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2024年珠海小學(xué)排名前十名有拱北小學(xué)(香洲區(qū))、香洲區(qū)第二小學(xué)(香洲區(qū))、斗門區(qū)實驗小學(xué)(斗門區(qū))、金灣區(qū)第一小學(xué)(金灣區(qū))、香華實驗學(xué)校小學(xué)部(香洲區(qū))、香洲區(qū)第十小學(xué)(香洲區(qū))、珠海香山學(xué)校(香洲區(qū))、九洲小學(xué)(香洲區(qū))、珠海市香洲區(qū)灣仔小學(xué)(香洲區(qū))、吉蓮小學(xué)(香洲區(qū)),具體參考以下表格。
1、香洲區(qū)第一小學(xué)(香洲區(qū))
2、珠海市景園小學(xué)(香洲區(qū))
3、拱北小學(xué)(香洲區(qū))
4、香洲區(qū)第二小學(xué)(香洲區(qū))
5、斗門區(qū)實驗小學(xué)(斗門區(qū))
5、金灣區(qū)第一小學(xué)(金灣區(qū))
6、香華實驗學(xué)校小學(xué)部(香洲區(qū))
7、香洲區(qū)第十小學(xué)(香洲區(qū))
8、珠海香山學(xué)校(香洲區(qū))
8、九洲小學(xué)(香洲區(qū))
9、珠海市香洲區(qū)灣仔小學(xué)(香洲區(qū))
10、吉蓮小學(xué)(香洲區(qū))
珠海市香洲區(qū)第一小學(xué),創(chuàng)辦至今已有70年歷史,是珠海市一所名副其實的老學(xué)校。學(xué)校始建于1950年,原名為香洲小學(xué),1973年易名為香洲中心小學(xué),1980年定名為香洲第一小學(xué),現(xiàn)在又被稱為“珠海第一小學(xué)”或“香洲一小”。
1982年香洲一小市教育局確定為珠海市重點學(xué)校,1994年評為珠海市一級學(xué)校,1997年被省教育廳評為廣東省一級學(xué)校,是珠海市辦學(xué)效益顯著、教育教學(xué)質(zhì)量過硬、學(xué)生全面發(fā)展的窗口式示范學(xué)校。
第一,要知道,小學(xué)六年的教育形成的不只是知識量單方面的差距,也是學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣、思維模式等方面的綜合能力差距,既是決定孩子能否順利進(jìn)入好中學(xué)的關(guān)鍵,也是孩子成長成才的基礎(chǔ)。一旦拉開差距,中學(xué)將很難實現(xiàn)趕超。凡事得講點道理,對不對得講道理啊,第二,好學(xué)校擁有優(yōu)質(zhì)的師資力量和教學(xué)的軟硬件資源,先進(jìn)的教學(xué)模式和經(jīng)驗更容易培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,孩子進(jìn)入不同的學(xué)校待六年,很容易受學(xué)校環(huán)境影響,沾染學(xué)校的氣質(zhì),這種差距也很難改變。第三,好學(xué)校有好的生源,不是普通同學(xué)校能比得好生與家長的受教育的層次、素養(yǎng)水平甚至積極能力的直接體現(xiàn)。
不同家庭培養(yǎng)的孩子,其知識面、眼界、格局、思維模式、為人處事方式都有很大的差異,日積月累形成巨大差距,長期與什么樣的人在一起也會受到影響。近朱者赤,近墨者黑,這對于孩子的成長成才是極為重要的。最后,教育的根本是教書育人,學(xué)習(xí)知識只是基礎(chǔ),使孩子成為完整、健全、優(yōu)秀的人才是擇校的根本目的。
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