高考?xì)v來(lái)被人們認(rèn)為是學(xué)子踏入社會(huì)的第一道人生選擇，對(duì)這個(gè)人生選擇的認(rèn)知，也從以前被高度認(rèn)可的“高考是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”，到現(xiàn)在熱門的“高考沒(méi)什么大不了，一場(chǎng)考試決定不了你的人生”，本總承認(rèn)，這些話說(shuō)的都不無(wú)道理，但全都是馬后炮。這個(gè)人生的第一次雄起，必須要認(rèn)真對(duì)待。

說(shuō)到底，不是你必須高考勝利，也不是你必須要做成某件事，更不是你非要努力，而是在這個(gè)當(dāng)下，這是你最重要的事，如果不用盡全力，就太對(duì)不住一路走過(guò)的自己，也對(duì)不住那些對(duì)你抱有期待的人了。

下面高考升學(xué)網(wǎng)帶你一起了解關(guān)于2018年山西高考狀元是誰(shuí)成績(jī)多少分 山西文科理科狀元名單。特別說(shuō)明：部分2018年最新數(shù)據(jù)官方暫未公布，所以小編先整理了關(guān)于2017年的數(shù)據(jù)可供先閱覽。部分2018年最新數(shù)據(jù)官方暫未公布，所以小編先整理了關(guān)于2017年的數(shù)據(jù)可供先閱覽。

山西2018年文科高考狀元

山西高考最高分是誰(shuí) 山西文科理科狀元最高分多少分

山西省高考狀元名單出爐,山西省高考文科狀元和理科狀元資料

山西高考狀元出爐,山西文科理科狀元第一時(shí)間出爐(原創(chuàng))

山西高考狀元王雨晴,理科狀元王雨晴學(xué)校個(gè)人資料照片各科成績(jī)

山西高考狀元周仕達(dá),文科狀元周仕達(dá)學(xué)校個(gè)人資料照片各科成績(jī)

山西高考狀元出爐,山西文理科狀元姓名學(xué)校及分?jǐn)?shù)

山西高考狀元公布,山西歷年高考狀元匯總

山西省高考理科狀元名單揭曉,今年山西省高考理科狀元

今年山西省高考文科狀元,山西省文科狀元學(xué)校和分?jǐn)?shù)

山西高考狀元,山西歷年高考狀元

目前山西高考成績(jī)還尚未公布，所以山西2018年高考狀元的人選還沒(méi)有出現(xiàn)，下面小編為大家提供2017年山西文科高考狀元，僅供大家參考。

2017年山西高考文科狀元：朱磊

男，呂梁中陽(yáng)縣人，2017山西省文科狀元，高中畢業(yè)于太原希望雙語(yǔ)學(xué)校。高考狀元學(xué)習(xí)方法

2014―2017 就讀于太原希望雙語(yǔ)學(xué)校

2017年，朱磊以651分的成績(jī)獲得文科狀元。

班主任吳戰(zhàn)說(shuō)起朱磊，滿眼的驕傲和自豪�！八麑W(xué)習(xí)專注刻苦，但不死板盲目，他經(jīng)常會(huì)反思總結(jié)，平時(shí)涉獵廣泛，喜歡讀書！”

據(jù)同學(xué)介紹，學(xué)霸朱磊不光學(xué)習(xí)給力，還非常喜歡運(yùn)動(dòng)和繪畫。他參加過(guò)學(xué)校排球比賽，擅長(zhǎng)短跑，沒(méi)事時(shí)愛畫個(gè)畫。

朱磊是太原新希望雙語(yǔ)學(xué)校第一批高中畢業(yè)生之一，學(xué)校和老師的教育理念是：思想上引領(lǐng)而不強(qiáng)迫，引導(dǎo)他們發(fā)揮長(zhǎng)處；學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)；生活中盡量放松，讓學(xué)生學(xué)會(huì)享受生活。

2018年山西理科高考狀元

目前山西高考成績(jī)還尚未公布，所以山西2018年高考狀元的人選還沒(méi)有出現(xiàn)，下面小編為大家提供2017年山西理科高考狀元，僅供大家參考。

2017年山西高考理科狀元：鮑嘉暉

686分摘取2017年山西高考【理科狀元】

高考狀元怎樣學(xué)習(xí)

其實(shí)我覺(jué)得這個(gè)首先你要搞明白什么是投入。投入并不是你投入的時(shí)間的絕對(duì)值。投入=時(shí)間×效率。也就是說(shuō)，即便你投入的時(shí)間很多，但是你的效率很低的話，實(shí)際的投入還是很少。

第二個(gè)問(wèn)題是，是否有效地使用學(xué)習(xí)方法完成了學(xué)習(xí)這個(gè)動(dòng)作�，F(xiàn)僅就高中而言，即是能夠確保知識(shí)能夠在你的腦海里面進(jìn)行實(shí)實(shí)在在地重復(fù)的。

為什么有很多人推薦錯(cuò)題本的方法，但是有跟多的人用了之后使用錯(cuò)題本都沒(méi)有任何效果?是因?yàn)殄e(cuò)題本這個(gè)方法不適合自己?jiǎn)?不是，而是他們沒(méi)有明白錯(cuò)題本的過(guò)程 是在干嘛。

他們大都只是簡(jiǎn)單地訂正了一下錯(cuò)題，然后就置之不理了。而訂正的時(shí)候很可能僅僅是機(jī)械地將正確答案抄一遍，根本沒(méi)有過(guò)腦子，只是過(guò)了眼睛。所以知識(shí)并沒(méi)有在你的腦海中進(jìn)行有效重復(fù)和記憶。