時間匆匆的走著，轉(zhuǎn)眼間四年過去了，雨點般的回憶，有些因為時間的流逝而淡忘，有些因為感動而在我心中留下了不可磨滅的印象……就讓我“捧”著這些記憶的雨水，來為你慢慢講訴吧。

那是我還在一點擊的時候的一天下午，太陽公公像捉迷藏似的，躲進了烏云里，遮住了他那紅透的臉。烏云們找不到太陽哥哥，開始變生氣了，開始抽噎，最后開始了大哭，豆大的雨點爭先恐后的向地面上跑，似乎在比賽誰最先到達地面，“嘀嗒”“嘀嗒……”小雨漸漸的變大，最后變成了雷陣雨。我坐在位子上焦急的等待著媽媽，可是，過了許久媽媽還是沒有出現(xiàn)。我穿著短袖和七分褲，坐在位子上瑟瑟發(fā)抖，寒風慘著雨水鉆進我的衣袖，我雙手環(huán)抱，想讓自己更暖和一些，但是寒風還是不斷襲來，我忍不住打了一個噴嚏，牙齒微微顫抖，看著空無一人的教室，我感到自己弱小又無助。

我心里漸漸變涼，仿佛自己處在冰封世界一般。這時，一雙溫暖的大手放在我的肩膀，我冷不防的一跳，映入眼簾的是送完路隊的老師擔心的表情，老師看見我穿的衣褲，以及我那瑟瑟發(fā)抖的樣子，馬上脫下自己身上的尼大衣，披到我的身上，而自己卻只穿了一件短袖。我問老師：“你這樣不冷嗎？”老師揮了揮手，“不會不會，我的身體比你們好，而且剛剛送完路隊還不會冷。”我看著她那微微顫抖的身子，正準備和他說我媽媽快來了，沒事的，可話還未突出，老師就像猜透了我的心思，對我說：“我們?nèi)ゲ賵龅饶銒寢尠桑瑏砹宋揖桶涯闼偷杰嚿先��！崩蠋煹年P懷就像一把火，把我心里的冰慢慢的融化了。我背上書包，和老師一起向操場走去。

老師打開傘，一手放在我的肩膀上，一手舉著雨傘，老師邊走邊把傘向我這移，而自己的衣服一半都濕透了，像個落湯雞。我在雨傘下靜靜地等待著媽媽。媽媽終于來了！老師把傘再次向我這傾斜，走向媽媽的車，我身上一點也沒有濕，而老師呢，身上一半都濕了，衣服緊緊的貼在身上。我把尼大衣披在她身上，心里有著千萬種說不出的感動。

老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，豐富了別人；您像園丁，不辭勞累，培育了小花。雨漸漸小了，彩虹坐在云彩上正微笑，老師您對我的關懷，我永遠不會忘懷！

文中敘述了老師雨中對自己的關懷，全文語句優(yōu)美，尤其是在描述下雨的場景和對老師的比喻，非常的生動形象，顯示出作者較深的文字功底。此外，在描寫上，作者觀察細致入微，從細微之處見真情，突出了作者敏銳的觀察能力。