這篇鄭州小升初“拼娃”期結(jié)束“拼爹”模式將開啟是大學(xué)高考特地為大家整理的，希望對大家有所幫助!

推薦生、特長生、小升初民辦學(xué)�？荚囅嗬^落下帷幕，這意味著小升初想上一所好學(xué)校，“拼娃”期結(jié)束了。

很快，將迎來公辦初中就近分配，也就是俗稱的“劃片兒”。這也就是說，小升初“拼爹”期到來，家長們開始十八般武藝齊上陣，只為孩子能上一所“名校”。

拼關(guān)系

身邊所有人都發(fā)動了

陪著女兒參加完小升初民辦學(xué)校評價(jià)，看女兒嘟著一張嘴，白先生就知道，上民辦學(xué)校，估計(jì)沒戲。

“孩子還小，參加評價(jià)前一天看世界杯看到半夜。反而是我這當(dāng)?shù)�的，焦慮不已，比孩子還著急。”

雖然不愿意，白先生還是說服了自己，請一個(gè)在教育部門上班的同學(xué)吃飯。不管怎么樣，為孩子努力一把。

不過他還是很慶幸，有一個(gè)在教育部門上班的同學(xué)，“從今年5月份開始，他斷斷續(xù)續(xù)透露一些消息給我。本想著女兒能夠考上心儀的民辦學(xué)校，不用花錢，也不用太麻煩別人。”不過看到女兒考完試出來的臉色，他就知道，想完成女兒的心愿，就必須麻煩自己的同學(xué)。

“我怕女兒將來埋怨我，在她最需要我出力的時(shí)候沒有盡力。”白先生說，現(xiàn)在的人情沒有那么好欠，花錢倒不怕，最怕的是求人。和白先生抱一樣想法的家長不在少數(shù)。李先生也一樣，自己家住在一所不錯(cuò)的初中的隔壁，但是劃片卻劃不過去，想上，就得掏錢找熟人。

可以說，李先生發(fā)動了身邊所有的人，甚至自己的合作單位，“雖然他們答應(yīng)我，是為了從我手里得到合作的機(jī)會，但能讓孩子如愿，也無所謂了。”

拼錢

他咬牙貸款買了學(xué)區(qū)房

喬先生是新密人，在鄭州做水果生意好多年，靠著賣水果，攢錢在鄭州買了房子。

“雖然現(xiàn)在30b2日子好過了不少，但當(dāng)年家里條件不好，自己也不用功，沒能上大學(xué)，算是自己心里最大的遺憾。”

上大學(xué)，尤其是上一所知名大學(xué)的愿望，就寄托在了兒子身上。

為了孩子能上個(gè)好中學(xué)，老喬很是舍得下本兒，“光去年一年，給他報(bào)的各種班和請的家教，都砸進(jìn)去了三四萬元�；ㄥX沒啥，只要孩子能學(xué)好，就值了。”

不過和兩年前喬先生的大手筆相比，這些都是小錢，自己買的房子附近沒有好中學(xué)，為了孩子能上一所好初中，他決定買學(xué)區(qū)房。

喬先生把住了幾年，地理位置、小區(qū)設(shè)施都不錯(cuò)的房子賣了，加上商業(yè)貸款，在文化路附近買了一套學(xué)區(qū)房。

“我打聽過，這幾年這個(gè)小區(qū)的學(xué)生，都能上我相中的初中。如果實(shí)在不行，我還準(zhǔn)備了贊助費(fèi)。無論如何，兒子一定要上所好初中，將來考個(gè)好大學(xué)才有希望。”

為了兒子，他做生意這么多年的家底差不多掏空了，還欠著銀行不少的房貸，“再窮不能窮教育，花錢也值。”

拼精力

四處打探 患了“小升初綜合征”

小升初民辦學(xué)校考試已經(jīng)落下帷幕，可是羅女士和自己的兒子并沒有閑下來。

就在昨天，她還帶著孩子參加了兩個(gè)培訓(xùn)班的考試，都是一些公辦學(xué)校為了招攬生源，私底下進(jìn)行的。

“有的說是補(bǔ)錄考試，有的說是實(shí)驗(yàn)班。不管什么說法，能讓孩子上一所好學(xué)校就行。”她說，自己和老公都是普通的工薪階層，沒有關(guān)系沒有錢，只能靠孩子。

為了得到全面的消息，羅女士加了好多培訓(xùn)班的群，還經(jīng)常逛相關(guān)論壇，聽到別人提到小升初，都要支起耳朵來，“大家都笑我得了‘小升初綜合征’。”

就在昨天下午，她聽說，剛剛舉行完評價(jià)的民辦學(xué)校，有的已經(jīng)開始通知家長去聽講座，“難道是錄取了?可是我們沒有接到電話。”

她聽說今年有些知名民辦學(xué)校的評價(jià)試題中，有學(xué)生反映在補(bǔ)習(xí)班都做過。她很后悔，看來還是自己消息不夠靈通，要不然去這幾家培訓(xùn)班上課，兒子肯定也能被錄取。

羅女士打聽都是哪些補(bǔ)習(xí)班，“大兒子沒跟上，主要怪我，想省點(diǎn)錢，報(bào)的補(bǔ)習(xí)班都是相對便宜些的。等小兒子上小學(xué)，一定要打聽好，一早就上對。”

說法

不同群體

“拼爹”方式不同

“這小升初的拼爹，也是有講究的，不同的人群，有不同的拼爹方式。”白先生說。

自己在某論壇上看過一篇文章，說小升初戰(zhàn)場上，家長也分為幾個(gè)群體。

第一個(gè)群體，主要由官員和富翁組成，小升初對他們來說根本不算個(gè)事。他們利用手中的資源和大把的鈔票，早已為他們的兒女鋪就了通往名校的康莊大道。

中間的群體，主要以機(jī)關(guān)事業(yè)單位職員和部分小商人為主。他們或收入穩(wěn)定，或家境殷實(shí)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)大都不錯(cuò)，愿意為子女付出，是各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)瞄準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)客戶。

他們中有相當(dāng)一部分人文化素質(zhì)高，對待小升初客觀理性。他們社會聯(lián)系廣泛，消息靈通，雖偶爾走走人情，但篤信實(shí)力決定一切，且舍得投入，牛娃大部分出自其中。

還有一個(gè)群體，為數(shù)眾多，他們大多為普通百姓，從事最基層職業(yè)，收入不高，一般也沒有很厲害的社會關(guān)系。

生活中他們對自己很吝嗇，卻把平時(shí)積攢的錢毫不猶豫地投入到子女的教育中。

他們中大部分人又是小升初堅(jiān)定的支持者，堅(jiān)信小升初是一次公平的競爭，是孩子前途的保證。

“這說法真是入木三分，小升初的孩子不容易，家長更是不容易。”白先生很無奈。

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