2023年岳陽(yáng)小學(xué)學(xué)校排名前十名單分別為朝陽(yáng)小學(xué)、東升小學(xué)、岳陽(yáng)市民院附小、岳陽(yáng)樓小學(xué)、東方紅小學(xué)、岳陽(yáng)樓區(qū)青年路小學(xué)、岳師附小、岳陽(yáng)師附小外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、岳陽(yáng)市站前小學(xué)。

一、岳陽(yáng)小學(xué)排名前十名2023年一覽表

朝陽(yáng)小學(xué)

東升小學(xué)

岳陽(yáng)市民院附小

岳陽(yáng)樓小學(xué)

東方紅小學(xué)

岳陽(yáng)樓區(qū)青年路小學(xué)

岳師附小

岳陽(yáng)師附小外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

岳陽(yáng)市站前小學(xué)

二、岳陽(yáng)部分小學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介

1、岳陽(yáng)市楓樹小學(xué)簡(jiǎn)介

岳陽(yáng)楓樹小學(xué)，創(chuàng)辦于1951年，2005年秋，由原北港鄉(xiāng)中心小學(xué)正式轉(zhuǎn)制為直屬岳陽(yáng)樓區(qū)教育局管理的區(qū)直小學(xué)，地處岳陽(yáng)樓區(qū)北港街道王家河辦事處。學(xué)校占地總面積達(dá)24162平方米，擁有五棟教學(xué)樓，建筑面積達(dá)8294平方米,綠化面積7500平方米。學(xué)校在編教職員工98人，設(shè)教學(xué)班級(jí)30個(gè)，學(xué)生人數(shù)1605人。近幾年來，在上級(jí)教育主管部門和區(qū)委、區(qū)政府的關(guān)心支持下，全校師生共同努力，學(xué)校辦學(xué)條件不斷完善，教育教學(xué)環(huán)境不斷優(yōu)化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班開拓進(jìn)取，辦學(xué)方向端正，辦學(xué)特色凸現(xiàn);教職工敬業(yè)愛崗、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)實(shí)干，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，得到教育主管部門和社會(huì)各界的充分肯定。

2、岳陽(yáng)市岳陽(yáng)樓小學(xué)簡(jiǎn)介

岳陽(yáng)樓小學(xué)始建于1912年，原為第七民國(guó)學(xué)校，初僅設(shè)小學(xué)，1938年岳陽(yáng)淪陷，學(xué)校停辦。1945年光復(fù)后，在第七初小基礎(chǔ)上增設(shè)2年制高小部，定名岳陽(yáng)縣城鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。1949年8月，更名為岳陽(yáng)縣第一完全小學(xué)。1955年，與天岳山十八完小合并，更名為洞庭路完小。1967年9月更名為代代紅小學(xué)。1983年，更名為岳陽(yáng)市第二試驗(yàn)小學(xué)。1987年，恢復(fù)代代紅小學(xué)。1998年更名為岳陽(yáng)樓小學(xué)。

3、岳陽(yáng)市東升小學(xué)簡(jiǎn)介

東方紅小學(xué)創(chuàng)建于1964年，位于岳陽(yáng)市中心，原名“岳陽(yáng)專區(qū)子弟小學(xué)”后易名“東茅嶺完小”，在當(dāng)時(shí)地區(qū)政府和教育主管部門的支持下學(xué)校擁有相當(dāng)可觀的校產(chǎn)，因此經(jīng)費(fèi)充足，發(fā)展甚快。憑借這些有利條件，加上師生刻苦努力以及岳陽(yáng)人民尊師重教的良好風(fēng)氣，“東茅嶺完小”很快發(fā)展成為當(dāng)時(shí)的小學(xué)。

三、上小學(xué)就近還是擇優(yōu)

1.就近入學(xué)的好處是離家近，時(shí)間相對(duì)自由。這對(duì)于家長(zhǎng)來說是非常有利的，因?yàn)殡x家近可以減少孩子在路上的滯留時(shí)間，保證孩子上下學(xué)的安全。同時(shí)，這也意味著孩子可以多睡一會(huì)兒，這對(duì)于仍處于發(fā)育期的孩子來說是非常重要的。此外，如果家長(zhǎng)需要處理其他事情，也可以不必過于急躁和緊張，從而保持良好的家庭關(guān)系。

2.擇優(yōu)入學(xué)的好處是能讓孩子接受更好的教育，但需要付出更多的時(shí)間和精力。家長(zhǎng)需要投入更多的時(shí)間和精力去尋找和了解理想的學(xué)校，申請(qǐng)過程也可能比較繁瑣。綜上所述，選擇就近入學(xué)和擇優(yōu)入學(xué)各有利弊。家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和需求來做出選擇。無(wú)論選擇哪種方式，都應(yīng)該充分考慮孩子的生長(zhǎng)發(fā)育和安全。