一天下午，我放學(xué)回到家，看見弟弟在纏著媽媽要錢，媽媽使勁地?fù)u著頭說：“每天你都要錢買零食，小小年紀(jì)就這么大手大腳地花錢，長大了還得了��？”誰知弟弟不死心，嬌氣地說：“媽媽，我要錢真的有用！”媽媽也受不了他的“撒嬌法”，只好給了弟弟20元錢。我走過去問他要錢用來干什么，不料他說：“這是秘密，不能說！”我頓時氣極了，他能有什么秘密�。亢�！于是我決定開始“偵察行動”。

第一天，我來到弟弟的房間，偷偷檢查了弟弟的儲蓄罐，哇，竟然少了6元！��！哼，小讒鬼，6元的零食，夠你吃了！！不行，我還得偵察下去呢！ 第二天，我仍然躡手躡腳來的弟弟的房間，儲蓄罐里又少了10元！ 第三天，我發(fā)現(xiàn)20全被弟弟用光了！他吃了這么多零食還不夠嗎？真的難以置信�。。∫�是我現(xiàn)在正在戴著帽子的話，我的怒氣肯定會把帽子沖起來（成語有說怒氣沖冠）！弟弟哪能這么大手大腳的！�。∷�究竟買什么去了呀！看來我又得行動了！ 第四天晚上，我潛入了弟弟的房間，看見弟弟正在津津有味地看著書，居然連我打開門的聲音也沒聽見呢！我溜到他平時放東西的柜子前，打開一看，里面竟是兩本故事書，一個精美的小玩具和一些筆。我想：弟弟買這么多東西干什么呢？關(guān)上柜子一轉(zhuǎn)身，弟弟正在我身后笑呢！他不緊不慢地說：“這些東西都是拿來捐給山區(qū)貧困的孩子和孤兒院的小朋友的�！�

原來是這樣啊！看來我錯怪弟弟了。他擁有著一顆善良的心，所以他才會對誰都有愛心��！

這篇寫人的記敘文，作者用口語化的書寫形式為我們展現(xiàn)了自己四天的“偵察行動”，通過描寫自己在這一過程中的所見所聞以及心理變化，敘述了自己從一開始對弟弟“買零食”的誤會到后來對弟弟善良的敬佩，層次清晰，引用恰當(dāng)，平凡的小事中流露出感動。