小學(xué)，是人們接受初等正規(guī)教育的學(xué)校，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。隨著社會發(fā)展，在其前又開設(shè)了幼兒園。一般6－12歲為小學(xué)適齡兒童，現(xiàn)階段小學(xué)階段教育的年限為6年（少數(shù)地方仍是5年）。小學(xué)教育階段后為中學(xué)教育階段，小學(xué)包含在九年義務(wù)教育內(nèi)，小學(xué)教育不收取任何費(fèi)用。以下是小學(xué)入學(xué)需要準(zhǔn)備哪些資料及入學(xué)條件。

　1.明確學(xué)校招生范圍。

公民辦中小學(xué)招生納入審批地教育行政主管部門統(tǒng)一管理，科學(xué)確定招生范圍、核定招生計(jì)劃。繼續(xù)推廣以標(biāo)準(zhǔn)地址(二維碼地址)為依據(jù)劃定招生范圍。健全公平的就近入學(xué)管理機(jī)制。在教育資源配置相對均衡的地方，繼續(xù)完善公辦學(xué)校單校劃片入學(xué)政策；在教育資源配置不夠均衡、擇校沖動強(qiáng)烈的地方，統(tǒng)籌已有片區(qū)劃分、學(xué)校容量、生源分布、交通狀況等因素，穩(wěn)妥實(shí)施多校劃片招生改革試點(diǎn)。因客觀條件變化確實(shí)需要調(diào)整招生片區(qū)時，要嚴(yán)格按規(guī)定啟動重大決策程序，通過召開聽證會、聽取人大代表、政協(xié)委員、社會群眾意見或者其他法定方式進(jìn)行論證，并經(jīng)同級人民政府同意后向社會公布。新舊片區(qū)變化要設(shè)置合理的過渡期限，給社會群眾留出合理的預(yù)期時間。學(xué)校招生片區(qū)劃定后，應(yīng)在一段時間內(nèi)保持穩(wěn)定。因受新冠肺炎疫情這一不可抗力因素影響，各種不確定因素明顯增加，為平穩(wěn)有序完成招生工作，暫不執(zhí)行2015年小升初改革試點(diǎn)方案，今后將結(jié)合疫情、民辦學(xué)校搖號招生以及學(xué)校教育質(zhì)量均衡及生源、學(xué)位分布格局等情況進(jìn)行綜合評估后再作決策。民辦義務(wù)教育學(xué)校原則上在縣(市)區(qū)范圍內(nèi)招生；由市教育局審批或同意的學(xué)校，可適當(dāng)擴(kuò)大招生范圍，但一般不實(shí)行全市范圍招生。

　　2.加強(qiáng)招生計(jì)劃管理。

2020年開始，義務(wù)教育階段取消各類特長生招生。各縣(市)區(qū)教育行政主管部門要根據(jù)核準(zhǔn)的辦學(xué)規(guī)模和學(xué)校實(shí)際的辦學(xué)條件，統(tǒng)籌編制并下達(dá)年度招生計(jì)劃，特別要嚴(yán)格控制存在大班額和大校額學(xué)校的招生計(jì)劃，在確保零增量的基礎(chǔ)上，加快消除現(xiàn)有大班額。福州藝術(shù)學(xué)校按照批準(zhǔn)的計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生志愿，自主確定藝術(shù)專業(yè)的錄取對象，只能進(jìn)行術(shù)科測評，不得組織文化科目考試；福州外國語學(xué)校經(jīng)批準(zhǔn)招收的外語類學(xué)生，只能進(jìn)行相關(guān)語言類素質(zhì)能力測試，不得測試其他學(xué)科知識。

