老師在樓梯拐角處引導(dǎo)學(xué)生有序上下樓梯

　　狹窄的樓梯是學(xué)生每日經(jīng)常大量集中的地點(diǎn)，針對(duì)可能會(huì)出現(xiàn)的安全隱患問(wèn)題，呼家樓中心小學(xué)、中關(guān)村二小等學(xué)校都安排了專門的老師在樓梯處值守。呼家樓中心小學(xué)副校長(zhǎng)王琳娜表示，有些學(xué)生在課間要轉(zhuǎn)到專業(yè)教室或者實(shí)踐活動(dòng)室去上課，有的還會(huì)下樓去操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，這時(shí)，學(xué)校都會(huì)在樓梯的拐角處設(shè)置專門的老師，負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生有序上下樓梯。

　　中關(guān)村二小老師張苗表示，學(xué)生上下課走樓梯，都有專門的老師帶領(lǐng)，同時(shí)還要求學(xué)生順樓梯邊輕聲慢步行走。

　　為每個(gè)學(xué)生設(shè)置專屬的疏散通道

　　樹(shù)立小學(xué)生安全意識(shí)，安全預(yù)防最重要。前門小學(xué)、呼家樓中心小學(xué)、亮甲店小學(xué)、團(tuán)結(jié)湖小學(xué)等學(xué)校平日會(huì)定期組織學(xué)生進(jìn)行疏散演練。前門小學(xué)老師方媛表示，學(xué)校十分重視學(xué)生的安全問(wèn)題，每年都會(huì)定期舉行疏散演練，而且每次對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是突然發(fā)生，不提前告知，目的就是要鍛煉學(xué)生在緊急情況下的應(yīng)急疏散能力。

　　方媛說(shuō)，“為了保證學(xué)生可以在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)迅速疏散，我們特別為每一位學(xué)生設(shè)置了專屬的疏散通道，同一個(gè)班，學(xué)生因座位不同，疏散的通道路徑也不同。比如，坐在后排的學(xué)生會(huì)從后門進(jìn)行疏散，并且會(huì)選擇離后門近的樓梯逃生。通過(guò)不斷演練，現(xiàn)在我們每個(gè)學(xué)生在從教室疏散到空曠場(chǎng)地的時(shí)間都可以控制在一分鐘之內(nèi)。