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2024年南昌小學(xué)排名前十名有南昌市站前路小學(xué)、南昌市育新學(xué)校(小學(xué))、南昌師范附屬實驗小學(xué)(南師附小)、江西師范大學(xué)附屬小學(xué)(江西師大附小)、南昌大學(xué)附屬小學(xué)(昌大附小)、南昌市豫章小學(xué)、南昌市珠市小學(xué)、南昌市金盤路小學(xué)、南昌市松柏小學(xué)、南昌市郵政路小學(xué),具體參考以下表格。
排名 | 學(xué)校名稱 |
1 | 南昌市站前路小學(xué) |
2 | 南昌市育新學(xué)校(小學(xué)) |
3 | 南昌師范附屬實驗小學(xué)(南師附小) |
4 | 江西師范大學(xué)附屬小學(xué)(江西師大附小) |
5 | 南昌大學(xué)附屬小學(xué)(昌大附小) |
6 | 南昌市豫章小學(xué) |
7 | 南昌市珠市小學(xué) |
8 | 南昌市金盤路小學(xué) |
9 | 南昌市松柏小學(xué) |
10 | 南昌市郵政路小學(xué) |
南昌市豫章小學(xué)
南昌市豫章小學(xué)隸屬于東湖區(qū)教育科技體育局,始建于1960年春天。文化立校是學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路的堅定選擇。學(xué)校大力推行“美雅課程”,以“文明”引領(lǐng)課程,用“課程”踐行文明。
南昌師范附屬實驗小學(xué)
南昌師范附屬實驗小學(xué)始建于1908年,直屬于南昌市教育局,2013年9月成立南昌師范附屬實驗小學(xué)教育集團(tuán)。
學(xué)校本著“以人為本,開放創(chuàng)新”的辦學(xué)理念,著力打造“特色強(qiáng)校、科研興校、管理治校、文體活!钡霓k學(xué)特色:現(xiàn)代化全方位的教學(xué)設(shè)施,構(gòu)建起先進(jìn)的教育技術(shù)環(huán)境,真正實現(xiàn)了學(xué)校管理與教育教學(xué)的信息化和立體化。
第一,要知道,小學(xué)六年的教育形成的不只是知識量單方面的差距,也是學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣、思維模式等方面的綜合能力差距,既是決定孩子能否順利進(jìn)入好中學(xué)的關(guān)鍵,也是孩子成長成才的基礎(chǔ)。一旦拉開差距,中學(xué)將很難實現(xiàn)趕超。凡事得講點道理,對不對得講道理啊,第二,好學(xué)校擁有優(yōu)質(zhì)的師資力量和教學(xué)的軟硬件資源,先進(jìn)的教學(xué)模式和經(jīng)驗更容易培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,孩子進(jìn)入不同的學(xué)校待六年,很容易受學(xué)校環(huán)境影響,沾染學(xué)校的氣質(zhì),這種差距也很難改變。第三,好學(xué)校有好的生源,不是普通同學(xué)校能比得好生與家長的受教育的層次、素養(yǎng)水平甚至積極能力的直接體現(xiàn)。
不同家庭培養(yǎng)的孩子,其知識面、眼界、格局、思維模式、為人處事方式都有很大的差異,日積月累形成巨大差距,長期與什么樣的人在一起也會受到影響。近朱者赤,近墨者黑,這對于孩子的成長成才是極為重要的。最后,教育的根本是教書育人,學(xué)習(xí)知識只是基礎(chǔ),使孩子成為完整、健全、優(yōu)秀的人才是擇校的根本目的。
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