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2024年南通小學(xué)排名前十名有南通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南通市城中小學(xué)、南通市通州區(qū)金沙小學(xué)、南通師范學(xué)校第一附屬小學(xué)、南通市錫通園區(qū)小學(xué)、南通市觀音山小學(xué)、南通市港閘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南通市十里坊小學(xué)、南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)、南通市通州區(qū)忠義小學(xué),具體參考以下表格。
排名 | 學(xué)校 |
1 | 南通市實(shí)驗(yàn)小學(xué) |
2 | 南通市城中小學(xué) |
3 | 南通市通州區(qū)金沙小學(xué) |
4 | 南通師范學(xué)校第一附屬小學(xué) |
5 | 南通市錫通園區(qū)小學(xué) |
6 | 南通市觀音山小學(xué) |
7 | 南通市港閘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) |
8 | 南通市十里坊小學(xué) |
9 | 南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué) |
10 | 南通市通州區(qū)忠義小學(xué) |
南通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
南通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于1905年,是南通市的一所公立小學(xué)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,綠樹成蔭,風(fēng)景宜人。該校硬件設(shè)施齊全,教學(xué)樓、綜合樓等一應(yīng)俱全,布局合理,教學(xué)環(huán)境優(yōu)良;師資力量雄厚,學(xué),F(xiàn)有93位教師,他們與時(shí)俱進(jìn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,專業(yè)性較強(qiáng)。自建校以來,學(xué)校培養(yǎng)了大量優(yōu)秀畢業(yè)生,教學(xué)成果顯著。
南通市城中小學(xué)
南通市城中小學(xué)創(chuàng)辦于1907年,是南通市的一所公立小學(xué)。學(xué),F(xiàn)有50個(gè)班級, 2688名學(xué)生,辦學(xué)規(guī)模較大。該校師資力量雄厚,126名專任教師中,大專以上學(xué)歷占99%中、高級職稱占64%,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,水平較高。全體教職員工銳意進(jìn)取,踏踏實(shí)實(shí)、有條不紊地開展教育教學(xué)活動(dòng),學(xué)校呈現(xiàn)出不斷發(fā)展的良好態(tài)勢。
第一,要知道,小學(xué)六年的教育形成的不只是知識量單方面的差距,也是學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣、思維模式等方面的綜合能力差距,既是決定孩子能否順利進(jìn)入好中學(xué)的關(guān)鍵,也是孩子成長成才的基礎(chǔ)。一旦拉開差距,中學(xué)將很難實(shí)現(xiàn)趕超。凡事得講點(diǎn)道理,對不對得講道理啊,第二,好學(xué)校擁有優(yōu)質(zhì)的師資力量和教學(xué)的軟硬件資源,先進(jìn)的教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)更容易培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,孩子進(jìn)入不同的學(xué)校待六年,很容易受學(xué)校環(huán)境影響,沾染學(xué)校的氣質(zhì),這種差距也很難改變。第三,好學(xué)校有好的生源,不是普通同學(xué)校能比得好生與家長的受教育的層次、素養(yǎng)水平甚至積極能力的直接體現(xiàn)。
不同家庭培養(yǎng)的孩子,其知識面、眼界、格局、思維模式、為人處事方式都有很大的差異,日積月累形成巨大差距,長期與什么樣的人在一起也會(huì)受到影響。近朱者赤,近墨者黑,這對于孩子的成長成才是極為重要的。最后,教育的根本是教書育人,學(xué)習(xí)知識只是基礎(chǔ),使孩子成為完整、健全、優(yōu)秀的人才是擇校的根本目的。
達(dá)州有哪些私立小學(xué)
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