2024年廣州小學(xué)排名前十名有廣州天河區(qū)華陽(yáng)小學(xué)、廣州東風(fēng)東路小學(xué)、廣州培正小學(xué)、廣州協(xié)和小學(xué)、廣州舊部前小學(xué)、廣州朝天小學(xué)、廣州小北路小學(xué)、廣州東風(fēng)西路小學(xué)、廣州同福中路第一小學(xué)、廣州萬(wàn)松園小學(xué)，具體參考以下表格。

一、2024年廣州小學(xué)排名前十名最好的有哪些

二、廣州部分小學(xué)簡(jiǎn)介

廣州天河區(qū)華陽(yáng)小學(xué)

廣州天河區(qū)華陽(yáng)小學(xué)創(chuàng)辦于1992年9月，位于廣州市天河北路商務(wù)中心區(qū)，2000年增設(shè)新校區(qū)。兩校區(qū)總占地面積16379.65平方米。廣州天河區(qū)華陽(yáng)小學(xué)教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)布局合理，到處綠草如茵，花團(tuán)錦簇。學(xué)�，F(xiàn)有43個(gè)教學(xué)班，教師105名(其中有2名省特級(jí)教師，15名市級(jí)以上骨干教師)，近2000名學(xué)生。

廣州東風(fēng)東路小學(xué)

東風(fēng)東路小學(xué)創(chuàng)建于1948年，原名廣州私立金巴侖學(xué)校，六十年代初曾作為廣東師院附屬小學(xué)，1984年改名為東風(fēng)東路小學(xué)。擁有小學(xué)高級(jí)教師資格110名，占在編教師總?cè)藬?shù)的78%;本科學(xué)歷122人，占教師總?cè)藬?shù)的88.6%。在職研究生2人。

三、小學(xué)擇校有必要嗎

第一，要知道，小學(xué)六年的教育形成的不只是知識(shí)量單方面的差距，也是學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣、思維模式等方面的綜合能力差距，既是決定孩子能否順利進(jìn)入好中學(xué)的關(guān)鍵，也是孩子成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ)。一旦拉開(kāi)差距，中學(xué)將很難實(shí)現(xiàn)趕超。凡事得講點(diǎn)道理，對(duì)不對(duì)得講道理啊，第二，好學(xué)校擁有優(yōu)質(zhì)的師資力量和教學(xué)的軟硬件資源，先進(jìn)的教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)更容易培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，孩子進(jìn)入不同的學(xué)校待六年，很容易受學(xué)校環(huán)境影響，沾染學(xué)校的氣質(zhì)，這種差距也很難改變。第三，好學(xué)校有好的生源，不是普通同學(xué)校能比得好生與家長(zhǎng)的受教育的層次、素養(yǎng)水平甚至積極能力的直接體現(xiàn)。

不同家庭培養(yǎng)的孩子，其知識(shí)面、眼界、格局、思維模式、為人處事方式都有很大的差異，日積月累形成巨大差距，長(zhǎng)期與什么樣的人在一起也會(huì)受到影響。近朱者赤，近墨者黑，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)成才是極為重要的。最后，教育的根本是教書(shū)育人，學(xué)習(xí)知識(shí)只是基礎(chǔ)，使孩子成為完整、健全、優(yōu)秀的人才是擇校的根本目的。