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1、2022年山西高考理科類考生上的最低錄取分數(shù)線需要130分,對應的最低錄取位次為89470名,招生錄取人數(shù)為38人;
2、2021年山西高考理科類考生上的最低錄取分數(shù)線需要130分,對應的最低錄取位次為78315名,招生錄取人數(shù)為51人;
3、2020年山西高考理科類考生上的最低錄取分數(shù)線需要130分,對應的最低錄取位次為97430名,招生錄取人數(shù)為31人;
4、2022年山西高考文科類考生上的最低錄取分數(shù)線需要130分,對應的最低錄取位次為71305名,招生錄取人數(shù)為20人;
5、2021年山西高考文科類考生上的最低錄取分數(shù)線需要130分,對應的最低錄取位次為65406名,招生錄取人數(shù)為10人;
1、2022年在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
山西 | 2022 | 理科 | ? | 38 | 130 | 89470 | 省政府 |
山西 | 2022 | 文科 | ? | 20 | 130 | 71305 | 省政府 |
2、2021年在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
山西 | 2021 | 理科 | ? | 51 | 130 | 78315 | 省政府 |
山西 | 2021 | 文科 | ? | 10 | 130 | 65406 | 省政府 |
3、2020年在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
山西 | 2020 | 理科 | ? | 31 | 130 | 97430 | 省政府 |
山西 | 2020 | 文科 | ? | 30 | 130 | 78696 | 省政府 |
創(chuàng)辦于2004年4月,孕育于“國家”,由中山市人民政府舉辦,委托中山火炬高技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管理,是中山市自己創(chuàng)辦的第一所公辦高等職業(yè)院校,也是全國131所、廣東省10所之一、中山市唯一一所集國家示范(骨干)高職院校、國家優(yōu)質?聘叩嚷殬I(yè)院校和國家“雙高計劃”建設院校于一身的中國高職“大滿貫”學校。學校始終堅持“立足園區(qū)、服務中山、面向大灣區(qū)”的辦學定位,秉承“立德、明志、精業(yè)、惟新”的校訓,堅持“高、新、特、精”的辦學理念,堅持“院園融合”的辦學特色,構建了高職教育的“中山火炬模式”。是全國不多的、沒有“圍墻”的“園區(qū)大學”,也是省內唯一以“園區(qū)模式”辦學的高職院校。學,F(xiàn)有全日制學生9300多人,教職員工434人,其中博士34人,碩士296人, 高級職稱148人,享受國務院特殊津貼1人、廣東省高職教育專業(yè)領軍人才8人、高校“千百十人才培養(yǎng)工程”省級培養(yǎng)對象2人 、廣東省高等學校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃6人、廣東省技術能手4人、南粵優(yōu)秀教師(教育工作者)5人。省級技能大師工作室3個!k學條件優(yōu)越學校位于珠江西岸綜合交通樞紐、粵港澳大灣區(qū)幾何中心的中山火炬高技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)腹地,被九大國家級產(chǎn)業(yè)基地、七大產(chǎn)業(yè)集群、300多家高新技術企業(yè)、100多個省級以上科研機構和研發(fā)中心天然簇擁,學校堅持將專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上,將整個園區(qū)作為人才培養(yǎng)的實施空間,將學院“院園融合”的觸角逐步延伸到中山新興產(chǎn)業(yè)帶。校企聯(lián)合共建產(chǎn)教深度融合的生產(chǎn)性實訓校區(qū),構建了“政、校、企、行”多方聯(lián)動辦學機制!虒W成果顯著學校對接中山市新一代信息技術、健康醫(yī)藥、高端裝備智造等新興主導產(chǎn)業(yè)集群組建了6個專業(yè)群23個專業(yè),擁有國家重點專業(yè)4個、骨干專業(yè)4個、中央財政支持發(fā)展專業(yè)2個、教育部1+X證書制度試點15個、教育部現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)6個、廣東省現(xiàn)代學徒制試點7個、廣東省重點專業(yè)1個、廣東省品牌專業(yè)8個、高職本科協(xié)同育人試點專業(yè)15個、中高職銜接招生培養(yǎng)改革試點專業(yè)10個、廣東省高職教育專業(yè)教學標準1個。主持國家職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫課程14門,擁有廣東省精品開放課程17門。擁有國家級生產(chǎn)性實訓基地3個、國家級雙師型教師培訓基地1個、省級專業(yè)實訓基地7個、省級公共實訓中心3個、省級大學生校外實踐教學基地7個。擁有部省市共建“華南職業(yè)教育產(chǎn)學研合作實驗基地”。榮獲國家職業(yè)教育教學成果二等獎2項,廣東省職業(yè)教育教學成果一等獎3項、二等獎4項!瞬排囵B(yǎng)成效突出建校以來,學校共培養(yǎng)學生近3萬人。學校歷年畢業(yè)生平均就業(yè)率高達99.37%,高于本省高職院校平均就業(yè)率。70%以上的畢業(yè)生在大灣區(qū)就業(yè),為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉型升級作出了重要貢獻,學生在各級各類技能大賽中獲獎數(shù)量與質量節(jié)節(jié)攀升。近年來,共獲得國家級獎項200多項、省部級獎項300余項。學校高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,創(chuàng)建校內學生創(chuàng)業(yè)孵化基地,建立火炬眾創(chuàng)中心,提高學生的創(chuàng)業(yè)能力,引導學生走上自主創(chuàng)業(yè)之路。學校畢業(yè)生中已經(jīng)涌現(xiàn)出一大批創(chuàng)業(yè)精英!k學成績斐然建校以來,學校始終堅持黨委對學校工作的全面領導,堅持辦學方向,牢牢把握中國高等職業(yè)教育改革和發(fā)展的脈絡,落實立德樹人根本任務,以專業(yè)(群)建設,以師資隊伍建設為重點,以基礎能力建設為抓手,持續(xù)推進教育教學改革,先后成為國家示范性(骨干)高職院校(全國200所、廣東省11所之一、中山市唯一),國家優(yōu)質?聘叩嚷殬I(yè)院校(全國200所、廣東省14所之一),國家“雙高計劃”建設單位(全國197所、廣東省14所之一、中山市唯一)。成功獲批為國家職業(yè)教育體制機制改革探索試點單位、教育部現(xiàn)代學徒制試點單位、1+X證書制度試點院校、廣東省職業(yè)教育先進集體、廣東省成人教育先進集體、廣東省就業(yè)工作先進單位、國家教育部和廣東省教育廳首批自主招生院校、中國包裝聯(lián)合會常務理事單位、全國職業(yè)教育包裝教學指導委員會副主任單位、中德職教聯(lián)盟副會長單位。學校的社會認可度、美譽度和影響力持續(xù)上升。
中北大學轉專業(yè)政策規(guī)定及
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