教學(xué)裝備管理要從方便管理走向方便使用，從方便班集體使用走向方便個(gè)人或小組使用。圖書館、實(shí)驗(yàn)室、器材室、專用教室等要盡可能向?qū)W生開(kāi)放，最大可能地滿足學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)過(guò)程中的需求。按照靠近學(xué)生、靠近教師、靠近教學(xué)的原則，把必要的儀器、標(biāo)本、模型、圖書、掛圖等裝備，放置在教室、教研室、櫥窗等便于師生接觸、觀察、使用的地方。創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)和支持學(xué)生使用教室中的多媒體設(shè)備開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。改進(jìn)計(jì)算機(jī)放置、管理辦法，滿足學(xué)生在教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所隨時(shí)使用計(jì)算機(jī)的需要。今后一個(gè)時(shí)期，在基本完成寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)教育資源班班通任務(wù)的基礎(chǔ)上，還要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，改變教師教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)，完成作業(yè)，交流思想，共享成果。培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律能力，養(yǎng)成文明上網(wǎng)、理性用網(wǎng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確看待和辨析網(wǎng)絡(luò)信息。在完成所有教師和所有初、高中學(xué)生學(xué)習(xí)空間建設(shè)任務(wù)。具備條件的地方，建立小學(xué)生學(xué)習(xí)空間。配齊配足計(jì)算機(jī)，滿足學(xué)生隨時(shí)隨地使用計(jì)算機(jī)開(kāi)展學(xué)習(xí)的需要。在寬帶網(wǎng)絡(luò)進(jìn)校園的基礎(chǔ)上，逐步實(shí)現(xiàn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。

在規(guī)范考試管理方面，一方面要減少考試次數(shù)，小學(xué)一至三年級(jí)原則上不組織統(tǒng)一考試;四至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)每學(xué)期組織一次書面考試，體育組織一次測(cè)試，其他學(xué)科可組織考查;初中階段語(yǔ)文等文化類科目每學(xué)期可組織一次書面考試，體育組織一次測(cè)試，其他學(xué)科可組織考查;高中階段組織各學(xué)科模塊結(jié)業(yè)考試，體育每學(xué)期組織一次測(cè)試。嚴(yán)禁組織月考周考，嚴(yán)禁公布學(xué)生的考試成績(jī)和成績(jī)排名。

另一方面改革考試內(nèi)容，發(fā)揮考試評(píng)價(jià)的正面導(dǎo)向作用。課程標(biāo)準(zhǔn)是考試命題的唯一依據(jù)，嚴(yán)禁超標(biāo)命題，中考不再印發(fā)考試說(shuō)明。語(yǔ)文等文化類科目采用書面考試;信息技術(shù)、理化生實(shí)驗(yàn)等采用操作考試;體育采用實(shí)地測(cè)試;其他課程采用考查。探索綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和其他課程中實(shí)踐活動(dòng)的命題和考查辦法;探索理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的命題和考查辦法;探索學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)科能力的命題和考試辦法;探索實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、社會(huì)責(zé)任感的考查、評(píng)價(jià)辦法;改進(jìn)音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等課程的命題和考查辦法。

拓展學(xué)生評(píng)價(jià)領(lǐng)域，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。在完善國(guó)家課程考試辦法的基礎(chǔ)上，建立和完善學(xué)生學(xué)習(xí)校本課程、參與學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的評(píng)估方式和成績(jī)使用制度;建立和完善學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、個(gè)性特長(zhǎng)、標(biāo)志性成果、發(fā)展?jié)撃艿染C合素質(zhì)的記錄、考核和結(jié)果