　　3.完善公民辦學(xué)校招生錄取辦法，嚴(yán)格做到“四個統(tǒng)一”。

統(tǒng)一在網(wǎng)上(平臺)報(bào)名。全面實(shí)行公民辦學(xué)校同步招生，堅(jiān)決杜絕提前招生和“掐尖”招生行為，或通過任何形式的提前摸底、意向登記、預(yù)約等方式爭搶生源。公民辦學(xué)校報(bào)名、招生錄取統(tǒng)一納入教育行政主管部門建立的招生平臺進(jìn)行。各縣(市)區(qū)要建立、完善中小學(xué)招生報(bào)名、錄取等信息化管理平臺，五城區(qū)小學(xué)、初中報(bào)名和錄取工作，分別由各區(qū)教育行政主管部門在“福州市小學(xué)招生預(yù)報(bào)名系統(tǒng)”、“福州市初招管理系統(tǒng)”組織實(shí)施，五城區(qū)外學(xué)校由各縣(市)區(qū)教育行政主管部門統(tǒng)一組織實(shí)施。全市各公民辦學(xué)校不得違反教育行政主管部門規(guī)定另行組織招生報(bào)名，不得自行通過網(wǎng)上預(yù)約、信息登記等形式提前報(bào)名。教育行政主管部門及公民辦學(xué)校不得限制符合規(guī)定的適齡兒童少年報(bào)名就讀民辦學(xué)校。

統(tǒng)一組織民辦學(xué)校搖號派位。民辦學(xué)校報(bào)名人數(shù)未超過招生計(jì)劃數(shù)的，一次性全部錄取；報(bào)名人數(shù)超過招生計(jì)劃數(shù)的，除符合相關(guān)政策規(guī)定的教育優(yōu)待照顧對象可單列錄取外，所有報(bào)名人員實(shí)行隨機(jī)派位錄取；對未被民辦學(xué)校錄取的學(xué)生，由生源地教育行政主管部門按當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)政策規(guī)定統(tǒng)籌安排到公辦學(xué)校就讀。五城區(qū)填報(bào)民辦初中志愿未被錄取的學(xué)生，按各區(qū)公布的初招對口方案升學(xué)；通過搖號被民辦學(xué)校錄取的學(xué)生，不愿意就讀申請退檔的，由生源地教育行政主管部門統(tǒng)籌安排公辦學(xué)校就讀。民辦九年或十二年一貫制學(xué)校小學(xué)部畢業(yè)生原則上應(yīng)按學(xué)生或家長意愿優(yōu)先直升本校初中部，本校初中部招生容量不足的，采取隨機(jī)派位方式錄��；小學(xué)部畢業(yè)生錄取后仍有剩余計(jì)劃面向外校招生的，也要按照隨機(jī)派位有關(guān)規(guī)定錄取。

統(tǒng)一由教育行政主管部門組織實(shí)施。義務(wù)教育招生由各縣(市)區(qū)教育行政主管部門組織實(shí)施，轄區(qū)各義務(wù)教育學(xué)校招生范圍、條件、基本流程和具體步驟等由各縣(市)區(qū)教育行政主管部門自行確定并向社會公布。民辦學(xué)校的隨機(jī)派位招生由招生計(jì)劃審批部門統(tǒng)一組織，具體操作規(guī)則由各縣(市)區(qū)教育行政主管部門制定。搖號派位錄取須有公證機(jī)構(gòu)參加，全程接受社會監(jiān)督，派位結(jié)果由教育行政主管部門實(shí)時向社會公開。任何學(xué)校不得勸退或變相勸退已錄取的學(xué)生。

統(tǒng)一實(shí)施均衡分班。全市公民辦義務(wù)教育學(xué)校要規(guī)范實(shí)施隨機(jī)均衡分班，嚴(yán)禁以任何名義設(shè)立重點(diǎn)班、快慢班、特色班和實(shí)驗(yàn)班等。五城區(qū)公民辦初中按照每班總?cè)藬?shù)、學(xué)生男女比例等均衡原則，由各區(qū)教育行政主管部門在“福州市初招管理系統(tǒng)”完成均衡分班，五城區(qū)外學(xué)校由各縣(市)區(qū)教育行政主管部門統(tǒng)一組織隨機(jī)均衡分班，統(tǒng)一公布錄取和分班結(jié)果。

　　4.進(jìn)一步健全以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女義務(wù)教育入學(xué)政策。

