2024年泉州小學(xué)排名前十名有泉州師院附屬小學(xué)、泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、泉州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、泉州市晉光小學(xué)、豐澤區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、豐澤區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、豐澤區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)、鯉城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、鯉城區(qū)西隅中心小學(xué)、泉州師范學(xué)院附屬豐澤小學(xué)，具體參考以下表格。

一、2024年泉州小學(xué)排名前十名最好的有哪些

二、泉州部分小學(xué)簡(jiǎn)介

泉州師范學(xué)院附屬豐澤小學(xué)簡(jiǎn)介

泉州師范學(xué)院附屬豐澤小學(xué)，創(chuàng)建于1951年，前身為東民族學(xué)校。1953年正式更名為泉州東美小學(xué)，1959年擴(kuò)建為完全小學(xué)。2003年9月，這兩所學(xué)校合并了。2005年12月，由豐澤區(qū)人民政府和泉州師范學(xué)院聯(lián)合舉辦，正式更名為“泉州師范學(xué)院附屬豐澤小學(xué)”。

泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)簡(jiǎn)介

泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)前身是創(chuàng)建于1934年的“卓然小學(xué)”。1953年定名為泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。原址在鯉城區(qū)中山北路44號(hào)，2011年9月搬入新校區(qū)，現(xiàn)址在鯉城區(qū)縣后街50號(hào)。學(xué)校占地面積45畝，現(xiàn)有教學(xué)班45個(gè)，學(xué)生2267人，教職工138人。

三、小學(xué)擇校有必要嗎

第一，要知道，小學(xué)六年的教育形成的不只是知識(shí)量單方面的差距，也是學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣、思維模式等方面的綜合能力差距，既是決定孩子能否順利進(jìn)入好中學(xué)的關(guān)鍵，也是孩子成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ)。一旦拉開(kāi)差距，中學(xué)將很難實(shí)現(xiàn)趕超。凡事得講點(diǎn)道理，對(duì)不對(duì)得講道理啊，第二，好學(xué)校擁有優(yōu)質(zhì)的師資力量和教學(xué)的軟硬件資源，先進(jìn)的教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)更容易培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，孩子進(jìn)入不同的學(xué)校待六年，很容易受學(xué)校環(huán)境影響，沾染學(xué)校的氣質(zhì)，這種差距也很難改變。第三，好學(xué)校有好的生源，不是普通同學(xué)校能比得好生與家長(zhǎng)的受教育的層次、素養(yǎng)水平甚至積極能力的直接體現(xiàn)。

不同家庭培養(yǎng)的孩子，其知識(shí)面、眼界、格局、思維模式、為人處事方式都有很大的差異，日積月累形成巨大差距，長(zhǎng)期與什么樣的人在一起也會(huì)受到影響。近朱者赤，近墨者黑，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)成才是極為重要的。最后，教育的根本是教書(shū)育人，學(xué)習(xí)知識(shí)只是基礎(chǔ)，使孩子成為完整、健全、優(yōu)秀的人才是擇校的根本目的。