方法，更多的知識(shí)需要在工作中去學(xué)習(xí)。發(fā)達(dá)國(guó)家很多人，臨近退休還去大學(xué)申請(qǐng)新領(lǐng)域的學(xué)位，這種情況在我們國(guó)家很少見(jiàn)，但是隨著社會(huì)的發(fā)展，這種現(xiàn)象將會(huì)在我國(guó)增多，大家應(yīng)該具備這樣的勇氣和耐心，才能不被知識(shí)淘汰。

第四，職業(yè)規(guī)劃不是簡(jiǎn)單的計(jì)劃，應(yīng)該有長(zhǎng)遠(yuǎn)性。制訂規(guī)劃應(yīng)該盡量從大方向著眼，制訂盡可能的遠(yuǎn)期目標(biāo)。一旦規(guī)劃變成了計(jì)劃，執(zhí)行起來(lái)往往會(huì)令自己不知所措。

3、高考志愿填報(bào)中如何參考自己的職業(yè)規(guī)劃

那么在高考志愿填報(bào)時(shí)應(yīng)該怎樣參考做出來(lái)的職業(yè)規(guī)劃呢?做完職業(yè)規(guī)劃之后，有兩個(gè)問(wèn)題已經(jīng)有了答案，一個(gè)是你個(gè)人的興趣愛(ài)好在哪些領(lǐng)域，另一個(gè)是你將來(lái)適合哪些種類的職業(yè)。根據(jù)這兩個(gè)答案，考生在填報(bào)志愿的時(shí)候就會(huì)有比較明確的方向了。