各縣(市)區(qū)要進(jìn)一步完善隨遷子女家長自主報(bào)名結(jié)合隨機(jī)派位的入學(xué)方式，確保符合《福建省實(shí)施〈居住證暫行條例〉辦法》基本要求的隨遷子女能夠應(yīng)入盡入。堅(jiān)持以公辦學(xué)校為主安排隨遷子女就學(xué)，對于公辦學(xué)校學(xué)位不足的可以通過政府購買服務(wù)方式安排在民辦學(xué)校就讀，避免將隨遷子女集中在少數(shù)學(xué)校。切實(shí)簡化入學(xué)流程，對需要進(jìn)一步核實(shí)居住證信息的，相關(guān)學(xué)校要及時匯總上報(bào)主管教育行政主管部門，統(tǒng)一到公安機(jī)關(guān)戶籍管理部門申請核驗(yàn)。福州籍隨遷子女轉(zhuǎn)學(xué)回戶籍所在地學(xué)校就讀的，當(dāng)?shù)亟逃�行政主管部門應(yīng)依法予以統(tǒng)籌安排。

　　5.要落實(shí)招生優(yōu)待政策。

對烈士子女、現(xiàn)役軍人子女、因公犧牲和病故軍人子女、高層次人才子女、公安英模和因公犧牲傷殘公安民警子女、國家綜合性消防救援隊(duì)伍人員子女、臺商子女、臺胞子女、總部企業(yè)高管子女等對象，要根據(jù)國家及省、市有關(guān)教育優(yōu)待照顧政策，優(yōu)化細(xì)化入學(xué)程序，切實(shí)將政策落到實(shí)處，不得隨意擴(kuò)大教育優(yōu)待照顧政策對象范圍。

　　6.要保障殘疾兒童少年受教育權(quán)利。

各縣(市)區(qū)教育行政主管部門要會同衛(wèi)健、殘聯(lián)等部門組織專家成立專家委員會，對殘疾兒童開展教育評估認(rèn)定，通過普通學(xué)校隨班就讀或者附設(shè)特教班就讀、特殊教育學(xué)校、送教上門等多種形式落實(shí)殘疾兒童教育安置。優(yōu)先采用普通學(xué)校隨班就讀的方式，就近安排輕度殘疾兒童少年接受義務(wù)教育。在保證校園安全的前提下，應(yīng)允許特殊兒童家長入校陪讀。中、重度殘疾兒童少年安排至普通學(xué)校附設(shè)特殊教育班或特殊教育學(xué)校就讀。對于因殘疾原因，無法到校就讀的殘疾兒童少年可根據(jù)實(shí)際情況采取實(shí)地送教和遠(yuǎn)程教育相結(jié)合方式實(shí)施送教上門，切實(shí)保障殘疾兒童教育權(quán)益。適齡殘疾兒童、少年因身體原因無法到校接受義務(wù)教育的，家長或其他法定監(jiān)護(hù)人不得擅自決定是否接受義務(wù)教育及具體方式，應(yīng)當(dāng)向當(dāng)?shù)亟逃�行政主管部門提出申請，教育行政主管部門委托特殊教育專家委員會對其身體狀況、受教育和適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的能力進(jìn)行評估，確定適合其身心特點(diǎn)的教育安置方式。

　　7.要加強(qiáng)學(xué)籍管理。

要嚴(yán)格按照福建省中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法，進(jìn)一步規(guī)范普通中小學(xué)學(xué)籍管理，督促學(xué)校及時為正式錄取的學(xué)生辦理入學(xué)注冊手續(xù)，建立、轉(zhuǎn)接學(xué)籍檔案，實(shí)現(xiàn)“人籍一致”。要定期對所屬普通中小學(xué)學(xué)籍管理情況進(jìn)行檢查，指導(dǎo)并督促學(xué)校對空掛學(xué)籍和問題學(xué)籍進(jìn)行及時清理。

　　8.要助力信用體系建設(shè)。

根據(jù)中共福建省委辦公廳、福建省人民政府辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加快推進(jìn)失信被執(zhí)行人信用監(jiān)督、警示和懲戒機(jī)制建設(shè)的實(shí)施意見》精神,限制失信被執(zhí)行人及失信被執(zhí)行人的法定代表人、主要負(fù)責(zé)人、實(shí)際控制人、影響債務(wù)履行的直接責(zé)任人員以其財(cái)產(chǎn)支付子女入學(xué)就讀高收費(fèi)民辦學(xué)校。